服装设计专业基础课程群的设置与教学实践

为使服装设计专业教学与服装业的发展相适应,根据课程群的理念,以服装设计基础知识和基本理论为核心,设置服装设计基础课程群,整合课程内容,优化课程结构;并对教学手段与方法改革等进行了探索。     

职业教育专业课程改革中的隐性课程研究

隐性课程是当今西方课程领域中崛起的一个重要研究课题,也是当代课程研究的一个重要方面。本文探讨隐性课程对职业教育专业课程改革,特别是模块式课程理论与实践发展的作用与启示。     

基于课程思政的高校服装设计专业教学改革路径探究

为探索高校思政教育新模式,更好地在专业教学中开展课程思政建设,以服装设计专业为例,从践行立德树人任务的根本需要、完善教学体系的必然趋势和创新教学模式的必然要求三个维度分析教学改革的必要性,厘清高校服装设计专业课程思政建设现状及存在的问题,并提出相应的教学改革路径,即以文化育人为靶向,构建“大思政”教学理念;以文化筑基为抓手,完善特色化教学体系;以文化赋能为宗旨,建立“多维度”评价机制。     

主题式教学在“服装设计基础”课程中的改革与实践

介绍根据主题式教学理论所展开纺织品设计专业服装设计课程教学改革实践。围绕提高服用纺织品和系列服装的系统设计能力,通过将理论版块和实践版块交叉结合的教学内容设置,探索适合纺织品设计方向本科生的教学模式。总结改革前后课堂教学成效,以此证明主题式教学对于该课程的可行性和优越性。总结教改实践经验与不足,明确将主题式教学发展为该课程成熟教学模式的改进方向。     

基于校企对接的现场教学法在专业课程教学中的应用

现场教学法在一些高等院校的专业课程教学中得到越来越广泛的应用。通过分析其应用的可行性,结合现场教学法的特点,提出现场教学法组织实施的主要环节及应注意的问题,有效提升学生的学习效果。     

新工科专业编程基础课程群课程思政教学改革探索与实践

在深入剖析新工科建设实质内涵的基础上,探寻新工科建设与课程思政教育融合的切入点,针对新工科专业编程基础课程群中各专业基础课程的特点以及新工科专业课程思政教育融合中存在的突出问题,从精准把握新工科与课程思政教育契合点,结合专业特色及编程基础课程群各课程特点挖掘课程思政元素、培养教师的思政教学意识、加强思政师资培训以及量化德育分数、重构课程评价体系等几个方面进行研究,在新工科背景下,将专业编程课程群与思想政治教育更好地结合,更有效地发挥专业基础课程的育人功能。     

内燃机专业热工基础课程教学改革的探索与实践

热工类课程是高工专业内燃机专业的重要专业基础课,随着科学技术的迅猛发展,作为研究能量转换规律与能量传递规律及能量有效利用问题的热工类课程越来越受到重视。可以说此类课程已不仅仅作为技术基础课看待,很多情况下甚至可以作为专业课对待。在传统的作为内燃机专业的主要专业基础课,教学过程中存在着许多问题,基本上是按照本科的模式进行,不符合高工专基础理论课必需够用为度的原则,其内容重复。例如,喷管理论在《工程热力学》和《流体力学》中都有阐述;《流体力学》和《传热学》中都有关于边界层理论的章节内容等。讲授时各学…     

服装设计与工程专业的发展定位研究

通过对中国服装产业和服装市场的特殊性分析,借鉴欧美日韩等国家的服装教学经验,总结服装专业的办学历史心得和定位,探索一种能有效实施且符合中国服装产业的服装设计与工程专业,为新的产业结构的出现提供教学体系和培养模式。     

面向大学生实践操作能力培养的针织服装设计课程的教学改革

以企业对学生的实践操作能力需求为导向进行课程的改革与研究。首先介绍了针织服装设计实践操作能力,包括设计实践能力和团队实践能力。其次,分析以往教学中实践操作能力培养的常见问题,包括理论与实践脱离、实践各环节断裂,实践教学方法单一,实践场所、时间局限等。再次,提出结合课程进行实践操作能力培养的改革,包括利用层叠式课程设置,优化内容、多元实践教学方法,扩充实践场所、整合时间资源,以"项目式"导入实践课程等。最后,进行改革应用成果初探,希望借此改革在培养高级应用型专项设计人才和服务行业做出贡献。     

高职教育工科专业课程教学质量的研究与实践

针对高职教育工科专业课程教学的现状,就如何提高课程教学质量进行分析、研究并进行了相应的实践,提出一系列提高教学质量的有效措施。     

电子信息专业课程体系建设探讨

本文分析了电子信息工程技术专业职业领域,依此为基础对课程体系进行了设计,对专业课程内容进行了设定。本文提出了一种课程体系研究与实践的思路,最大限度地发挥师资力量和实训条件等教学资源,进而实现专业人才培养目标。     

试论设计产品的流行与审美

产品设计是对产品的造型、结构和功能等方面进行综合性的设计,以便生产制造出符合人们实用、经济、美观的产品。文章着重分析了影响产品流行的因素,总结了产品设计的审美特征,提出了产品的造型要符合形式美的原则和设计产品的审美要符合消费者的心理。     

浅谈服装设计教学的务实性

本文针对我国目前服装设计教学与服装行业需求脱节的现状,主要提出了根据职业特点调整专业基础课教学内容,以及加强学校与企业间的合作等设想,强调服装设计教学应务实以求发展.     

高校公共选修课教学初探

当今高等教育面临着巨大的挑战,对高校学生公选课提出了更高的要求,如何培养具有综合素质的人才,针对公选课的现状、意义、教学方法以及建议进行了初步探讨。     

服装专业的立体构成课特点

探讨了立体构成课在服装设计专业的教学特点,让立体构成观念恰当地转化为服装设计理念元素,构建出由基础教学科目向专业设计教学应用的转化模式和技法程序。     

高职院校专业课教学方法与考核方式探索

高职院校专业课教学是为培养学生职业技能,促进其完成社会化历程的重要途径。针对当前专业课教学中存在的问题,提出从加强师资队伍建设、改进教学方法、创新考核方式等方面进行教学改革。并结合教学实例,在课程分析的基础上,以突出课程特点、完善考核方式为重点,采用多种教学方法,创新课程考核模式,取得了良好的教学效果,并实现了教学相长。     

高职教育中专业课程教学改革的探索

随着我国国民经济持续、健康、快速的发展,面向企业生产、建设、管理、服务第一线的技术应用型人才更加紧缺,当前的高职教育与社会的人才需求又存在偏差。使专业课程教学改革势在必行,包括对专业课程体系和内容进行改革,对教学方法、教学手段和课程评价进行改革,加强师资队伍建设,提高专业教师的实践能力,促进实训条件的补充和建设。     

平面构成在服装设计中的体现

构成艺术是现代视觉传达艺术的基础理论，平面构成是构成艺术的一部分，是相对立体构成而言的。本文通过对平面构成要素点、线、面各自特点的阐述，结合大量的图例具体介绍了各要素在服装设计中的体现。     

知识经济时代服装创新教育模式探析

从当今中国服装市场的角度出发 ,根据市场发展的需要 ,提出了更新服装教育思想的理念 ,并探讨了在新形势下服装创新教育的一些方法和思路