新能源发电技术及应用探析

新能源作为弥补全球资源短缺的延伸产物,具有便利快捷、高效惠能等特点,对解决目前的环境问题具备积极意义。基于此,本文从新能源发电技术的概况研究入手,探究新能源发电技术的实际应用,并为其综合发展提供几点优化建议,以供相关研究参考。     

新能源发电技术在电力系统中的有效应用

本文概述了新能源发电技术及其应用和难点,仅供相关研究人士借鉴。     

新能源光伏发电技术运用初探

随着经济的发展,我国的生活用电和社会用电需求量不断增加。目前我国新能源发电技术处于发展和创新阶段,其中光伏发电技术运用尤为明显,很好的补足了当前社会我国用电量的需要,加快了我国科学技术的变革与创新,同时推进了我国的经济发展。本文简单介绍新能源光伏发电的概述及其技术原理、特点,分析了新能源光伏发电技术运用及发展方向。     

新能源发电技术教学方法探讨

在全球倡导工程专业认证的大环境下,实践教学已成为工科学生培养过程中必不可少的重要环节。针对电气工程及其自动化专业的新课程——“新能源发电技术”,通过深入分析该课程的特点与教学目标,设计了合适的教学内容,提出并开发了相应的实验教学平台,制定了“理论讲解——仿真模拟——样机体验”的教学方法,有效激发了学生的学习兴趣,并培养了学生的观察能力、分析问题能力和工程实践能力。     

"电工电子技术"课程教学改革的研究与实践

当前电工电子技术课程学时越来越少,内容越来越多,课程的定位不适应时代的要求,课程的体系设置不科学,教学方法陈旧落后,教学手段使用不合理等.针对这种情况,我们从课程内容体系、教学方法、教材建设、师资队伍等方面,对"电工电子技术"教学进行了有效改革和探索,取得了较大的成效.     

新能源发电与电能质量问题研究

在国内经济飞速向前发展的进程中,电力行业逐渐壮大起来.现阶段在发电开始应用新能源取代以前陈旧的发电方式,可是在应用新能源进行发电时,经常会出现这样或那样的电能质量问题.本文重点研究了新能源发电同电能质量问题,并提出了控制电能质量问题的方案.     

"生物医学仪器"课程改革的实践

目前在"生物医学仪器"课程中讲述的内容主要为常见的医学电子仪器,随着技术的迅速发展,仪器逐渐实现了微型化、智能化、网络化和多功能化.本文针对目前"生物医学仪器"课程教学中存在的不足及不能完全满足当前教学发展需要的状况,从教学内容、实践教学、教学方法和手段等方面对该课程的教学改革进行了实践探索.     

电子线路课程的教学改革与实践

电子线路课程作为一门重要的专业基础课,在计算机工程、自动化工程等专业领域广泛开设。文章根据自身在电子线路课程中的教学实践与体会,分析、归纳了在电子线路课程教学过程中常见的问题,从而有针对性的提出了相应的解决办法,为提升电子线路课程教学改革作出了一些贡献。     

特色专业建设中新能源发电技术的应用分析

针对特色专业建设中新能源发电技术的应用,做了简单的论述.电气专业是特色专业建设的重点内容,新能源发电技术的应用,通过建设综合型试验平台,融合了新能源发电系统与电力系统自动化,开展新能源发电技术研究,构建仿真教学系统,能够极大程度上提升特色专业教学质量.     

新能源发电与电能质量问题浅析

我国社会经济的不断发展促进了电力行业的发展.在发电方面开始改变传统的发电方式,逐渐地应用新能源发电.但是,利用新能源发电存在着电能质量的问题.文中主要针对新能源发电与电能质量问题进行分析和研究.     

“程序设计实践环节”课程的教学改革

"程序设计实践环节"课程有利于学生掌握和巩固已学到的语法知识,为后续课程学习打下良好的基础。笔者通过教学实践,结合计算机专业的实际,探讨了培养学生学习兴趣的途径与锻炼学生解决问题能力的方法。同时还介绍了近年来在该课程教学中取得的经验与成果。     

“电工技术”课程顶层设计教改实践

我院对电力工程及其自动化专业的师资队伍进行了顶层设计,将基础部电工教研室的电工技术课程授课任务整合到学科专业系电力工程教研室。采用与系统相结合的教学方法不仅为教为主导在专业方面牵引作用的实现提供了新途径,而且增强了学生的专业认同感、归属感,提高了学为主体的效能,有效处理了教与学、学与用两个方面的关系。经应用实践,收效良好。     

电路基础课程教学改革的探索与实践

介绍了在电路基础教学实践中逐步形成的一系列关于教学内容、教学方法及实验内容改革等方面的体会和做法。     

"工厂供电"课程教学改革的研究与实践

针对工厂供电教学过程中存在的主要问题：教学方法与学生的学习主动性和创造精神的培养问题，理论学习与实践教学的统一问题等，提出了启发式和讨论式的教学方法，教室、电化教室、实习基地三位一体的教学模式，以及采用灵活的课程设计指导方法，学生组长负责制的管理模式和课程设计答辩的考核方式。通过近几年的教学改革与实践，提高了教学效率和质量，强化了学生能力的培养。     

电路课程教学改革的研究与实践

针对电路教学过程中存在的主要问题,即课程体系,教学内容与学时数的矛盾,教学方法与学生的学习主动性和创新精神的培养问题,理论学习与实际动手能力的统一问题,考试目标与素质教育的矛盾问题等,我们进行了全方位的改革实践。     

“新能源与分布式发电技术”课程的教材建设

本文针对新能源领域人才培养的特点,深入分析了＂新能源与分布式发电技术＂课程对教材的具体要求,提出了建设相关教材具体实现途径。根据课程对教材的要求,我们编写了《新能源与分布式发电技术》,该教材是介绍新能源学科前沿技术与教学经验成果的专业教材,能够满足该课程的教学要求,且具有鲜明的特色。本文从教材内容设计、形式设计和特色诸方面对该书进行了介绍。     

“电工学”课程的教学方法改革

本文结合了当前电工技术和电子技术发展的实际,对"电工学"教学方法方面进行了探索和研究,提出了要体现能力目标、知识目标,充分突出课程的实践性强的思路;探讨了多媒体教学为基础,项目教学为载体,点滴激励、实物展示、参观学习教学为辅助的教学方法。以便于学生自身的学习能力和创新能力的培养和提高。     

“现代交换原理”课程教学改革与实践

"现代交换原理"作为电子信息类专业一门重要的主干专业课程,已在各高校普遍开设.由于现代交换技术发展的快速性,因此在课程与教材内容的安排上与发展不相适应.在长期课程教学、科学研究与发展跟踪的基础上,本文介绍了对课程教材与内容、教学方法及实践环节改革所作的探索与思考,目的是使学生通过课程学习,更清晰地理解现代交换原理及技术,使其适应通信网技术不断发展的要求.     

“光纤通信”课程实践教学和考核方式改革

本文针对普通高校通信工程专业的光纤通信课程教学定位和教学现状,提出了启发性与互动性相结合、课堂讲解与仿真演示相结合、实验与仿真设计相结合的实践教学方法,总结了四环过程实践教学管理模式以及不同层次实践教学的考核方式改革措施。这些措施和方法有利于提高教学质量和教学效果,学生的实践和创新能力。