基于产学研相结合的减速器测试台的研制与应用

产学研合作培养创新型人才是被国际上高等教育实践证明了的成功经验。介绍了基于产学研相结合研制的机电综合传动系统。通过和企业联系,召开研讨会,对高校一企业合作模式进行了积极的探讨和实践。通过推进产学研合作不但培养了创新型人才,还提高了教育教学质量。     

应用型本科专业人才培养和产学研模式探索与实践

探索人才培养和产学研合作教育模式能够有效地促进高校内部的教学改革,引导高校把企业和社会纳入教育体系,合理利用校内外两种教育资源,关注企业及社会的需求,不断完善人才培养方案,提高人才培养质量。思想创新是产学研合作教育的前提;优化课程体系是产学研合作教育的内在动力;校企合作是产学研合作教育的重要手段。     

“产学研合作教育”培养学生创新能力的探索——以C大学为例

“产学研合作教育”对学生创新能力的培养发挥着重要作用。以C大学为样本对学生创新能力培养开展问卷调查,分析当今学生创新能力培养的重点、途径和对高校教育、教学改革的要求．结合C大学创新型人才培养的实践。总结了“产学研合作教育”培养学生创新能力的5大模式和创新人才培养体系。     

产学研合作何以成少败多

今天,随便走进一个企业的总结年会．基本都会听见一个词：产学研合作模式。产学研合作几乎成为企业、政府、高校进行工作汇报时的必用词汇,成为衡量工作成绩的标准之一。产学研这个词最早在1980年代提出来,是科教兴国战略的一部分。在党的十五大报告中,“产学研合作”被提到了相当高度,成为指导企业创新的方针之一。产学研就是将企业生产与高等院校和科研机构连接起来．实现学术、技术等资源流动、整合与共享。     

2015年产学研展洽会在烟台召开

<正>2015年山东省产学研展洽会于6月5日-7日在烟台国际博览中心举行。本届展洽会以"深化产学研协同,引领创新创业"为主题,集中展示了山东省产学研协同创新成果,举办了现代化工新材料发展论坛、高校成果推介会、产学研重大合作项目签约仪式、高性能铝合金材料应用技术论坛、大众创新创业论坛等活动,360余家企业参展参会,有95所高校与我省企业合作参展,征集并发布产学研合作项     

高校科技创新人才与产业化

从提高综合国力,发展经济的角度出发,阐述高校科技人才与产学研相结合的意义,分析高校与产学研交互辉映,由此提出产学研结合人才的培养模式才能真正有效地实现高校科技创新人才与产业化的交流与合作.     

全面实施“科技兴鲁”和“人才强省”战略推动我省产学研联合健康发展——2006年山东省学研暨新材料展洽会

一、产学研联合为推动我省经济发展做出了重要贡献早在1991年，我省就已开始有计划、有步骤地开展产学研活动，旨在通过政府搭台，促进企业与高校、科研单位的交流合作，提高企业的科技竞争力。活动内容从初期的科技成果交流会，发展到现在的技术人才、信息等全方位、长期互动式的产学研合作交流平台，产学研联合已经成为一种理念和品牌。十几年来，我省已连续举办了十三届产学研洽谈会。     

亚太泵阀有限公司荣获中国产学研合作创新示范企业

<正>日前,第十一届中国产学研合作创新大会在济南举行,大会颁发了中国产学研合作创新与促进奖。亚太泵阀有限公司被授予中国产学研合作创新示范企业称号。中国产学研合作创新与促进奖是经科技部和国家科技奖励办批准的我国政产学研协同创新的最高荣誉奖。近年来,亚太泵阀有限公司紧紧围绕技术创新主线,开展校企合作和项目开发,先后与江苏大学、扬州大学等国内流体机械和泵站工程专业领先的高校开展深入合作,产学协同创     

汽车企业加速“占领”高校

日前,湖南吉利与湖南大学合作签约仪式在湘潭举行,这是吉利一年内第二次与高校合作培养汽车专门人才。和吉利集团一样,上海通用、丰田、福特等企业也纷纷建立自己的校企合作平台,越来越多的校企合作让现代教育悄然转身,高校正在成为汽车企业新一轮竞争、甚至是未来竞争的新舞台。     

产学研合作教育,构建人才培养新体系

阐述了产学研合作教育，构建人才培养新体系的意义，实践表明，这是培养我国轴承行业高素质人材及提升企业技术的可行之路     

助力自动化教育 传递西门子精神——西门子自动化系统部SCE部门4年回顾

日前，西门子与华东理工大学产学研合作项目在教育部举办的“2006中国高校一大型企业合作论坛”获得“人才培养十大案例”奖项，此奖项是从近千个高校与企业申报的材料中精心筛选出来的，内容涉及高校与大型企业在工程硕士、本科教学、高职人才培养、继续教育、联合研究机构、科技攻关、技术转移等方面的合作成果，西门子作为自动化厂商与微软、IBM等知名企业共同荣获此项殊荣。作为在中国最大的外国投资者之一，此项奖项也充分肯定了西门子数年来在自动化教育领域所作出的贡献，从中看到了西门子对中国自动化教育的承诺，也标志着西门子与中国各高校的合作关系又提升到了一个更高的层次。     

