柯尼卡美能达07上半年销售取得骄人成绩

日前,柯尼卡美能达办公系统(中国)有限公司在北京举办主题为"彩·貌双全创造新价值"bizhub C353/C253新品发布会.在发布会现场,柯尼卡美能达销售企划部部长森大辅向与会者宣布了柯尼卡美能达过去半年的骄人战绩.     

打击『李鬼』保护消费者正当权益——柯尼卡美能达二○○七年耗材打假首战告捷

3·15消费者权益日刚刚过去之际,全球彩色商务领域领导厂商柯尼卡美能达宣布了2007年首轮耗材打假的战绩:一月份,柯尼卡美能达与政府相关部门密切合作,在武汉和杭州相继查处两家假冒伪劣碳粉的制售窝点,共查获假冒的柯尼卡美能达碳粉约21000瓶.     

柯尼卡美能达:通向“创造新价值,引领市场潮流”之路

本期推荐企业:柯尼卡美能达办公系统(中国)有限公司企业代表:森大辅先生柯尼卡美能达办公系统(中国)有限公司销售企划部部长苏灿群女士柯尼卡美能达办公系统(中国)有限公司公关传播课课长,打印机宣传企划课课长本文主题: 1、柯尼卡美能达办公系统产品2、柯尼卡关能达生产级高速打印系统3、柯尼达美能达技术特色4、柯尼卡美能达办公系统解决方案5、柯尼卡美能达办公系统销售及服务体系公司简介:柯尼卡美能达集团以“创造新价值”为目标,在影像领域不断创造动感,凭借尖端技术和信誉引领市场潮流的全球性企业。从普通办公到按需印刷,柯尼卡美能达办公系统(中国)有限公司致力推广及销售多种办公设备,包含多功能数码复合机、激光打印机以及相关配件及耗材。公司不断推出创新的技术、可信赖的产品、优     

警惕假冒碳粉——柯尼卡美能达打击"黑碳粉"行动再告捷

近日,柯尼卡美能达与四川省成都市武侯工商行政管理局联手,对位于武侯区海容新村内的一处碳粉制假兼销售窝点进行了严厉打击,现场缴获一批假冒"柯尼卡美能达"碳粉及制假用具共计1061件.此次行动是柯尼卡美能达进入中国以来的又一次成功打假案例,为了保护消费者权益,减少伪劣耗材给客户和企业经营造成的损失,柯尼卡美能达成立了专门的维权部门,在全国范围内进行长期的耗材打假行动,成效显著.     

柯尼卡美能达告知信息

美能达株式会社(现柯尼卡美能达控股株式会社)与中方合作,于1994年成立了柯尼卡美能达办公系统(武汉)有限公司。现双方合作已圆满结束。随着中国进入WTO,对外资企业的政策不断开放,2004年12月柯尼卡美能达在中国设立了集     

柯尼卡美能达07上半年销售取得骄人成绩

日前,柯尼卡美能达办公系统(中国)有限公司在北京举办主题为"彩·貌双全创造新价值"bizhub C353/C253新品发布会。在发布会现场,柯尼卡美能达销售企划部部长森大辅向与会者宣布了柯尼卡美能达过去半年的骄人战绩。柯尼卡美能达合并后,营业利润连续三个周期(2005-2007年的4-9月)保持稳步增长,每年都创造出历史最高峰。柯尼卡     

打击『李鬼』保护消费者正当权益——柯尼卡美能达二○○七年耗材打假首战告捷

3·15消费者权益日刚刚过去之际,全球彩色商务领域领导厂商柯尼卡美能达宣布了2007年首轮耗材打假的战绩:一月份,柯尼卡美能达与政府相关部门密切合作,在武汉和杭州相继查处两家假冒伪劣碳粉的制售窝点,共查获假冒的柯尼卡美能达碳粉约21000瓶。此次柯尼卡美能达的首战告捷,在2006年取得的辉煌战绩上,启     

惠普财报 分析师仅看好打印业务表现

09年伊始,国内企业界各项大奖项纷至沓来,而其中"中国优秀诚信企业奖",因其庄重含义与特殊的社会影响力尤为引人注目.这既是社会各界对柯尼卡美能达多年诚信经营的认可和奖励,同时也是柯尼卡美能达公司长期投入社会公益事业的一份真诚回报.据悉,柯尼卡美能达(中国)投资有限公司正是评委会负责人口中"将社会责任写进企业战略"中的代表企业之一,在长期的企业经营过程中,柯尼卡美能达在七大领域默默履行着企业的社会责任.     

中型企业用彩色一体机

卓而不凡柯尼卡美能达彩色多功能一体机上市 2009年2月10日,全球领先的办公设备生产商柯尼卡美能达推出了可以面对中型工作组需求的彩色多功能数码一体机magicolor 4690MF,此款新品定位为全功能A4幅面彩色数码复合机,拥有低总价、高性能、全功能的特点,丰富了柯尼卡美能达彩色多功能一体机的产品线,更好地满足客户的彩色多样化办公需求.     

柯尼卡美能达告知信息

美能达株式会社（现柯尼卡美能达控股株式会社）与中方合作，于1994年成立了柯尼卡美能达办公系统（武汉）有限公司。现双方合作已圆满结束。[第一段]     

凹凸科技进军网络安全领域

2006年2月28日,网络安全及电源管理芯片供应商凹凸科技(O2Micro)向中国用户隆重推介凹凸科技在网络安全领域的独特理念和全新方案.此举标志着凹凸科技已正式进军网络安全领域.特别在ASIC防火墙和SSL VPN技术和产品的竞争中,凹凸科技已经担负了不可或缺的重要角色.而其在模拟与数字集成电路方面拥有的强大设计和制造能力,无疑将为其最终成为全球网络安全领域的主要供应商增加关键筹码.凹凸科技在评述中国安全市场发展趋势的同时,还将携两款最具代表性的成熟产品--ASIC防火墙SifoWorks和SSL VPN产品Succendo一起亮相.     

