首届全区中学生化学竞赛圆满结束

由广西化学化工学会、广西教育厅、广西青少年科技辅导员协会、共青团广西区委员会联合举办的首届全区中学生化学竞赛于一九八五年十二月二十九日在南宁圆满结束。举办全区中学生化学竞赛的目的,主要是促进我区中学生对化学学科的兴趣,提高全区中学化学教育质量,为化工队伍培育科技后备力量首届全区中学生化学竞赛分两次考试完成。第一试为笔试竞赛,由全区统一命题、统一     

第二次中学生化学实验竞赛

上海市少科站举办的1983年上海市中学生化学实验邀请赛于十一月十三日在华东师大举行。参加这次竞赛的有来自全市26所中学的近80名青少年化学爱好者。举办这样大规模的化学实验竞赛在上海还是第一次举办这次化学实验竞赛的目的是促进中学化学实验教学,开展中学化学科技活动,培养青少年的兴趣爱好,开发智力,正确引导青少年“面向现代化,面向世界,面向未来”。几年来,我们上海市少科站在市教育局的直接领导下,在上海市化学化工学会和有关单位的支持下,在     

上海市首次举办中学生化学实验竞赛

上海市少年科技指导站,为加强中学化学实验教学,逐步培养学生对化学学科的爱好,从而推动全市中学生化学兴趣小组活动的开展。为建设“四化”的后备力量创造条件。整个竞赛工作在全市基点工作正常活动的情况下进行,避免突击加班加点,加重学生负担。从初三化学教学内容到高一年级元素周期表一节为限。对象以化学基点高中一年级学生为主,适当吸收非基点高中一年级兴趣小组的同学参加,举办了首次中学生化学实验竞赛,引起各方面重视,得到各方面支持,为了扩大效益,特将这次竞赛的命题思想及实验竞赛题刊登如下,以供参考和推广。     

江苏省1992年中学生化学竞赛结果揭晓

由全省3728名中学生参加的化学竞赛,经三轮选拨,已决出一等奖36名、二等奖75名、三等奖205名,并从获省一等奖的学生中评选出10名为中国化学会1992年全国化学竞赛江     

94’上海市中学生化学实验竞赛园满结束

９４’上海市中学生化学实验竞赛园满结束由上海市化学化工学会、上海市少科站和上海市科技教育出版社联合举办的９４’上海市中学生化学实验竞赛（第七届）于１１月２７日在市教育学院化学实验室经过最后一轮，实验设计和操作比赛后园满结束。参加竞赛的同学来自全市近百...     

’92上海中学生化学实验竞赛在本市举行

<正> 由上海市化学化工学会、《中学科技》杂志社、上海市少科站联合举办的’92上海市中学生化学实验竞赛于11月29日在上海教育学院举行。来自全市各中学的青少年化学爱好者在通过两轮选拔赛后,参加了实验竞赛的决赛。这次竞赛在形式上改变了以往一张试卷定胜负的状况,强化了动手实践和分     

上海市将首次举行“中学生化学实验竞赛”

为了提倡青少年爱科学、学科学、用科学的风气,市少科站,市化学化工学会化学教育学组和青年报于今年五月下旬联合举办1982年上海市中学生化学实验竞赛。其竞赛的目的是:切实加强中学化学实验教学,逐步提高学生对化学学科的兴趣,从而推动全市中学生化学兴趣小组活动的开展,为培养化学学科的后备力量创造条件。参加竞赛的对象由各区少科站选拔的高中一年级学生。竞赛优胜者将给于适当的奖励。市少科站为了这次竞赛,举办“中学生化学实验指导讲座”,同时各区少科站,学校积极组织有关活动,迎接上海市首次“中学生化学实验竞赛”。     

上海市化学竞赛

<正> 上海市第一次化学竞赛,是由上海市化学化工学会在1978年7月提出的。1979年初,在上海市科协普及部的领导下,学会与市教育局、市团委、市青年宫联合举办。经过反复研究,决定分组织辅导、笔试预赛、笔试决赛、实验考试、评选优秀等阶段,从1月到4月经过四个月才结束。学会组织了10次辅导报告,共有4,300多人次。十个区和十个县都选拔了学生来参加,笔试预赛共有3,100多名。结果获得80分以上优     

全国青年化学竞赛上海赛区竞赛情况

为了进一步激发青年对化学学科的兴趣,培养他们的自学能力和分析、研究问题能力。中国化学会科普委员会、中央电视台、中国青年报联合举办首次全国青年化学竞赛,除在校的大学生和研究生以外,各界青年均可参加。教育部付部长彭佩云同志亲任顾问;以示重视。根据全国青年化学竞赛委员会的要求,上海市青年化学竞赛委员会由上海市化学化工学会和学会的化     