数字化橡胶轮胎装基地落户青岛高校软控

近日,“数字化橡胶轮胎装备国际科技合作基地”揭牌仪式在青岛高校软控股份有限公司举行,科技部、青岛市相关企业部门负责人,以及部分外国专家出席了揭牌仪式。 国际科技合作基地是科技部择优授予那些在国际科技合作和人才引进方面作出显著成绩,具有相对稳定的国际科技合作队伍、渠道,承担过高层次国际科技合作计划项目的科研院所、高校和企业。     

产学研结合模式的研究

从产学研结合模式的组织方式角度,应用层次分析法探讨了影响企业对合作模式选择的关键因素,并且在此基础上提出了企业的产学研结合模式选择曲线。对企业而言,模式的选择跟企业的实力、高校科研机构的研发能力以及合作风险的大小并非呈线性关系,而应该立足于市场需求的变化选择结合模式。     

高等工程专科教育中的科技育人

针对产学研合作和高校内部的教科产结合进程中高校科技工作如何更好地发挥其对工程教育的促进作用，如何克服工程教学模式中的功利性，如何从工程科学教育向工程实践教育回归，如何优化配置学校的科技资源这四个问题，提出了科技育人的概念，论述了科技育人的意义，提出了科技育人的机制及五种运作模式和七种操作方法。     

产学研合作是时代发展的需要——访北京航天航空大学自动化科学与电气工程学院常务副院长 焦宗夏

中国式的产学研是一个时代的产物,其中一个很重要的因素就是,目前国内的企业总体上讲技术实力不够强,而高等学校恰恰弥补了这一不足。因此产学研合作是一种社会的需要,也是高等教育的需要,基本上是"一拍即合",许多高校科研项目有一半以上与企业合作。     

南京工大数控获中国产学研合作创新成果奖

正日前,由中国产学研合作促进会与重庆市政府主办的第七届中国产学研合作创新大会在重庆举行,南京工大数控科技有限公司与南京工业大学申报的《回转支承新型制造装备及工业应用》成果获得中国产学研合作创新成果奖。项目针对回转支承(属轴承类基础件)制造中存在的薄形齿圈及滚道的强力切削易颤、通用设备加工效率低、滚道精度不稳定、产品检测技术落后、综合性能实验设备空白等技术难点,历经12年,发明了用于回转     

山西省产学研合作中的障碍因素分析及其对策

产学研合作对经济发展、科技教育、社会进步的作用日益明显,并已受到世界各国的高度重视.山西省产学研合作中尚有诸多不尽人意之处值得探究.因而分析了山西产学研合作中的障碍因素,提出了加快山西省产学研合作的改进措施.     

刍议高校科研管理的问题及对策

高校科研管理的水平和质量,是决定高校科研能力的重要因素。我国高校科研管理普遍存在科研力量分散,人才流失问题严重;科研资金投入不足,经费利用效率不高;课题申报管理不规范,后续管理不到位;课题成果管理和评价机制不健全等问题。强化高校科研管理,主要是要强化服务观念,为科研合作牵线搭桥;深化科研改革,培育＂以人为本＂的管理机制;拓宽融资渠道,完善经费管理机制;加强队伍建设,强化科研成果全过程管理。     

创新驱动助力工程对新昌县轴承企业的推动作用

针对新昌县轴承行业现状,新昌县政府、浙江省科协及浙江省机械工程学会联合与轴承产业相关的学会、研究所和高校构建学科群,开展创新驱动助力工程。通过学术引智、服务常态化、拓展相关领域等,以及管理与制度建设创新,助力新昌轴承产业。学会通过深入企业考察调研,与新昌县人民政府签订战略合作协议,建立产学研联盟、协同创新服务站,设立不同领域的院士工作站,举办相关论坛及研讨会,开展专业技术人员继续教育工作等,促成了新昌轴承企业在企业管理、技术研发和产品创新方面的有益探索和实践。     

高等艺术教育与非物质文化遗产保护的互动发展

高等艺术教育与非物质文化遗产保护是一种共生关系,它们相辅相成。共同发展。一方面,高等艺术教育的历史使命及文化责任决定了它在非物质文化遗产保护中的重要作用。另一方面非物质文化遗产保护的现实意义又在高等艺术教育的学科建设及素质教育方面发挥了积极作用。其于此。我们可以依托多学科优势,加快高校非物质文化遗产学科化建设步伐;以高校文化资源库为载体,推动非物质文化遗产保护工程;以产学研合作为实践平台,加快非物质文化遗产保护与文化产业协调发展。