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高等教育改革的推广已经过了较长的一段时间,其对各个专业的课程教学理念所起到的影响是多方位、立体性的,也提出了更为多样而全面的要求。有机化学是高校化学体系中一门有着很强应用性、综合性和实践性的专业课程,学生在学习过程中除了要接触大量理论知识外,还要进行丰富的实验操作,同时也要在这一期间形成相应的有机化学应用理念,其中就包括对“绿色化学”理念的了解和认同。传统的有机化学教学模式过于单一,不注重提高学生的绿色环保观念,导致学生学习时存在一定的误区,所以高校化学教师要改变传统的实验教学方式,要注重培养学生的“绿色素养”,让学生学会学以致用,将绿色环保教学理念融入到有机化学课堂当中,让学生建立绿色化学学习理念,从而达到其应有的教学目的。 相似文献
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针对超分子化学快速发展,结合有机化学教学的现状,教师在有机化学教学中引入超分子化学概念及前沿知识,指导学生初步运用超分子化学知识解决有机化学学习中的问题,提高学生学习有机化学的兴趣,以达到增强有机化学的教学效果的目的,并初步培养学生的超分子化学的学科意识。 相似文献
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有机化学实验是有机化学教学过程中的重要环节,能帮助学生学好化学知识并形成良好的化学思维习惯,因此我们致力于加强有机化学实验教学改革,对实验内容进行优化,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新意识和实践能力,提高独立院校毕业生的基本素质。 相似文献
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有机化学实验对于培养学生动手能和训练学生基本有机合成单元操作方面较为注重,但是却不太重视处理其实验过程中所产生的"三废"。所以,有机化学实验教学改革的重点就在于要大力开展有机化学实验的绿色化学教育。本文结合笔者多年的实验教学经验,就有机化学实验的绿色化学教育进行了较为深入的探讨,具有一定的参考价值。 相似文献
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有机化学一向是高校学生中学习的难课,怎么才能使有机化学通俗化,让每个学生不能望而生畏,使其化学语言接地气,变成生动形象的土话,成了本人孜孜以求的工作目标。 相似文献
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有机化学是一门实验性很强的学科,实验在有机化学的学习中占有重要的地位,为了提高有机化学实验的教学质量,让学生在绿色化的实验条件下掌握更多的操作技能,本文根据学校现有的实验状况,在微量、半微量有机化学实验,计算机和多媒体仿真辅助实验教学,整合有机化学实验,采用现代实验技术手段四个方面提出了几点有机化学实验教学改革的措施. 相似文献
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有机化学试验课运用PBL教学法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
PBL教学法是以问题为基础的教学方法,它能提高学生的学习兴趣、拓展学生的知识面、加强学生学习的主动性、训练学生的思维能力,使教学处于和谐的氛围中。传统的有机化学教学模式是以教师讲授、学生被动地、机械地、简单地重复经典实验。为突破传统教学模式的局限,提高有机化学实验课的教学质量,可以尝试在有机化学实验课的教学中采用PBL教学法。 相似文献
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目前有机化学教学的矛盾比较突出:一方面课程的课时数在缩减,另一方面医药工作对有机化学知识量的需求不降反升。提高学习药学有机化学的兴趣是解决这个矛盾的关键。本文介绍几个教学方法,主要有纠正偏见,启发式教学,介绍化学史,引导学生浏览学术网站等。在兴趣引导下,学生的被动学习变为主动学习,做到自我提高。 相似文献
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对有机化学研究性教学的实践探讨,我们主要是从以下几个方面进行的。首先,对有机化学教学的现状和有机化学研究性教学的指导思想进行了介绍。其次,阐述了研究性教学的实施方式和研究性教学评价和结果反馈。最后,对有机化学研究性教学的思考进行了说明。通过研究性教学在中职院校有机化学教学中的实践,我们可知,研究性教学对激发学生的学习兴趣和提升教学的质量及对有机化学教学方法的改革具有重要的作用。 相似文献
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从现代有机合成的发展和学生的实际出发,在对有机合成课程的现状进行剖析的基础上,合理处理教材,由浅入深、循序渐进、与时俱进。采取具体措施进行有机合成课程教学改革,启发学生的创造性思维,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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药物化学课教学理论抽象枯燥、有机反应机理复杂,传统药物化学教学法在一定程度上并不能与现代教育培养的目标完全匹配、融合,导致学生对药物化学课的学习很容易产生畏难情绪。结合药物化学的教学经验来看,利用PBL教学法可以帮助学生树立学习药物化学的信心和激发他们的学习兴趣,促进学生学习的主观能动性,提高教学效果。 相似文献
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在有机化学教学中,需要学生记忆的知识点很多,记忆难度较大,为了提高有机化学的教学效果,论文提出了将顺口溜记忆法、谐音记忆法、形象记忆法、图表记忆法等众多记忆方法应用于有机化学教学中,对众多难记忆的知识点进行了归纳和总结,以方便学生记忆。实践表明,此教学方法确实能够提高学生的学习效率,达到事半功倍的教学效果。 相似文献
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有机化学是地方师范院校化学教育专业的一门基础课程,旨在构建学生的专业知识体系、培养学生创新能力和实践能力。本文从明确培养目标,选好教材;围绕教学目标,设计好教学过程,充分调动学生的学习积极性;改进教学方法、手段和模式,提高教学质量和学生学习的效果等方面,探讨新形势下适合地方师范院校化学教育专业有机化学教学的一些有效措施。 相似文献
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针对我校有机化学实验教学中存在的问题,以及基于个人的教学与科研理念,探索了综合型、研究型及开放型等实验教学的新模式。通过教与学的互动,提高了教学质量;同时,激发了学生学习化学的兴趣,强化了科学探究的意识,有效地提高了学生的分析能力和创新能力。另外,我们在教学改革与实践中不断地进行教学反思,获得了宝贵的经验和教训。 相似文献