浅析音教专业视唱练耳教学现状及对策

视唱练耳课程是音乐教育的主要课程之一,它主要依据的是专业音乐学院的教育课程与教育方式,它主要的侧重点是对音准、节奏诸如此类的音乐能力的练习,却忽略了专业音乐教育本身所具有的音乐特色,即使经过反复的整顿和创新,也没使专业人才的教育标准和师范专业的教育标准在同一水平上。对于这种情况,作者将会对视唱练耳的教育状况和改革方案进行讨论与分析。     

基于高职高专视唱练耳课程谈音乐教学的扩充

伴随着我国教学对象的特征的不断改变以及现代化科技的不断更新换代,教学对象获取知识的渠道以及获取方式与传统的方式相比也有着很大的区别。因此,在高职高专的教学环境下,视唱练耳课程在教学上不仅要确保技术训练的全方位行,而且要注重对素材内容的扩展和对知识的深度挖掘,更好的为学生的音乐语汇积累提供帮助,从而提高学生对音乐的理解和表达能力。     

基于CAT技术的视唱练耳训练系统构思

介绍一种基于CAT技术的视唱练耳训练系统的构思,提出一种新的视唱练耳训练方法的思路,对该CAT系统及其具体的操作思路做了阐述。     

浅谈工业电气化中数字技术的创新应用

工业电气化技术、工艺的快速发展使得电气化得到了广泛的普及应用,并逐渐成为工业控制领域内的主要依靠技术。在工业电气化的基础上创造性的融合数字化技术,将大大提高工业控制的适应范围和使用效率。本文通过概述工业电气化和数字化技术的应用特点,初步分析了数字化技术在工业电气化应用中的创新模式,为工业电气化的进一步发展提供了有价值的技术参考。     

如何在高中信息技术教学中实现有效教学

随着现代化科学技术的不断发展,信息技术也渗透到了生活中的各个方面。因此,如何提高高中信息技术课堂的有效教学,缩小学生兴趣与教材内容之间的矛盾,提高学生的课堂学习质量,成为信息技术教学中最主要的问题。本文根据笔者工作经验,简要分析一下信息技术教学中实现有效教学的心得体会。     

高中信息技术教学中项目式教学法的有效应用

项目式教学法本质是让学生自行规划、设计、实施并完成一个相对独立的项目,并进行有效的评价,是实践与体验的重要表现形式.在信息技术课堂中,教师可以应用项目式教学法,坚持"以终为始",以学生为中心,让学生自行组建团队、选题规划、探究实施、开展评价,调动内在潜力,主动学习、自主探究,提高问题解决能力及创新能力,实现知识技能的建...     

浅谈高中的信息技术教学

本文首先分析了现在高中信息技术教学中存在问题,并针对这些问题提出适应高中教学的策略。     

浅谈高中计算机教育中人性化教学

在计算机教学实践中,教师要关注学生个体,采用人性化教学,因材施教,在教学过程中寓教于乐,才能充分调动学生的学习积极性,提高学生对计算机的学习兴趣,从而达到事半功倍的教学效果。     

浅谈高中flash教学中专题式微课的开发与应用

随着新课程改课的不断推行,高中教学已进入课改理念实施的新阶段.微课主题明确,内容生动形象,因此也为高中的flash动画教学提供了契机,本文以flash教学专题式微课的教学探究为主线,通过对专题式微课教学概念、开发模式以及实践效果等元素的综合论述,通过分析、研究一线教学工作实践,提出自己的一些观点和见解.     

