预防校园暴力的对策

校园暴力主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之1司发生在校园内及校园周边的具有敌意的侵犯、体罚、伤害等性质的暴力行为。校园暴力也是诱发或直害学校园身心学校的危维护《未儿园现提接导致青少年的违法犯罪校的教学和稳定的原因之暴力不但损害了青少年学生的健康,也给学生个人、家庭、     

生态系统理论下的校园暴力研究

随着时代的发展,我国经济和社会进入转型期,人们的生活方式和文化观念也发生着巨大的变化,人与人之间的关系出现一种不平衡的状态,导致了暴力事件时常发生。本文将某高校校园暴力为案例,运用社会生态系统理论,从学生个人本身、家庭、学校、社会等方面对该校园暴力现象形成的原因进行分析,以及针对校园暴力提出预防与应对策略,努力为在校学生提供一个和谐健康的环境。     

论我国家庭暴力的原因及对策

家庭暴力是指家庭成员中一方对另一方实施暴力的行为。我国传统思想的影响以及现代社会生活工作各方面的压力促使家庭暴力有愈演愈烈的趋势,其类型和表现形式也越来越多样化。随着生活水平的提高以及人们法律意识的增强,使得人们越来越深刻认识到家庭暴力的危害。为了最大限度的制止减少和预防家庭暴力的发生,提出了一些具体建议,希望能促进家庭的稳定、社会的和谐发展,取得良好的社会效果。     

浅谈预防校园暴力的对策

<正>校园暴力各国都有发生,已成为世界共同关注的话题。校园暴力有的针对自身,有的针对他人,有的针对物品,它不但影响学生的健康成长,搅乱学校的正常秩序,损坏身边的公共设施,也危及社会的和谐稳定。防范校园暴力,需要家庭、学校和社会的共同参与,尤其需要班级管理人员从正面引导,从反面教育,严肃纪律,予以防范。一、情感教育,正面引导班级教育首先是认同感教育,是归属感教育。没有认同就没有教育,没有归属就没有进步。作为班主任教师,除了应具备扎实的基本功外,教学方法的灵活运用是学校德育、思想品德教育成功的     

校园暴力中未成年人保护的法律疏漏与完善——行为暴力

未成年人的健康成长,需要保证其合法的权益。但是近年来,校园暴力等事件频繁发生,越来越多的人们关注这一事件。现在我国的法律在校园暴力中的行为暴力方面还存在着一些问题。基于此,本文对校园暴力中行为暴力的相关法律制定方面存在的问题以及校园暴力中行为暴力的完善对策进行了探究。     

大学生校园语言暴力研究——以云南省昆明市五所高校为例

通过对昆明五所高校大学生校园语言暴力问题进行问卷调查发现:大学男生实施语言暴力的次数、恶劣程度明显高于女生;理工科学生的语言暴力多于文科学生;脾气差的学生、品质不好的学生、话多的学生位居最容易遭受语言暴力的前三位。而教师语言暴力相对较少,情侣间语言暴力较为隐蔽。本文在客观分析调查数据的基础上,从学生自身、家庭、学校和社会四方面,分析了大学生校园语言暴力产生的原因及其可操作性的对策。     

关于法治教育与校园暴力的一些思考

从媒体报道中看,近些年来,我国中小学中的校园暴力事件一直未能得到有效遏制,我国虽然一再强调学校不仅仅应该重视学生的学习成绩,更应该重视对学生的素质教育,但校园暴力的一再发生,在某种程度上也反映出在学校教育中仍存在较多问题。法治教育在很大程度上会对学生的素质教育有所帮助,提高学生的法治素养有利于防止校园暴力、净化未成年人的成长环境。本文将从校园暴力的现象和本质出发,探讨法治教育应在学校教育中承担的角色。     

校园暴力的成因及法律防范初探

校园暴力事件情况比较复杂,犯罪与违法交织,各种因素相互影响,不仅严重影响着学生的身心发展,同时也影响着社会和校园的稳定秩序,这种情况为校方敲响了警钟。基于此,本文首先从家庭方面、学校方面、社会方面入手,论述了校园暴力的成因,其次,从司法防范、普法防范、执法防范等方面入手,详细的论述了校园暴力的法律防范措施。     

小学中年级校园欺凌现象的调查研究——以宿迁部分乡镇小学为例

欺凌是现今小学校园存在的普遍问题,近些年来呈现程度加深、手段多样化的现象,受到社会各界广泛关注。本研究通过校园访谈及问卷调查,了解到样本小学中存在欺凌的形式、部分主体基本状况以及家长教师的初步认识。本研究采用定性观察及实验研究分析方法,对样本学校学生的行为及认知初步分析,总结了导致校园欺凌发生的个人特点、家庭、教师及学校的原因,并对数据分析,基本得出在个人、家庭及学校方面的防治对策。     

中学生“校园暴力”频发的原因探析及对策

现如今校园不再是一方净土,中学生"校园暴力"频频发生,学校德育教育以及法制教育的缺失再次凸显。当然,整个社会以及每个家庭也应当反思对中学生未成年人的教育问题。本文试分析了中学"校园暴力"频发的原因,并给出了一定的建议和意见。