计算机教学中的任务驱动教学法

本文针对任务驱动教学法进行分析,同时结合计算机教学的特点,将任务驱动教学法最大限度的融入到计算机教学特点中,使其更加适合社会对计算机方面人才的需要,同时就任务驱动教学法效果评价进行了探讨,希望为今后任务驱动教学法的更多应用贡献绵薄之力。     

计算机基础课程的任务驱动教学研究

计算机基础是高校普遍开设的一门公共基础课,该课程内容多,涉及知识面广,实践性和应用性很强.本文对任务驱动教学法进行了研究,分析了其在计算机基础课程中的具体应用,是对计算机基础教学改革的有益探索.     

任务驱动式案例教学法在《计算机网络与多媒体》教学中的应用

《计算机网络与多媒体》课程的实践性较强,在教学过程中要求学生在理论知识掌握基础上,具有很高的实际操作技能。本论文主要针对该课程的这一特点提出了任务驱动式案例教学法的思想,即在传统的教学方法基础上,引入案例教学,并以任务驱动的方式来提高学生学习本课程的兴趣,真正的实现理论和实践的结合、培养学生自主学习能力与独立分析、解决问题的能力。     

论计算机教学中如何实施任务驱动教学法

社会各行各业对计算机人才的需求量也越来越多了,对计算机专业人才的要求也越来越高了。各大中专院校对计算机的教学也越来越重视了。"任务驱动"教学法便于学生循序渐进地学习计算机的知识和技能。使学生在学习过程中获得成就感,激发学生的求知欲,激发学生独立探索、勇于开拓进取的自学能力。     

任务驱动教学法在计算机教育中的应用

针对当前计算机专业课程的教学现状,分析了当前传统教学模式的不足之处.提出了基于任务驱动教学法的计算机课程教学新模式,并对该教学模式的教学特点进行了研究,最后对该教学模式在实际课程设计中需要注意的问题进行了论述.     

任务驱动教学法在计算机教学中的应用

本文从任务驱动教学法的提出出发,阐明任务驱动法的涵义及特点,分析任务驱动教学法应用于技工院校教育的优势,对任务驱动教学法模式的应用及总结做出较完整的说明。     

计算机应用基础任务驱动教学法

计算机应用基础是高校各专业学生必修的公共基础课,采用任务驱动教学方法能体现计算机应用基础课程教学的特点,培养适合社会需要的高素质应用人才。本文根据目前高校计算机应用基础教育的现状及特点,就该课程任务驱动教学法的模式、效果以及应注意的问题等进行了探讨。     

任务驱动教学法在计算机教学中的实践探析

教学改革体制改革体制的深化进行,促进了我国教育领域的发展,新时期的计算机技术应用比较关键,这就对学校计算机教学工作有着更高的要求,注重教学模式的创新应用就成为提高教学质量的重要保障.本文主要就计算机教学中任务驱动教学法的应用作用及应用步骤加以阐述,然后就任务驱动教学法的实际应用详细探究.     

浅谈案例教学法和任务驱动教学法在计算机辅助设计CAD教学中的应用

本文在介绍案例教学和任务驱动教学法的基础上,结合高职计算机辅助设计专业cad教学现状,探讨两种教学方法在cad教学中的具体应用。     

计算机教学中任务驱动教学法的实施

随着社会的进步,各行各业所需要的计算机人才数量日益增多,同时对其专业技能也有了更高的要求,这就要求各大中专院校强化计算机教学。而任务驱动教学法的运用,能够有效促进学生循序渐进的掌握相关知识和技能,让学生感受学习带来的实际成功,激发其学习兴趣,推进其主动、自主的学习,提升其探索、创新能力。     

计算机专业课程设计的教学研究与实践

课程设计之工科类专业十分重要的教学实践环节之一。针对计算机专业课程设计目前存在的一些问题，以《数据库应用》课程为例．借鉴其他课程的教学实践，从课程设计的管理与实施两大方面提出了有效的解决途径。     

计算机教学中的任务驱动法

中职学校计算机教学,教师要围绕教学大纲创设良好的教学氛围,运用各种教学方法和手段激发学生学习的兴趣,将任务驱动法运用于教学中,对于激发学生的学习兴趣,增强他们的学习主动性是一个不错的选择。     

任务驱动教学模式在计算机网络课程中的应用研究

针对大学计算机类专业计算机网络课程理论中面临的困难,通过对课程内容以"解决问题"为线索进行整合,提出了"问题树"的概念和结构图,对如何以"问题"为导向来设计合理的教学"任务",有效实施"任务驱动教学模式"进行了研究,并以"解决不相邻计算机的传输问题"(即路由协议问题)为例,针对RIP协议的理论教学,详细介绍了设计任务、呈现任务、实施任务和总结评价的教学设计和组织实施过程。实践证明,任务驱动教学模式能够有效增强学生学习的主动性和获得感,同时,也对教师提出了更高的要求。     

计算机网络课程教学的研究

通过自己多年对计算机网络课程的研究和教学经验,结合计算机网络技术快速发展,分析总结了一些计算机网络课程教学的有效的教学方法和教学手段。     

任务驱动法在《计算机组网》课程教学中的探索与实践

针对《计算机组网》课程,传统的教育方法过份强调理论课在教学中的作用,却忽略对学习者积极性和创造力的培养。在该课程的教学中,采用任务驱动式教学方法对课程教学结构进行改革,以实际网络项目为目标来展开知识点的讲解,加大实验教学比重,充分调动学习者的积极性。经班级对比教学结果证明：任务驱动教学法对学习积极性的提高优于传统的教学方法,对培训高技术人才有很大的帮助,值得教学推广。     

任务驱动法在计算机课程教学中的应用

从"任务驱动法"基本概念出发,在分析"任务驱动法"的内涵与特点的基础上,提出该教学方法在计算机课程教学中的具体应用策略,并结合了笔者的实际教学经验,以及在计算机课程中取得的良好学习效果,对于任务驱动法的实际应用做出阐述和说明。     

面向电子商务专业的计算机课程体系研究

文章从电子商务基本业务流程出发,详细分析了电子商务行业对计算机能力的具体需求,提出以培养电子商务行业人才为目标,以能力需求分析成果为基础,对电子商务专业计算机课程体系进行再设计,细化并优化课程设置和课程内容。初步实践证明,教学效果良好。     

“项目导入、任务驱动”教学法在计算机课程教学中的应用

在讨论"项目导入、任务驱动"教学方法的基础上,分析"项目导入、任务驱动"教学方法在计算机专业课程教学中的应用步骤,并给出了该方法在《数据库应用技术》中的应用实例,结果证明了该方法的有效性.     

计算机本科专业软件实习工厂的构建研究

本文针对目前中国计算机专业本科教育中生产实习受客观因素所限,造成学生实验动手和科技创新能力不足的问题,提出利用软件实习工厂进行生产实习的方法,将生产实习投入到一个实际项目的开发与建设上,真实模拟软件公司的生产过程,并探讨其建设的总体设计思想和结构模型。