我国高校绿色校园文化建设现状调查及分析

当前我国绿色大学建设正在向纵深发展,绿色校园文化建设对校园节能减排、创建绿色大学有积极的推动作用。通过问卷调查、实地考察等方式,对位于不同气候区的9所高校进行绿色校园文化建设现状调查,从绿色大学理念、绿色教育、绿色活动和绿色行为等各方面,分析绿色校园文化发展的现状和问题,提出应从宣传、教育、管理等方面加强绿色校园文化培育,促进绿色校园建设。     

绿色校园视角下既有高校校园现状评价与改造研究 ——以天津大学卫津路校区为例

我国高校校园已渐入稳定发展期,既有高校校园在绿色校园建设中的重要性愈发突出.以绿色可持续理念引导相关校园的改造建设,需要在绿色校园建设目标与校园实际问题中综合判断校园改造的提升要点与优先程度.通过梳理《绿色校园评价标准》与校园现实问题,整合与校园空间改造建设有关的问题性指标与目标性指标,建立既有校园绿色化改造指标框架并...     

新时期高校和谐校园建设的几点思考

高校和谐校园建设关系到整个社会的和谐稳定。本文主要从社会、学校和学生个体等三方面探讨了影响当前高校校园建设的不和谐因素。针对高校和谐校园建设中存在的问题,本文从以下几方面提出建议:坚持以发展为主题,提高高校的核心竞争力;坚持以人为本的管理理念,狠抓校园文化建设;加强高校党的建设;创建良好的心理疏导机制等。     

以武汉大学为例谈高校内商业空间的潜力与更新设计

以武汉大学为例,通过调研校园内现有的商业形式、商业空间形态模式及空间的使用强度,分析大学生的行为活动及校园需求,发现高校内商业公共空间存在的潜力,总结高校校园商业公共空间的塑造建议,以发挥校园商业公共空间的积极作用,体现其在校园文化建设中的价值。     

对山西高校校园文化建设的思考

随着高等教育体制的改革,山西高校校园文化建设面临着新的挑战和机遇。加强山西高校校园文化建设具有重要的意义,本文在分析山西高校校园文化建设存在的问题基础上提出对策:校园文化建设应该在明确办学理念的基础上与地方文化相结合,重视教师文化的主导作用,完善校园制度文化建设。     

绿色交通理念下的大学校园交通规划研究——以天津大学北洋园校区为例

高校规模的不断扩大以及机动车数量的日益增加衍生出一系列校园交通问题,如何实现校园内部人、车、环境的平衡逐渐成为校园规划中不可回避的内容。在此情形下,以减少事故、降低污染为目标的绿色交通理念为解决这一问题提供了一条切实可行的途径。在对校园交通系统现状存在的问题充分分析的基础上,以天津大学为例,通过道路系统的优化、绿色交通新技术的实施以及绿色出行方式的引导等措施,探索人车矛盾突出背景下校园交通系统规划建设的新方向,打造一个以"可持续发展"为核心的示范性绿色校园。     

高校校园商业形式及其空间塑造初探

通过归纳总结高校校园现有的商业形式,对高校校园商业空间整体性规划不强、校园文化稀薄、空间形式及功能单一等问题进行了研究,给出了高校校园商业空间的塑造建议,以体现校园商业空间在校园文化建设以及景观塑造中的价值。     

海绵校园建设研究——以武汉地区高校为例

海绵城市为解决我国城市化进程中日趋严峻的水资源匮乏、水体环境污染和内涝灾害频发等城市水问题,提供了符合可持续发展观的新思路。海绵校园是海绵城市的重要组成单元,对推进建设新型绿色校园有积极意义。本文基于海绵城市理念,以武汉地区高校为例,探讨了海绵校园建设的必要性、优越性以及校园建设实施方案,为海绵型绿色校园的建设与实施提供参考。     

绿色校园规划建设实践——以江苏省常州建设高等职业技术学校新校区建设为例

江苏省常州建设高等职业技术学校新校区建设以绿色生态校园为理念,实现了绿色建筑全覆盖、中水回收利用全覆盖、充分利用可再生能源、绿色校园文化建设推广等规划目标,为绿色校园建设的典范。以江苏省常州建设高等职业技术学校新校区绿色校园建设实践为例,从绿色校园规划、绿色校园技术实践和绿色建筑案例分析介绍了绿色校园建设的实践经验,为绿色校园的推广提供经验借鉴和指导。     

高校户外学习空间景观环境的现状及建议

当代社会,知识经济迅速崛起,大学校园作为知识经济的重要载体和中心力量,直接关系到国家的未来,而大学校园的基本功能就是对知识的传播创造与应用,简而言之即——学习。那么,建设理想的大学学习环境,就成为一个亟待解决的问题。大学学习环境建设的加强,不仅仅是对室内教学空间的要求,也是对校园户外学习空间的要求。针对高校存在的种种户外学习空间建设有所欠缺的现状,通过分析高校户外学习空间景观环境的特征,结合校园户外学习的具体形式,指出了校园户外学习空间环境中存在的不合理之处,最终得出了一些有关户外学习空间营造方面的建议,从而有助于创造出一个理想的校园户外学习空间,供大家参考。     

