小学信息技术微课的创设实践分析

微课能够以教学视频为载体,根据某个学科的知识点或者某个教学环节来精心设计短小精悍的微课件。这是一种非常有用的微课资源,不仅有丰富的素材和教学资源,还具有简便的操作方法,能够有效节省教学时间,提高课堂教学的效率。如今微课已经得到了比较广泛的运用,主要以小学信息技术课为例,探讨微课与之结合运用的实践策略。     

小学作文教学中微课资源的开发与利用

<正>微课是新兴的教学资源,对小学作文教学具有重要的作用,但运用效果不尽如人意,导致微课没有发挥出真正的作用,不能助力小学作文教学的开展。如何有效开发和利用微课资源,是教师极为重视的问题。本文以小学作文教学为研究方向,对微课资源的开发和利用进行了详细的阐述。     

小学数学微课资源的开发与应用探析

微课资源的开发和利用,在不少中小学得到了广泛应用。在小学数学教学中,大家也在积极探索微课资源的开发和利用方法。通过对小学数学阶段开发微课资源的必要性以及微课具体开发与应用的分析,凸显微课视频的优越性。希望能给广大数学教学工作者带来借鉴和帮助。     

小学作文教学中微课资源的开发与应用

<正>随着信息技术在教育教学中的运用,微课内容的开发也渐渐丰富起来,主要体现在将教学内容以音频、视频、PPT等形式进行展现的信息化教学。"微课"资源的开发和应用在学生写作素养的培养上具有很大的帮助。因此,教师如果想充分发挥微课资源的优势,满足作文教学的需求,就必须在微课资源的开发和应用方面下足功夫,从而实现让学生从厌恶写作到热爱写作转变的目标。一、小学作文教学中微课资源的开发工作1.与课本内容相结合小学语文教材中的资源极其丰富,其中的文章     

电子书包环境下微课与小学数学课堂教学的有效融合

在新课程和信息技术融合的环境下,微课作为一种新型的教育资源和教学模式,对教育有着重要的影响。在小学数学课堂中思考微课与教学的融合策略,同时借助电子书包信息化媒体的辅助手段,有针对性地把微课学习资源上传到电子书包云平台供学习之用。经研究发现:微课资源与教学融合可以使课堂结构优化,构建以微课为教学载体的"翻转课堂"教学模式,可以达到师生个性化学习的需求,从而实现信息化高效数学课堂的目的。     

浅谈微课在大学物理教学中的应用

本文阐述了大学物理教学的现状及引入微课资源的意义,介绍了微课的内涵及特点,以提高大学物理教学效果为出发点,讨论了微课在大学物理课程教学中的应用。这种教学模式的探索与实践必将对培养高素质创新型人才产生深远的影响。     

微课促进高校化工原理教学改革的应用研究

化工原理课程是以化工过程中的单元操作为研究对象,引导学生由纯理论学习转向实践性和工程性学习的一门工程技术基础课。化工原理教学改革势在必行;微课在化工原理教学改革中应用的可行性;化工原理微课资源的设计与开发;化工原理微课的教学设计;微课在化工原理教学改革中的推广价值。     

探究高中英教学中微课的有效应用

<正>微课便是一种新颖的教学模式,主要以视频为载体,具有短小精炼的特征。微课与传统的教学模式不同,其能够利用多媒体将教学内容以新颖有趣的形式进行呈现,学生能够利用微课进行自主学习,使得教学活动变得更加丰富。在高中英语教学中,有效应用微课能够使教学更加全面与完善,满足了学生学习与发展的需求,也能够实现教学质量与效率的提升。对此,本文将对高中英语教学中应用微课的优势进行分析,并从两个方面入手,阐述高中英语教学中微课应用的策略,     

商务英语口语微课的制作和应用

碎片化学习呼唤新的教学手段,同时对传统的商务英语口语教学提出了挑战,制作商务英语口语微课成为这门课程教学的必需。微课符合个性化学习的要求,能促使教学转变为以学生为中心,拓展学习空间,推动教学模式改革。商务英语口语微课制作必须以典型工作环节为微课材料,微课内容设计任务化,便于开展交际性学习,给予及时评价。商务英语口语微课资源使用,可以提高教学、学习的效率,其应用大致可以根据其使用时间分成课前实行翻转课堂,课中实行混合式教学,课后实行自主学习。     

基于PBL的微课设计及翻转课堂的研究与实践

微时代背景下,优质微课资源不断涌现,基于微课的翻转课堂教学模式是课堂教学改革的新思路。但目前还有很多微课教学没能做到合理的设计,且微课资源在应用方面存在教与学的脱节情况。为了更好地培养学生解决问题和合作交流能力,基于问题的学习(PBL)教学模式基础上,研究微课的教学设计模式及课堂教学模式,把微课设计与制作运用到相关教学改革实践中,实现翻转课堂教学。