项目式教学在《C++程序设计》课程中的应用

《C++程序设计》课程是计算机类专业学生学习面向对象程序设计的一门重要的专业基础课。针对学生在C++语言学习过程中项目经验不足、难以理解面向对象程序设计特点等问题,设计并实践了《C++程序设计》课程项目式教学方法的教学过程及评价方式,激发了学生学习C++语言的兴趣,调动了学生的学习主动性。     

提升C++程序设计课程学习质量方法探析

作为面向对象程序设计方法的示范性语言,C++以其高效、灵活独特的语言机制在计算机科学的教育和各个领域被广泛的应用,该文结合多年教学经验,分析一些C++初学者的问题与困惑,提出几点适合C++学习者的学习方法和技巧,对提升C++程序设计学习者的学习质量将起到积极的意义。     

面向对象语言和C＋＋讲座

本讲座从面向对象语言的基本概念和主要特征出发,着重介绍了目前最为流行的面向对象语言C++。但又不是C++的编程辅导,介绍给大家的是关于面向对象语言的本质,特征和C++语言的特性,希望有助于读者对面向对象技术和面向对象语言有比较深刻和全面的了解,帮助您更好使用C++语言和从事面向对象的研究和实践。本讲座有六讲: 第一讲:什么是面向对象语言 第二讲:面向对象语言的基本特征 第三讲:C++语言的基本特性 第四讲:基于C++语言的面向对象分析与设计 第五讲:C++语言的基本类库 第六讲:对于发展中的C++语言的评价     

设计模式在C++课程教学中的运用

针对C++语言的教学实际,分析面向对象程序设计教学中的难点,提出引入设计模式思想进行面向对象程序设计教学的观点。     

C++面向对象程序设计的课程改革

计算机语言有很多种,C++就是其中之一,而且是基础学科,承上启下.但是如果直接让学生学习C++面向对象编程,就会存在学生因为理解能力受限而出现无法理解的情况.因此,本文主要是剖析C++面向对象程序设计课程目前所存在的问题、课程建设和改革思路,旨在提高本门课程的教学效果,帮助学生快速理解C++语言,进而方便学习面向对象程...     

C++程序设计课程中多种教学方法的配合使用

结合C++程序设计课程的特点,提出采用兴趣驱动教学、案例教学、任务驱动教学和启发式教学多种教学方法配合使用的形式来开展教学活动,发挥各自的优势应用到教学过程中的各个环节和不同阶段的教学改革思想中,达到在学生全面掌握面向对象C++程序设计语言的基础上,提高教学质量、培养学生的学习兴趣、提高学生的自学和创新能力的目的。     

如何让学生通过C++学习理解面向对象

在C++语言的教学过程中,不仅仅要求学生动手编程的能力,更要让学生学会面向对象的思想方法。在教学过程中首先要以学生为中心,充分调动学生学习的兴趣和学习的主动性,通过多样化的教学手段让学生清晰地理解对象和类的概念,以及它们之间的关系,掌握面向对象的基本思想,学会面向对象设计方法。     

试谈Go语言的面向对象技术

面向对象技术是目前软件开发技术的主流,很多开发人员都转向用面向对象的语言编程,C++、Java等面向对象语言成为了主流语言。但这些语言存在着一些问题,而Go语言作为一门新的语言,却弥补了这些不足。简单介绍了Go语言与面向对象技术、C++、Java语言中面向对象技术存在的问题,以及Go语言对以上问题的解决和实现面向对象技术的新思想与关键技术。     

面向对象语言和C++讲座 第三讲 C++语言的基本特性

面向对象的问题求解和面向对象的程序设计代表了新颖的计算机程序设计方法和思维方法,此方法与通常的结构程序设计方法存在明显的差异。面向对象的语言具有一个强有力的特征:支持一种旨在使得计算机问题求解能更符合人的思维活动的概念。这种语言的代表就是C++语言,人们能够利用C++语言充分挖掘硬件潜在能力,并能在减少开销的前提下,提供更强有力的软件开发工具。 C++是一种混合性语言,它既具有独特的面向对象特征,又保留了传统的高效结构语言C的主要特征。C++提供给程序开发者面向对象的能力,而又不     

以趣融编,演绎WebGoC程序设计课的精彩 ——以"侦破案例,拯救花园"教学案例为例

小学编程教育以图形化编程为主,而对于面向对象的C++编程涉之甚少.如何将图形化与C++语言结合?2017年,笔者所在地区教研室使用C++语言设计开发了WebGoC编程软件,通过简单易懂的命令和直观形象的绘图帮助学生学习编程,在使编程概念具体化的同时进一步学会C++语言特点.     