2006 Sun科技日在中国举行——"Java之父"James Gosling再来中国

继成功举办2005年Sun JAVA中国开发者大会之后,Sun一年一度全球规模的开发者大会——2006Sun科技日又分别于今年9月23～24日和27～28日相继在中国上海和北京两大都市举行“。Java之父”James Gosling再次来到中国,与中国的开发者讨论软件开发者所关心的问题,讲述Sun的软件发展策略、介绍Solaris10操作系统的独特的特性和新的Java开发工具、展望Java技术发展前景,特别是阐明Sun实施Java技术开源的策略。Sun科技日是Sun公司最重要的全球开发者的大会,它针对Java技术、Solaris10OS、NetBeans、OpenSolaris、开源技术、开发工具和Web…     

陕西省第一届国防科工系统内网安全研讨会召开

2006年3月15日,“陕西省第一届国防科工系统内网信息安全建设专题研讨会”在西安市隆重召开。此次会议的议题是,在当前的信息安全形势下,陕西省国防科工系统内网面临的信息安全问题,以及如何采取有效的解决方案进一步提高国家机要部门内部网络的安全保护等级,以适应形势发展的需要。此次会议由陕西省国防科工委主办,陕西省国防科工委信息中心和北京榕基网安科技有限公司、北京理工先河科技发展有限公司、陕西金叶西工大共同承办,国家保密局和陕西省国防科工委的有关领导出席会议并发表了重要讲话。在为期两天的会议中,共有100多名国防科工系…     

CP Secure正式进军中国市场

2006年8月8日CPSecure(China)公司在北京成立,这是CPSecure公司第一次在中国市场正式登台亮相。作为一个在业内具有领先技术的专业安全厂商,CPSecure拥有全球最顶尖的信息安全专家,一直致力于内容安全网关产品的研发、生产、销售、服务和咨询。此次登陆中国市场的CPSecure公司将通过自己强大的研发、销售和技术支持队伍,为中国用户提供最适和的产品和最快捷的技术支持。顶尖的技术造就领先的CPSecureCPSecure成立于2002年,由前趋势执行副总裁DavidLu(吕鸿武)和研发总监ShuangJi(季爽)共同创立。公司总部位于美国加州,在欧洲、中国…     

在网络层实现安全传输通道技术的研究

安全传输通道是对传输的原始信息进行加密和协议封装处理,从而实现安全传输的技术,本文在TCP/IP的网络层上提出了实现安全传输通道的技术和解决方案。并对网络层的安全传输通道技术提出了实现机制。     

IT in teacher training in France

Abstract To understand what is going on in France at the moment in the domain of computers and related communication technologies in teacher training, there are two major developments that have to be kept in mind. Firstly, the ways of becoming a teacher in France underwent major changes in 1991. It is therefore too early to come to general conclusions about the effects of this reform in the field of new information technologies. Secondly, French IT in schools policy has shifted from a large-scale centralized equipment operation, which provided microcomputers in each school from 1985 to 1987, to a more regional management of equipment funding, with less national piloting in the field. This paper describes what happened during the previous period and what is taking place now. With matters still evolving the paper represents a snapshot rather than an exhaustive survey; such a survey remains to be done.     

IT in teacher education in Denmark

Abstract As with many European countries Denmark is experiencing change in teacher education and most notably in the wake of an act of government in 1992 which was designed to set out common aims for teacher education. Prior to that the content and structure of teacher education had been highly specified including, for example, the requirement that student teachers should take a course of 42 hours IT-related lessons. This paper provides a brief history of the background to the changes in teacher education and focuses on the implications that the more flexible aims for teacher education have for the future integration of IT in teacher education.     

Informatics in teacher education in Japan

Abstract This paper charts the developments in information technology (IT) policies in education in Japan over the past decade with particular emphasis on the impacts on teacher education. Beginning with the work of the National Council on Educational Reform in 1985, the Japanese education system initiated a thorough analysis of the role of information technology in all aspects of education from kindergarten through to high school, vocational education and pre- and in-service teacher education. The various approaches culminated in guidelines and statutory requirements relating to both schools' curricula and teacher training, published in the period 1990–1992. More recently other ministries have contributed to developments including the Ministry for International Trade and Industry which has categorized the different types of information engineers and among these is the new Educational Engineer. The paper reports the processes leading to these developments.     

Teacher education in IT in Germany

Abstract In 1988 the eleven West-German Kultusminister , with responsibility for the school systems in their respective Bundeslaender , reached agreement with the Federal Ministry of Education and Science on the broad concept of 'Information and Communications Technology', ITG. After four years of discussion it was agreed that ITG should be introduced into the secondary level of the general schools. In spite of strong disagreements about the ways and speed of implementation, and after several years of experiments, important parts of the concept have become a reality in practically all of the old Bundeslaender. While acknowledging the complexity of the German educational system the paper attempts to outline the development of the concept of Information and Communications Technology and its consequences in teacher education. The development in the eastern part of Germany, the former GDR, has been completely different to that in the western part and this is also commented upon in the paper.