开展专业技能竞赛促进化学教学改革

为了提高人才培养质量,每年定期开展专业技能竞赛,内容既有专业基础知识,更强调操作技能的考核。经过专业技能竞赛,学生的学习积极性得到了提高,更加重视实践,实验操作技能也得到了强化,创新能力也相应得到培养,对授课教师的能力水平也提出了更高的要求,促使教师自觉提高自身的教学水平和改革意识。因此,专业技能竞赛是促进化学教学改革的一种较好方法。     

陶氏赞助国际化学奥林匹克竞赛

本刊讯国际化学奥林匹克竞赛(IChO)将于2012年7月21-7月30日在美国举办,陶氏化学将出资250万美元,与美国化学协会(ACS)共同举办这一盛事。这是陶氏长期致力于科技、工程和数学教育的承     

全国高中学生化学竞赛基本要求

全国高中学生化学竞赛是学生在教师指导下的研究性学习,是一种课外活动。为了明确全国初赛和决赛的试题和知识水平,作为试题命题的依据,中国化学会近日制订和发布了“全国高中学生化学竞赛基本要求”。     

化学竞赛与创造力的培养

化学竞赛与创造力的培养张家登（江西师范大学化学系南昌３３００２７）由省化学化工学会组织的一年一度的全国化学竞赛初赛，每年都吸引了我省数以千计的中学生踊跃报名参赛。化学竞争之所以有这样大的吸引力是因为通过参加化学竞赛，学生学到了很多知识，扩大了眼界，更...     

化学教学中学生循证能力分析

所谓循证,主要是针对医学及人文社会科学的实践领域而言的,其字面意义为"以证据为基础开展实践",引申为"遵循证据进行实践"。化学是一门基于证据进行教学的学科,化学教学可较好地培养学生的循证能力,本文综合新课标及循证实践、循证教育等相关理论,结合中学生发展的特殊性和规律性,分析归纳出学生的循证能力包括明确学习目标并提出针对性问题、作出假设、获取证据、甄选最佳证据、运用证据解决实际问题、反思自评等能力。     

广州首届中学生化学化工夏令营

为丰富同学们的暑期生活,盼望有更多的青年朋友学好化学、爱我化工,广州市化学化工学会与市教育局、广东省化工学会联合举办了广州市首届中学生化学化工夏令营活动。参加这次夏令营的有历届中学生化学竞赛的优胜者、化学爱好者和部份团体会员     

中学生学习绿色化学的意义

随着国家经济的飞速发展,环境污染问题越来越受到重视,资源、能源问题日益凸显,而要解决这些问题就需要提出一个新的化学理念─绿色化学。绿色化学作为化学学科的一个重要特征,在我们高中化学阶段的学习中发挥着越来越重要的作用。目前许多国家陆续开设绿色化学课程,并十分重视中学生对绿色化学的学习。学习绿色化学,不仅能够培养我们的环保意识,提高中学生从事绿色化学研究和开发的能力,更是人类长远发展的目标,因此学习绿色化学具有重要意义。本文重点探究了中学生学习绿色化学的意义及途径,从而树立中学生绿色化学理念。     

“天原杯”化学竞赛揭晓

2005年全国高中学生化学竞赛“天原杯”（上海赛区）于9月11日在格致中学、光明中学和崇明教师进修学院进行。全市共有1680余学生参赛，经评委严格评审，学会又组织专家认真复审，并报中国化学会审定，评出一等奖34名、二等奖63名、三等奖86名。又经业余化学学校委托复旦大学对优秀学生进行实验培训，最后由学会进行了综合考察、评议，     

亚星化学举办安全生产知识竞赛

日前,潍坊亚星化学股份有限公司安全生产知识竞赛在亚星大厦礼堂落下帷幕,晋级决赛的5支代表队经过激烈角逐,分获一二三等奖。来自各分子公司的100余名员工到现场观看了比赛。本次比赛作为该公司安全生产月6大主题活动之一,旨在通过富有知识性、趣味性的竞赛,更好地宣传安全生产知识,提高员工安全生产意识。为确保活动顺利     

大学生化学实验竞赛的指导体会

化学实验竞赛能促进学生正确地掌握化学实验的设计和操作,掌握仪器设备的使用,锻炼动手能力,培养严谨的科学态度、实事求是的科学作风。文章主要从实验思路设计、实验能力培养等方面对参加化学实验竞赛的体会进行了总结。     

化学竞赛试题选登(下)

<正> (七)已知NaOH+Hcl=Nacl+H_2O+57.32千焦,而Ca(OH(?)(溶液)+H_2SO_4=CaSO_4+2H_2O+130.29千焦。导致130.29不等于2×57.32的因素是(八)从海水中提取金属镁的反应式为:Ca(OH)_2+Mg~(2+)(海水中)=Mg(OH)_2↓+Ca~(2+)