浅谈高中信息技术课堂的有效教学

现代学校十分注重信息技术课堂的有效教学、不断追求高水准的课堂教学质量。新课改要求我们重视素质教育式的课堂教学,全方位促进学生的知识储备与实践动手的能力。在信息技术新课改的指导下,如何运用自主探究式的教学模式激发学生的课堂主体性意识,已成为教育人士探讨的重点。本文着重论述了提高信息技术课堂教学有效性的几点对策,希望给相关人员、单位提供合理的建议。     

多媒体在高中体育教学中的有效应用

●促进运动技能的有效提高体育教学中的一项重要任务是提高学生的基本运动技能,使其能够对所学内容做到灵活运用以及发展创新。传统教学中,学生需要通过对教师教学技术动作的聆听、观察、感知来掌握一个新动作。利用多媒体以后,正确的运动影像能够很好地促进学生对运动技能的学习。因为多媒体能够直观形象地展示运动变化过程,其效果是     

浅谈高中信息技术教学的反思

随着信息技术的出现,信息技术教学也随之而来,成为一门新兴的学科。信息技术教学和传统的其他学科教学相比,显然没有很丰富的教学经验,没有形成成熟稳定的教学体系,但也可以避免"尾大不掉"的情况,可以更好地在新课程理念的指导下尝试新颖的教学模式。在信息技术教学探索前进的路上,不可避免地会出现失误和偏差,这就要求教师在信息技术教学活动中不断进行反思,扬长避短,提高高中的信息技术教学水平,其高中信息技术教学充满活力,焕发出新生事物的夺目光彩。     

浅谈AutoCAD的有效教学

笔者从寻找突破点、项目教学法、教学做评合一的实训方法、有效教学组织、有效教学模式五个方面阐述了如何在AutoCAD的教学过程中开展有效教学,激发了学生的学习兴趣和学习积极性,提高教学质量。     

浅谈建筑工程中数字技术的应用

科学和技术的发展,促进数字技术的进步,数字技术已经渗透到经济和社会领域,建筑也不例外。在某种意义上,建筑工程技术的提高是由数字技术的广泛应用而提高的。     

浅谈高中信息技术教学的反思

随着当今社会科技水平的迅猛发展,信息技术已广泛应用于社会各个领域当中,为了在高中普及信息技术知识,提高学生的信息技术掌握水平,信息技术已成为高中单独开设的一门必修学科。本文从新课程标准入手,结合教学工作实践,分析了高中信息技术教育教学方面存在的问题,并探讨了如何完善信息技术教学的对策。     

虚拟机技术在高中信息技术教学中的应用

新课标中指出信息技术课程的重点是培养学生的实践动手操作能力,况且当前信息社会的发展,信息网络已经成为了人们工作生活的重要一部分,因此,高中阶段信息技术课程的教学重心应该更多的放在培养学生的计算机应用能力,然而,高中信息技术课程却一直被作为小科来看待,在教学中无法获得更多的投入与关注,导致教学机房建设无法满足学生实际需求的现象出现,面对硬件设施不足的现状,我们引入了虚拟机技术,搭建虚拟实验平台,为学生创建真实的实践动手操作的环境,以确保教学质量的顺利完成。     

浅谈初中英语教学中多媒体教学资源的有效利用

计算机网络技术的发展,使得网络信息技术应用与社会生活中各个方面的联系越来越密切,多媒体的出现是时代发展及社会需要的产物,多媒体教学资源于初中英语教学中的应用,不仅对初中英语教学起到了积极的影响,还能引起学生学习英语的兴趣,从而更好地理解英语文化。     

浅谈基于WordPress的高中通用技术教学网站的建设

通用技术是普通高中新课程改革后的一门必修课,但许多学校存在资源不足、硬件设备不完善的问题,一定程度上阻碍了该课程的发展,因此建设一个教学网站给通用技术课程的教师及学生提供可靠稳定的资源就显得很有必要。本文着重介绍了如何利用WordPress建设通用技术网站。     

浅谈无线网络技术教学中Packer Tracer软件的应用

本文介绍了Packer Tracer 6.0建立无线网络模拟实验环境来开展无线网络技术的"教、学、做"一体化教学。并借助Packer Tracer软件实现了无线网络技术课程的实验教学,论述了组建无线局域网相关设备的应用技术,通过仿真实验过程对无线局域网的配置进行介绍,增强了学生对无线网络技术应用理论和概念的认识与理解,从而全面撑握无线网络技术知识。     

高中信息技术教学中框架问题的设计与应用

本文分析了框架问题的内涵、框架问题设计的原则,并通过实例对如何进行框架问题设计、如何将框架问题应用到教学实践中等进行了分析,以期为广大教师提供借鉴。