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基于Web2.0的政府门户网站优化研究 总被引:2,自引:0,他引:2
刘克允 《计算机与数字工程》2009,37(9):95-98
Web2.0作为互联网一次革命性的尝试更是给电子政务研究带来改变的一个重要契机,其中政府门户正是Web2.0率先进入电子政务最好的平台,文章从政府门户网站的现状出发,进而总结出政府门户网站当前存在的6个不足方面并结合Web2.0的优势,将Web2.0的成熟应用Rss、Tag、Wiki引入政府门户网站的建设中去,尝试弥补了政府门户的不足。 相似文献
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Web2.0网站在现有网站中的比例越来越高,其具有的互动性、提倡个人体验等特点给信息搜索带来了新的挑战。该文分析了Web2.0的特点,指出Web2.0的某些特点会导致很多信息隐蔽化,并从隐蔽信息检索的角度尝试性地提出了解决办法。 相似文献
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Web 2.0环境下的数据结构实验教学改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过分析数据结构课程实验教学的现状和存在的问题,提出借助Web 2.0网络应用模式的优势展开数据结构实验教学改革的方案,并讨论其具体的实施方法。 相似文献
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在更为开放的Web2.0环境中,企业要做好安全防范就成为一项较难的任务。Web2.0的发展已经使互联网成为了一个大众广泛参与参与的媒介,用户可以贡献内容、可以交流、甚至可以建立自己的空间。但最近有专家表示,目前新一轮的针对Web2.0应用的安全威胁问题已经来临。 相似文献
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Web2.0环境下的GIS电子地图理论及应用 总被引:2,自引:1,他引:1
基于Web 2.0用户互动思想的电子地图即是一种基于Wiki理念的电子地图.与一般电子地图和Web GIS不同的是,这种电子地图可以由广大用户(不仅仅是管理员)自行编辑.这个互动平台可以充分利用用户所掌握的知识和信息,最大限度激发用户的自主意识,发挥其主动性. 相似文献
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向阳 《计算机光盘软件与应用》2011,(3)
Web1.0和Web2.0分别代表了互联网发展的两大重要阶段及相应的技术与应用模式.系统地对比研究两大类互联网应用对深刻理解互联网发展方式具有重要意义.本文以Web1.0和Web2.0的基本形式与特点为切入点,深入对比了两者的技术实现,商业盈利模式,发展状况等方面的情况,并对Web1.0和Web2.0发展与趋势提出了合理的预测. 相似文献
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介绍了Web 2.0的思想和应用;根据Web 2.0和协作学习的特点,针对Web 2.0在信息共享与共建方面的优势,探讨了Web 2.0中的Blog、RSS、Tag、Wiki等各项技术在教师培训教学中的应用。 相似文献
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根据计算机教学和网络自主学习的特点,在借鉴前人研究工作的基础之上,分析了基于Web2.0的网络自主学习支持平台的特征,设计了网络自主学习平台总体方案、系统结构以及系统模块,构建了基于Web2.0的网络自主学习社区,并应用于具体的教学实践,以期借助Web2.0的理念和技术,充分发挥互联网的优势,弥补传统教学中的不足,在网络环境下更好地开展自主学习。最后对系统运用后的效果进行了分析。 相似文献
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Web2.0内容投放的探究及实现 总被引:1,自引:0,他引:1
Web2.0是鼓励用户参与和贡献的平台,Web2.0的内容投放算法能保证内容呈现的优先顺序,实际运用上Web2.0系统又需要能够修改配置来调整投放算法.依靠Web2.0微内容使用的数据库存储,采用J2EE架构读取算法配置参数文件,与服务器定时任务更新的统计表的组合计算就生成了优先级不同的投放内容. 相似文献
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姚羽 《计算机光盘软件与应用》2010,(7):122-122
阐述了Web2.0在企业知识管理中发挥的重要作用,通过应用并整合web2.0的多种应用元素,提出了一种企业知识管理系统的体系结构,并分析了web2.0企业知识管理系统的关键技术,包括单点登录及RSS。 相似文献
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Web2.0可以改变传统教学方式中的单一交互方式,其中的很多技术可以利用在教学体系当中,例如Bolg、Wiki、PodCasting、RSS等,利用这些技术可以充分发挥学生的主观能动性,这种新型的以学生为主导的交互形式可以充分补充教师课堂上教学的局限性和缺陷. 相似文献
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谭衡亚 《计算机光盘软件与应用》2010,(7):13-14
Web2.0技术用于高校图书馆服务工作,具有重要的意义,盖因Web2.0技术具有丰富的高科技含量,能有效整合图书馆服务平台与读者的关系,促进图书馆服务方式的优化和服务效率的显著提升,服务目标得以实现。特别是利用Web2.0技术中的Rss技术提供给读者以个性化的服务、建立互动渠道,实现即时通讯、多功能的资源整合,实现数字化服务,这一系列的方法策略,有助于提高图书馆服务工作效率和质量,值得在实践中进一步发展创新。 相似文献