艺术教育在高校教育中的特殊功效

美育是大学生全面发展教育不可分割的组成部分，直接关系到大学生培养目标和基本要求的落实。高校教育中的艺术教育，对大学生心灵塑造，知识拓展，未来需要等多方面起着不可忽视的重要作用。面对２１世纪高校科技信息社会的到来，高校艺术教育应该更多地与科学联姻，与科技携手。艺术教育应如一条无形的线，贯穿于高等院校思想品德教育，智力开发，身心健康培养的各个方面。     

高等艺术教育与非物质文化遗产保护的互动发展

高等艺术教育与非物质文化遗产保护是一种共生关系,它们相辅相成。共同发展。一方面,高等艺术教育的历史使命及文化责任决定了它在非物质文化遗产保护中的重要作用。另一方面非物质文化遗产保护的现实意义又在高等艺术教育的学科建设及素质教育方面发挥了积极作用。其于此。我们可以依托多学科优势,加快高校非物质文化遗产学科化建设步伐;以高校文化资源库为载体,推动非物质文化遗产保护工程;以产学研合作为实践平台,加快非物质文化遗产保护与文化产业协调发展。     

发展性心理健康教育在女子高校学科教学中的渗透

发展性心理健康教育在女子高校学科学科教学中渗透,是促进女子高校全员参与、多方协作开展发展性心理健康教育的重要途径。教学目标的全面性、教学内容的包容性、教学过程的特殊性以及教师的职责和学生的需求决定了发展性心理健康教育在女子高校学科教学中渗透的必要性,发展性心理健康教育在女子高校学科教学中的渗透,要做到在人才培养模式、课程设置、教学大纲、教学目标等方面均有所体现和涵盖,并不断挖掘教学内容,促进师生关系发展,争取学校的重视和支持。     

多元智力理论视角下研究生创新能力培养模式研究

研究生创新能力培养是一项系统工程,其中包括教育体制、教育观念、培养目标、培养模式、教学方法、课程设置等诸多方面的因素。以多元智力理论为指导,系统分析我国当前研究生教育的现状以及制约研究生创新能力培养的主要因素,并在此基础上提出了高校研究生创新能力培养的改进对策,希望对我国研究生教育改革提供借鉴。     

高校人才培养模式的概念界定与要素解析

加强对人才培养模式的理论研究既是时代发展的强烈呼唤。也是高等教育自身发展的迫切要求。近年来,关于人才培养模式概念的界定见仁见智,关于人才培养模式构成要素的表述也莫衷一是,从而影响了对人才培养模式的理性认识和改革创新。界定人才培养模式必须从分析“模式”和“人才培养”的内涵以及“人才培养模式的特点”入手。高校人才培养模式是培养主体为了实现特定的人才培养目标,在一定的教育理念指导和一定的培养制度保障下设计的,由若干要素构成的具有系统性、目的性、中介性、开放性、多样性与可仿效性等特征的有关人才培养过程的运作模型与组织样式。它主要由人才培养理念、专业设置模式、课程设置方式、教学制度体系、教学组织形式、隐性课程形式、教学管理模式与教育评价方式八大要素构成。     

效果图表现技能训练与评价标准的研究

设计教育诞生于上个世纪初,由于其专业的综合特点且与建筑艺术、工艺美术难以割舍的渊源,使其未来的发展自然要烙上艺术时代的印记,本文将从当今艺术与设计实践的角度详细深入地讨论表现技法的评价方法与标准特点,以达到抛砖引玉的作用。     

创新创业背景下机器人技术课程的教学改革研究

在素质教育不断进步和发展的背景下,为了进一步激发高校大学生进行创新创业的热情,深化高等学校创新创业教育改革理念,实现高校向应用型学校的转变。以《机器人技术》课程为例,对创新创业教育背景下的机器人课程教学改革,并从改革教育教学理念、优化课程教学内容、课程设置的合理化、课程教学方法课程考核方式几个环节进行分析,找出其不足与缺陷,提出了调动学生的积极性,培养学生的创新创业能力的应对措施。     

工业设计专业表现技法类课程课堂教学改革

表现技法类课程是工业设计专业基础课,是培养艺术与技术多元化的创造性人才而设置的课程,长期以来的传统教学模式已不适应工业设计人才培养的发展趋势.本文探索更加切合学生能力发展的教学方法,推动技法类课程教学改革,提高课堂教学质量,提出几点改革建议.     

