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体育教学区别于其他学科教学。作者根据体育的特点,试图描述多媒体在体育教学中的优势,其后阐明运用多媒体进行体育教学应注意的问题。 相似文献
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在新时期背景下,巧用多媒体,让高中体育教学变得丰富多彩是一个全新的教学模式,更是一个值得每一位师生共同关注的话题.多媒体是为了直观的通过图片、视频或者文字向学生展示每一个体育运动的技巧方法,但是在教学过程中,教师不能联系教学实际,联系学生对运动技巧的学习动态,反而让体育教学变成了形式主义,空洞和乏味的课堂教学形式,不能激发学生的学习兴趣,更不能提高教学效率,让体育课堂变得丰富多彩.多媒体教学不是一种全新的教学模式,而是一种和传统体育教学相辅相成的教学工具.多媒体教学的流行,有利于提高师生之间的感情,利于提高学生学生们的学习兴趣,从而提高体育课堂的教学效率. 相似文献
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高中生面临着繁重的课业压力,每天埋头于书山题海之中,体育课本应成为最吸引学生的一门学科,使学生在学习之余找到一片放松自己的小天地,而熟练而灵活地使用多媒体信息技术必然成为室内体育教学的一大亮点.多媒体信息技术能够有效地跨越时间和空间的限制,将不同国家、不同时代的榜样的力量发挥到极致,让学生通过观看视频、查阅资料等形式感受到体育给人带来的影响和人的潜力是有待发掘的,更是无限的,从而带给学生满满的正能量.多媒体信息技术以其强大的优势席卷我国的中小学课堂,如果能够将其与高中体育学科完美结合,才能打造高效而精彩的高中体育课堂,从真正意义上促进学生的个人发展. 相似文献
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多媒体技术对高中体育教学意义重大,运用途径也多种多样,不仅有利于提高课堂的教学效果,而且能够有效激发学生的学习兴趣,培养学生的主动学习心理,并且有助于更好地分析动作基础,实现模仿学习.现代体育教学观念强调,学生锻炼需要走出校内的运动场,与学生的课下生活最大化结合,并且融入到家庭、社区的锻炼氛围之中,利用一切教学资源,丰富体育锻炼的内容.多媒体可以满足学生多感官的要求,沉浸在良好氛围的影响和熏陶之中,逐渐学会选择适合自己的运动项目,并进入锻炼角色,挖掘自身的运动潜力.多媒体教学作为一种辅助形式,详细化体育运动的技巧指导,丰富体育运动环节的内容,更有助于提升学生对运动本身的认识,丰富运动情感,提高身心素质. 相似文献
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多媒体已经进入体育课堂教学,并成为优化课堂教学的一种辅助手段,为了使其在教学中发挥出最大的作用,在应用时要注意:把握使用多媒体的最佳时机正确地应用媒体;利用多媒体激发学习兴趣,突破教材的重难点;讲究电教媒体的使用效果,遵循体育教学自身的规律。 相似文献
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多媒体技术的出现,给教育活动的改革提供了强大的技术支持.作为高中教学体系中不可缺少的一部分,体育教学与多媒体技术的科学结合,是高中体育教学发展的重要方向.加强多媒体技术应用,有利于高中体育教学的优化. 相似文献
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体育多媒体教学探析 总被引:1,自引:0,他引:1
李跃辉 《中国信息技术教育》2012,(1):103-104
实践证明运用多媒体进行体育教学可以提高课堂效率,教师不必再在课堂上一边讲课一边模拟技术动作,可以节省很多时间,对于优化教学情境、激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性,对于突出教学重点、突破教学难点有事半功倍之效。 相似文献
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肖文娟 《数码设计:surface》2021,(9):277-277
近年来,随着体育强国战略的提出,国家和社会愈加重视体育课程的建设,从训练领域抓起,真正促进学生的身体素质的提高,保障体育强国战略的良好落实。高中阶段正是学生健康成长的关键时期,学生的身体素质快速增强。学校体育是教育的重要组成部分,而被称之为“运动之母”的田径历来是学校体育课程的基础与重点内容。本文就高中体育田径教学进行探讨,以供借鉴。 相似文献
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教学环境作为教学活动顺利展开进行的物质基础,环境的优劣直接影响着教学质量与教学效率.而随着信息化时代的到来,信息化的使用也越来越广泛.本文主要针对信息化教学环境下的体育多媒体教学进行分析,从而确保体育教学在效率与质量上的提高. 相似文献
