管理知识，掌控人生（上）

“活到老，学到老”，每个人都要时刻学习．利用无所不能、无所不包的网络为自己充电是个好方法。可是网海茫茫，我们去哪里获取知识？找到了知识又怎么保存和整理？如果有好的资源，当然还少不了和好友分享．怎么解决这些网络学习中的问题？一起来看看这三位网友的学习经验谈。     

管理知识,掌控人生（下）

在上一期的文章中,我们主要讲解了知识的本地保存。利用文章介绍的方法,大山、小胖和小丽已经在他们的电脑上保存了很多的资料。不过他们经常会在不同地方使用电脑,资料只有同步保存才能满足在不同电脑上访问的需求。此外,本着“人人为我,我为人人”的网络精神,我们还要将保存的知识和好友共享。因此,本期我们就主要介绍如何同步保存和共享知识数据。     

基于知识的在线考试系统题库设计

提出一种基于知识的题库建设方法,该方法从知识建构的角度去重新认识对学生的考试和测评,可以帮助学生在考试中学习并掌握知识,为了发展而考试;根据专家系统理论,设计考试系统中的知识点、试题、学习者和规则等对象模型;知识的表示和数据对象模型的设计是建立知识库系统的首要问题,也是智能组卷及评价的基础。     

知识管理，谁是赢家？

如何达到组织与个人的“双赢”局面呢？作者看来，必须让个人价值和组织价值的不断转化和深入，形成一个知识管理良性循环，实现个人价值与组织价值的统一。     

知识管理与知识管理系统

知识管理系统是目前一门较为新兴的学科.本文着重介绍了知识管理的概念及其在企业中所发挥的作用,对系统的体系结构、功能模块、系统管理等进行了初步探讨,对知识管理的过程和目前知识管理的相关技术进行了说明,并对知识管理系统的发展提出了几点初步的设想.     

知识管理，不可小觑

如果把企业比作一支军队,使用ERP系统就好比是给部队配备了精良的武器弹药。但是,这并不意味着装备精良的部队就一定百战百胜。OKS系统则好比是给部队配备了一个阵容强大的参谋部门,能够迅速为其提供所需的各类知识和信息。     

教育知识管理中的隐性知识管理

从社会和教育信息化发展的角度来看,教育知识管理是研究人类获取、传播、共享、利用和创造新知识的活动规律,管理有关知识的各种连续过程,以促进经济和社会发展的理论与实践[1]。教育的过程,也就是知识流动,存储和创新的过程。知识存在于人脑中,根据性质大致可以分为两种[2]:一种是客观及易于用语言表达的,可以客观捕捉及描述的,这种知识叫显性知识。显性知识容易以具体之方式储存及流通,多具有文字性与结构性。另一种是主观及不易形式化的,通常是透过个人的经验、印象、熟练的技术、文化、习惯等方式表现出来的知识,即隐性知识。     

知识管理中几个关键问题的研究

知识经济的发展给传统的工业经济带来了一系列新的思维和管理方法。知识已逐渐成为经济发展的核心要素。“知识管理”是近几年出现的一个重要的词汇,目前还处在探讨发展阶段。该文旨在通过其中的几个关键问题如知识的动态特征,隐性知识与显性知识等来阐述知识管理的内涵,以加深对知识管理的理解与共识。     

企业知识管理中提高知识共享程度的对策研究

本文从知识管理的概念入手，指出了知识共享在知识管理中的重要性和特殊地位，进而从企业的信息基础建设、内部的组织结构、企业文化以及对人员的激励机制四个方面，深入探讨了如何提高企业知识共享程度，加强企业竞争力。     

知识管理方法论

知识管理是当代企业管理的重要概念与手段,知识管理研究的目标是对知识进行完整、有效和一致的管理。以知识生命周期为线索,通过对知识管理各个阶段知识呈现特征的研究,总结比较了各类知识管理技术的特点及其适用范围,并着重对广义学习和广义计算在知识管理中的作用做了较为深入的讨论。最后通过对知识管理技术和方法的比较研究,简要分析概括了知识管理的基本理论与基本方法。     

图书馆知识管理创新研究

本文分析了图书馆知识管理所存在的一些问题,提出了加强图书馆管理理念创新,注重人力资开发管理,用知识管理理念创新图书馆服务,提高图书馆知识创新能力,组建知识型决策团队和塑造适应知识管理的图书馆组织文化等对策促进图书馆知识管理创新的发展以便于更好的为人们服务。     

一种新的（A，x，y）知识的零知识证明协议

基于线性假设下的Cramer-shoup加密方案和SDH假设,提出一种新的（A,x,y）知识的零知识证明协议。该协议比文献中SDH对（A,x）知识的零知识证明协议多了一个参数。     

知识的增值——知识发现与知识管理

知识是一种像流体一样具有流动性的物质,其中混杂了已经结构化的经验、价值和有特定含义的信息及专家洞察力。 知识发明是所谓“数据挖掘”的一种更广义的说法,即从各种媒体表示的信息中,根据不同的需求获得知识。知识发现的目的是向使用者屏蔽原始数据的繁琐细节,从原始数据中提炼出有意义的、简洁的知识,直接向使用者报告。 知识管理是一个过程,个人通过这一过程学习新知识和获得新经验,并将这些新知识和新经验反映出来,进行共享,以用来促进、增强个人的知识和机构组织的价值。     

谁来负责知识管理？——找到合适的人负责知识管理

陈扬感到知识管理的效果离自己的预期比较远，仿佛做了一年也没什么成果。难道是项目选错了人？应该让谁来负责知识管理项目呢？     

浅谈知识管理

当今知识经济时代，知识管理已经成为每个知识工作者必备的技能，本文对知识管理的概念进行了一个基本的阐述，并对如何管理知识提出了建议。     

个性化CAI系统中基于XML的知识表示

知识表示是实现个性化教学的基础.知识点是教学活动过程中传递教学信息的基本单元,知识点之间的关系可用一个总体树/局部图的组织模型来表示,这与XML文档的树形结构相合.利用XML良好的语义性来描述结构化的学习资源是为了容易地实现远程教育信息的标准化和智能教学导航.     

以计算机支持的协同工作（CSCW）和知识管理为基础的办公自动化群件

一、计算机支持的协同工作(CSCW)应用是OA发展的里程碑 机关办公的内涵.机关办公系统是一个协同工作的群体,目标是取得最佳的整体效果.理论上讲,支撑它的是行为科学、管理科学和系统科学的综合体,实质上是一种复杂的信息处理的工作体的集合.     

知识工程方法在知识管理中的简单应用

知识管理是利用信息科技来取得、储存和散播知识的过程。随着知识成为企业组织主要的竞争优势,知识管理的研究逐渐地受到重视并且被广泛使用在不同的应用领域。提出了一个知识工程方法,以系统化的方式来达成知识管理之目标,包括有知识模型、知识储存、知识查询3个部分。     

大乘心法与知识管理

什么是大乘?宗教词典解释:"大乘信徒的信仰动机在于如下一个宽宏仁慈的意愿:拯救众生于生死轮回之中,使众生脱离轮回,获得永久的解脱,将