学校体育要为学生的终身体育打基础

终身体育已成为现代生活的一种需要，而学校体育是终身体育的基础阶段和重要组成部分，学校体育教育要为终身体育打下良好的基础。章就学校体育如何为终身体育奠定基础从几个方面进行了论述。     

论体育素质教学方略

本通过体育素质教育的研究，就如何在体育教学中构建体育素质的教育进行探索。     

论体育教学中的素质教育

本通过体育素质教育的研究，就如何在体育教学中构建体育素质教育进行探索。     

用体育教学超越体育教学--普通高校女生体育教学思考与实践

在普通高校女生体育教学中，如何适应女学生的实际情况、适应社会的发展。作者在学习和实践的基础上。对高校女生的体育教学在思路、方法、手段等方面作了实验性探索，并结合对学生的调查研究后认识到：在教学中要克服为体育教体育，为上课而上课的思想。构建一个充满乐趣。充满知识的教学环境，发挥出体育教学功能的最大值。最终达到用体育教学来超越体育教学的意境，使我们的体育课真正受到女大学生的欢迎。     

浅析高校课余体育活动的开展

章阐述了高校体育应如何利用课余时间，充分激发学生的体育兴趣，突出发挥学生的个性特点，开展内容丰富、形式多样的体育活动，培养大学生的体育爱好，使他们养成终身体育的习惯。     

论终身体育

论述了终身体育的思想基础、基本要求和基本评价，提出如何根据社会的发展以及学生的心理需求、价值取向来培养学生的终身体育意识。     

关于体育经济的几个问题

建立和发展体育经济是社会主义市场经济的迫切需要，如何建立和发展社会主义市场经济条件下的体育经济？围绕这一主题，本文探讨了体育经济的概念及其意义，分析了发展体育经济的基本途径，阐明了当前发展体育经济的几个问题，以促进对体育经济的研究。     

经济体制改革中的中国体育经纪业

通过阐述体育经纪业的有关概念和分析我国体育经济改革及体育经纪业的现状，提出了以体育经纪事务所作为我国体育经纪业发展的主要方式以及如何对其进行经营管理等方面的建议     

学校体育与终身体育

从素质教育的观点出发 ,学校体育是终身体育的重要组成部分 ,与终身体育有着非常密切的关系 ,终身体育只有以学校体育为支柱 ,才会得到维持 .学校体育如何朝着终身体育的方向发展 ,本文从三个方面提出了初步的研究方法及对策 .     

如何培养大学生体育动机的探讨

了研究如何培养大学生正确的体育动机，进一步提高体育课教学质量和教学效果，本文针对体育教学过程中学生体育动机出现的一些问题及其产生的原因进行分析，并对体育课教学中培养大学生体育动机的途径进行了初步的探讨。     

论大学生体育参与动机的培养

大学生具有良好的参与动机是实现体育教学目标的一个重要前提条件。本文通过对体育参与动机内涵及影响体育参与动机的心理因素的分析，提出了大学体育教学中如何培养大学生正确的体育参与动机的一些想法，以供广大体育工作者参考。     

浅谈体育教学中的形体教育

当今时代，形体美已成为体育教学中的一个新兴研究。本论述了对人体美的评价发展过程，以及如何根据不同学生特点、体育教学特点，加强形体教学。     

浅谈新体育课程中情感理论教学法

通过对新体育课程和情感理论的充分认识和了解，探索新体育教学中体育教师如何应用情感理论的教学方法，激发和调动师生双方的情感交流，指导和帮助学生解决在体育课程中遇到的情感体验问题，使体育教学效果取得最优化。     

构筑高校体育新型的教学模式

面向21世纪如何深入高校体育教学改革，使体育教学更为科学、更为全面、更为适应社会发展的需要，是摆在我们面前的一项重要任务。针对目前高校体育状况，结合现代体育发展的新思想和新观念提出以下几方面的思考。1引起深层的思索高校体育教学改革几十年过去了，为什么体育教学改革难尽人意?又为什么高校至今尚未改变运动技能为主，呆板、缺乏个性的传统教学模式?需要我们进行深层次地思考。高校体育教学几十年改革为什么难尽人意，其关键的原因，是人们对高校体育的观念还模糊不清。由于长期以来人们对体育与竞技的概念合而为一，误认为体…     

谈体育教育质量的评价因素

体育教育质量的评价因素包括很多方面，如何完善其评价体系，或通过哪些方面的价值判断进行评价最有效果，这是学校体育工作面临的课题。本试图从教育过程、教育活动及终结性结果来谈谈体育教育质量评价的主要因素。中重点从教师师德修养，教育理论水平与教育能力，专业知识与业务水平等方面，阐述学校体育教育质量的评价因素。认为教师的基本素质体育教育的过程，以及对实施体育教育效果的终结性分析，是评价学校体育教育质量的重要因素。     

大专院校学生体育活动兴趣与动机的调查研究

了解大学生体育活动兴趣与动机，对于培养学生的体育兴趣爱好，形成良好的体育锻炼习惯，增强体质有着十分重要的意义。本文通过对大学生体育活动兴趣与动机的调查分析，提出了学校体育教学和课外体育活动如何适应大学生自身需求的思路和主要途径。     

创新大学体育素质教育初探

人类社会已经进入２１世纪，学校体育面临着新的机遇和挑战，即学校体育如何深化改革，以适应素质教育的需要，适应实施“全民健身计划”和“奥运会争光计划”的需要。要适应这种发展趋势，培养体育人才，就应正确对待大学体育素质教育，从创新的意识入手。一、教学环节的创新，课堂上发挥学生的主体作用体育教育的总体目标是通过理解运动经验和身心健康，在增进健康和提高体力的同时，培养健康、安全的生活态度。它有三个部分：身体目标、社会目标、生活目标。让他们协调发展就应意识到教学环节的创新。中国的古代体育目标是修身养性，其传…     

对我校体育工作改革、发展的几点思考

体育改革是当前学校体育工作的热点，如何进行切实有效的一系列改革，寻求自身的发展，是学校体育进一步发展的关键环节，是关系到体育教育是否在很大程度上取得成功的重要标志。本文根据兰州工专体育的现状，以此考虑进一步改革、发展的可能性。     

阳光体育背景下高校体育教学研究

以阳光体育为视角,论述了高校体育教学改革如何与阳光体育相结合,才能达到有效增强学生体质的目的。对阳光体育背景下高校体育教学目标,体育理论课、实践课教学模式等方面进行探讨,构建多元化的体育课程模式、课内外一体化的体育理论课和体育单项俱乐部教学模式,更新课外活动内容体系,建立与阳光体育运动评价相一致的体育课程评价体系等措施...     

论美育在体育教学中的作用

大学生除接受德、智、体方面的教育外，还应接受美育教育，而体育教学与美育之间是紧密结合的。就体育教学中美育的重要性及作用，以及体育教师如何在体育教学中对学生进行美育教育，培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力进行了论述。