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高中《体育与健康》教学大纲要求高中体育教学应以终身体育为主线,向学生传授体育的价值观念、知识与技术,教会学生如何学习,使学生学会选择学习对象、机会及锻炼方法,同时培养学生终身不间断的学习习惯,培养学生终身体育意识与能力。本文在终身体育教育理论指导下,结合当前高中生体育意识现状,浅谈如何在高中体育教学中培养学生的终身体育意识。 相似文献
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随着素质教育和新课程理念的逐步深入,现阶段的初中体育教学也逐渐受到教师和学生的重视。如何深化初中体育教学改革、提升教学成效已成为当前体育教师的重要目标。本文笔者从多媒体教学角度出发,就多媒体技术在提升初中体育教学的实效方面,浅谈一些看法和实践。 相似文献
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马丽 《中国信息技术教育》2014,(20):136-136
本文主要针对初中英语多媒体教学展开思考。首先阐述了多媒体在初中英语教学中的重要作用,然后从培养语感、锻炼口语水平、发展非智力因素三个方面,对英语多媒体教学进行了理性思考,对更加合理科学地应用多媒体进行英语教学有着积极的启示。 相似文献
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信息化时代的到来推动了多媒体技术的应用,现在多媒体技术在社会中的应用范围越来越广泛,逐渐扩展到教学领域中去了.在高中的体育教学中,若是能将多媒体技术运用其中,一定能有效地提升高中体育教学的质量与效率.本文主要针对高中体育教学与多媒体技术的融合性进行分析,确保多媒体技术更好地融入到体育教学中去. 相似文献
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徐庆武 《网络安全技术与应用》2013,(9):39-40
在目前体育科教学工作中,人们都非常终身以体育教学为主的基础性教学方式,也是当前教学体系中最为关键的一环。随着科学技术的快速发展,出现很多新的教学理念,他们有效完善和优化了当前的体育教学方式。本文就高中体育教学工作中多媒体技术的应用进行研究和总结,提出了相关教学优势与要点,以供同行工作参考。 相似文献
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正近年来,在高中体育教学中,我结合当前体育教改的特点与中学生的实际,对高中体育课分三个阶段教学进行了实验,即在高中三年教学过程中,分为"基础"教学阶段,"技术技能"教学阶段和:"兴趣发展"教学阶段。三个阶段互相联系相辅相成。既包括"三基教学"与身体全面素质,也包含着心理素质,体育观念和体育意识社会行为等。实践表明,三个阶段体育教学发挥了大纲教材的权威性与灵活性,既切合体育教学发展的规律,也符合学生实际,易于被学生接受。并能加强教师教学 相似文献
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栾茜茜 《网络安全技术与应用》2013,(9):110-110,114
随着信息时代的到来,网络信息技术的应用范围越来越广,在学校教学不断改革的过程中,教学中对信息技术的使用越来越普遍。本文主要对网络信息技术在高中体育教学中的应用进行了讨论,首先分析了在高中体育教学中运用网络信息技术的作用,然后介绍了网络信息技术在高中体育教学中具体的应用方式。 相似文献
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吴战荣 《数码设计:surface》2021,(1)
基于新课改的不断推进与发展,体育教学也在逐渐的改革。想要保障体育训练积极的训练效果,就必须加强高中体育特长生的日常训练量与训练强度。体育训练的方式与强度将会对训练的效果产生直接性的关键影响,而传统陈旧的体育训练理念与训练方式已经难以满足日渐发展的体育教育。因此,针对高中体育特长生的日常训练,体育教师需要结合学生的特征与实际需求,依照科学合理的体育训练量与训练强度,保证学生的有效训练。 相似文献
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张平冬 《中国信息技术教育》2015,(6):114
利用多媒体丰富学生的学习内容在传统的体育教学中,往往是教师教授一个体育技能,学生自由地进行反复的练习和提高。这种教学方法呆板,教学内容枯燥,不能有效地激发学生学习体育知识并进行体育锻炼的兴趣。而合理地采用多媒体技术则可以丰富教学内容,提高学生学习体育知识的兴趣。例如,在教授"跑"的相关内容时,教师可以展示关于赛跑的视频,包括短跑、跨栏、长跑、马拉松等。还可以展示一些赛跑名将的比赛视频来引导学生了解各种赛跑的不同姿势、需要注意的 相似文献