基于WEB的高校实践教学资源管理系统设计与实现

分析了当前高校实践教学资源管理中存在的问题,对基于WEB高校实践教学资源管理信息系统的结构和功能进行了设计,并给出了其实现的关键技术。该系统的使用解决了高校在实践教学资源管理中存在的问题,随着高等职业教育的发展,该系统具有广泛的应用前景。     

高职机械专业课程设置研究

作为高等技能型人才的孕育基地，高职教育应在办学期间充分彰显自身特色。高职院校所培养出的人才是否能够满足企业需求，主要取决于课程体系的设置是否合理。在本文中，笔者就高职机械专业课程设置作一综述，遵循“宽基础、活模块、学分制”的设计原则，对高职机械专业课程设置进行剖析。     

构建机电一体化技术专业课程体系的探索

课程体系的改革是高校教育教学改革的中心，机电一体化技术专业是为机械电子工程培养高级应用型人才而设置的。其理论教学体系、实践教学体系的构建均应按此目标来进行，并充分体现出重基础、强实践、求创新的培养特点。     

论工科学生综合能力的培养——指导机械创新设计大赛的几点体会与思考

从机械创新设计大赛入手,结合指导学生参赛的过程中遇到的问题,指出了机械创新设计大赛对于工科大学生创新思维、团结协作能力和实践能力培养的重要意义。机械创新设计大赛对促进高校的教育教学模式改革,有着积极的指导作用。     

关于创新教育与教育创新的思考

高校进行创新教育与教育创新梧外必要。创新教育的内涵是进行创新精神、创新能力、创新素质的培养和教育,分析了我国高校在创新教育方面存在的问题,提出了高校创新教育和教育创新的对策。     

2012国际创新设计与管理高峰论坛暨第三届世界华人设计学术研讨会

会议主题:设计、技术、产业、经济会议议题:工业设计、先进制造技术:设计管理:设计艺术;设计教育2012·北京组织机构主办单位:世界华人设计学术协会协办单位:美国科研出版社、电子工业出版社、新加坡设计杂志社、机械设计杂志社、包装工程杂志社、商场现代化杂志社     

浅谈火灾自动报警及联动控制系统的设计

结合多年的火灾自动报警及联动控制系统设计经验,对火灾探测器的选择与布置、手动报警按钮的设置、火灾警报装置的设置、消防电话分机的设置、火灾显示盘的设置、各相关联动控制系统的设计、系统布线等相关内容进行了阐述。     

雕刻贝壳实践教学的探索

雕刻贝壳实训课程的开设,丰富了工程训练课程内容,合理地利用了湛江地区的贝壳资源,发展教育特色。贝壳设计雕刻实习课程制定了详细的教学内容、教学方法及评价方法。满足学生的贝壳创意设计、完成贝壳工艺品雕刻。为了保证金工实习雕刻工种教学项目有效实施,将整个教学过程分为安全教育、引入实例示范、任务要求、任务实施、总体评价5个阶。激光扫描技术、CAD/CAM和雕刻技术的结合,根据贝壳自身外形特点设计相应图案进行多种工艺品的设计实现快速成型的方法,培养了学生的逆向工程意识,符合本科高校新工科背景下工程实践教育发展要求。     

高校红色网站的建设与发展对策研究

随着互联网的发展,高校红色网站逐渐成为高校在互联网上对大学生进行政治理论教育、引导思想发展的重要途径.当前,红色网站在建设和发展中应该从提高高校的重视程度、培养选拔高素质的网站建设专业技术人员与大学生一起进行红色网站设计与优化、对高校红色网站维护进行科学管理三个方面入手,抓好思想政治工作的网络阵地.     

红外线遥控电冰箱故障实验台的设计

针对我国高职教育的特点,在已获专利(ZL200420052114.2)基础上,设计了新一代电冰箱实验台;实验台采用红外线遥控技术与电冰箱主机、电器元件复合而成;将红外线接收器中的继电器触点与电冰箱的电器元件电路或外加的电磁阀电路中搭配来制造故障,可在瞬间完成故障设置,对核心部件、典型故障的设计和机理及试验效果进行了阐述和分析。     

浅谈火灾自动报警及联动控制系统的设计简

结合多年的火灾自动报警及联动控制系统设计经验,对火灾探测器的选择与布置、手动报警按钮的设置、火灾警报装置的设置、消防电话分机的设置、火灾显示盘的设置、各相关联动控制系统的设计、系统布线等相关内容进行了阐述.     

基于TRIZ理论的图书分拣机的设计研究

简要介绍了TRIZ理论及其基本原理,分析了图书分拣机存在的问题,通过利用TRIZ理论对图书分拣装置进行了研究和创新设计,提出了提高图书分拣机效率和可靠性的总体设计方案,为其设计提供了新的方向。所设计的分拣装置由模块化集成,能够实现在传送装置的两侧分拣图书,具有冲击小,噪声低,运行费用低的特点,并可根据需要设置较多的分拣道口,在各高校的图书馆具有较大的应用前景。研究和应用TRIZ理论对我国机械产品的创新设计具有重要的理论和现实意义。