《C++面向对象程序设计》课程教学改革探究

C++是当今面向对象软件开发的主流语言,也是高校计算机及相关专业的一门重要基础课。针对我校《C++面向对象程序设计》教学中存在的问题,文中进行了深入分析和思考,从教学手段、教学方法、教学内容等多方面多环节入手,对课程教学进行了全方位的改革,教学质量和教学效果有了较大提高。     

C＋＋面向对象程序设计教学探讨

《C＋＋面向对象程序设计》课程承担着培养程序设计能力和面向对象思维能力的作用,而C＋＋语言自身的特点繁多,且通常是学生学习面向对象的第一门语言,使得教学存在很大困难。从课程内容的选择和组织、教学方法、考核方式、学习方法等角度出发进行改革和研究,运用于实际教学之中具有显著提高教学效果的作用。     

面向对象语言C＋＋并行／分布技术的研究及实现

C++~[1]语言是混合型面向对象的程序设计语言,几乎遍布计算机的各个领域。分布式系和多处理机系统的发展,并行处理撞术的应用领域日益扩大,对具有面向对象特性的C++语言行化就具有重要     

C++面向对象程序设计课程的实践教学研究

本文主要从三点一线式教学方法上来指导C++面向对象程序设计课程的实践教学,并且补充案例辅助教学以及建立学生学习团队来提高实践教学质量。从实践效果来看,这些方法对提高学生的实际编程能力有显著效果,能大大提高C++课程的实践教学质量,对于培养面向应用的高级专门人才具有积极作用。     

以兴趣为导向“面向对象程序设计C++”教学实践

面向对象程序设计是计算机专业学生的专业基础课,但学生普遍反映C++程序设计语言学习难度大,兴趣不高,教学效果差,难以完成即使小项目的编程实现。通过分析教学过程中存在的问题,例如学生对控制台应用程序不感兴趣、例子老套、与其他课程联系少,以提高学生兴趣为导向,培养学生面向对象思维能力以及编程实践能力为目标,对面向对象程序设计C++教学方法、教学内容、教学形式、考核评价手段等进行了一些改革,并通过调查法、定量分析法对教学实践改革的成果进行了总结,结果也表明,学生越感兴趣,那么对课程的掌握也就越好。     

面向对象程序设计区分专业的课程设置研究

针对计算机及相关学科均开设面向对象程序设计课程的现状,依据不同专业的特点和培养目标调整课程设置,以课程名称的选择为切入点,对C++、Java、C#等面向对象程序设计语言以及Visual C++、Dev-C++等集成开发环境进行对比和分析,提出区分专业的课程设置方案。     

C~(++)语言面向对象的异常处理机制分析

异常处理是程序开发的一个重要内容,C++语言为异常处理提供了更好的解决方案。分析了C++异常处理机制,重点强调了C++面向对象的异常处理,包括异常类、异常处理过程中对象的构造和析构、异常类的派生,这种分析有助于更好地在C++面向对象程序设计中正确使用异常处理技术,从而提高所开发系统的可靠性、健壮性。     

面向对象C++中异常处理改进方法研究

异常处理是程序开发的一个重要内容。通过分析C++语言中的异常处理机制,提出了利用面向对象的封装及动态联编特征来改进异常处理的方法,并以实例说明异常处理改进方法在面向对象C++语言中的具体实现。     

Linux内核模式下C++语言的导入研究

使用C++代替C作为Linux内核环境开发语言,有利于将面向对象的设计与编程引入Linux内核。但是在Linux内核中保持C++与内核的兼容性和自身的语言特性是一个具有挑战性的问题。该文对Linux内核模块装载机制和C++语言在Linux内核模式下内存分配机制进行了分析,实现了在Linux内核开发中应用C++语言的切实可行的方法。     

浅谈Java与C,C＋＋语言的异同

Java语言是目前较为流行的网络编程语言,它克服了C和C++语言的不足之处,具有编程简单、面向对象、分布式、解释执行、安全、与平台无关、可移植、高性能、多线程以及动态性等特点.下面笔者将它与C和C++语言作一比较和分析,从而使懂得或学过C和C++语言的读者能对它们之间的异同有进一步的了解.