基于绿色理念的城市与大学城互动空间研究

本文首先论述了新型城镇化下大学城建设面临的挑战;其次阐述了大学绿色化方向发展的必要性,包括新型城镇化下绿色城市建设的要求、校园文化与城市生态文化的"对接"、建设绿色功能示范区促进城市绿色科技的创新;最后提出了绿色理念下的大学与城市互动空间研究,包括加强城市与大学城之间的资源共享、绿色校园文化空间对城市的推动、绿色交通体系构建、绿色校园空间带动城市可持续发展等。     

基于可持续性理念的建筑改造设计策略——以郑州大学美术学院改造设计为例

随着国际应对气候变化共同行动的推动以及我国绿色建筑及新型城镇化建设高潮期的到来,高校校园逐步迎来向绿色校园转型的机遇。文章以郑州大学美术学院改造为例,重点讨论基于校园可持续理念传播的绿色改造。通过对美术学院现状问题进行分析,提出一系列绿色改造措施。这些措施不仅可以带来空间优化与资源回收利用的效果,同时强调师生参与,达到增强可持续理念传播的目的。通过绿色建筑改造措施和可持续理念的传播来实现绿色校园是未来绿色校园发展的必要条件。     

基于生态文明的高校绿色校园规划设计研究

通过研究国内外高校绿色校园规划设计的先进理念、技术体系、实践经验等,展开对高校绿色校园规划设计理论的分析与研究,通过分析规划理念、生态效益、地域特色、功能分区、校园文化等高校校园生态化设计的影响因素,提出相应的创新升维思路.     

可持续设计下的绿色校园植物景观建设

该文阐述了如何在绿色校园建设策略中体现可持续性是值得关注的重大问题,而解决相关问题的一个重要方面就是植物景观的建设。植物景观是绿色校园最直观、最基础的体现,也是实现可持续设计理念最重要的一个基本要素。绿色校园中的植物景观建设能够彰显校园个性、强化校园文化、合理配置校园生态资源、彰显学校文化品格、提升校园绿化建设的多样性和丰富性。绿色校园植物景观一方面要重视乡土植物、立体绿化、固碳能力强的植物以及植物科普的建设趋势,另一方面还要注重雨洪管理、可食地景和亲自然性下的植物建设趋势,以最终实现校园植物景观建设更好地服务于学校的教学、科研和育人工作,充分发挥其潜在价值,建设高水平的绿色校园。     

塑造特色校园,彰显校园文化——以武汉工程大学黄龙山校区规划为例

本文在分析当前校园规划建设存在的问题后,阐述了校园规划建设中环境特色和文化意识的重要性,然后结合武汉工程大学黄龙山校区规划的实例围绕如何营造环境特色鲜明的校园、如何延续原有校区的人文历史脉络和如何构建能够营造浓厚校园文化氛围的多样化交往空间等方面进行探讨,以期对校园规划建设起到理念推动和实践参考的作用。     

关于高校的校园文化与校园规划探析

高校作为一个特殊的社区,其功能与性质就决定了其余普通城市之间必定会存在一定的差异性,通过优雅、宁静、充满文化气息的校园创造,就可以帮助师生激发创造思维,塑造良好的文化氛围,这是高校的校园规划者最根本的目的。下面就从高校的校园文化与校园规划的关系着手,探讨高校基于校园文化视角的校园规划原则与策略,为高校师生打造优良学习空间。     

高校校园环境绿色景观的可持续设计

绿色设计理念在注重可持续发展的今天已经成为社会发展的主流,也是创造高校新校区校园环境的必然要求。通过分析高校新校区校园景观环境设计中存在的主要问题,阐述了绿色景观的内涵,进而以沈阳建筑大学新校区为例,分析了绿色景观设计理念在校园环境可持续发展中的途径与意义。     

基于使用状况评价方法的高校校园规划设计研究——以昆明理工大学呈贡校区为例

新校区的建设是当今高校发展建设的热潮,新校园的建设面临挑战,因此充分了解新建成高校使用状况才能为新校园的建设提供有效设计经验。文章对昆明理工大学呈贡校区,从校园文化氛围、绿地景观系统、户外空间、功能分区、空间尺度与识别性五个方面对校园空间环境进行使用状况评价,对使用者主体——学生进行问卷调查、访问,最后总结校园中的问题,并提出改善意见。     

高校老校区校园文化景观研究——以南京大学鼓楼校区为例

校园文化景观是校园文化的重要组成部分,也是校园景观环境的重要组成部分。以南京大学老校区(鼓楼校区)的校园文化景观为例,从校园景观规划的轴线与空间、老建筑造型与风格、校园雕塑三方面进行研究,充分挖掘校园景观设计的可鉴之处,为未来高校校园景观设计的发展提供一些设计方法。     

基于绿色校园评价的高校绿色建筑设计管理实践及研究

2019年3月,住房和城乡建设部颁布了《绿色校园评价标准》(GB/T 51356—2019),为中小学、职业学校及高校的绿色校园规划、建设、管理、环境、育人等方面提供了依据。该评价标准强调绿色校园总体规划的重要性,明确了校园内新建建筑绿色建筑评价标准要求、老旧建筑的改造要求、校园基础配套设施建设程度和投运年限,对规划文件、设计图样等设计文件提出了要求,为高校绿色建筑规划和设计提供了方向和原则。在高校建设项目管理中,应树立绿色理念、建设绿色校园,进一步研究如何在遵循绿色校园评价的要求下统筹开展绿色建筑设计,为绿色建筑的落地创造基础条件,推动校园可持续发展,实现绿色校园建设目标。