创办化工英语强化班积极推进双语教学

本文介绍了我院对双语教学的认识和实践的体会，核心是提高学生的综合素质，建立全新的双语班培养模式，采用先进的教学方法和手段提高教学质量，加强优良学风班建设，创造良好的学习氛围，培养出综合素质高、创新能力强的复合型人才。     

全面提高优秀生培养质量的探索与实践

提高教学质量是本科教学的核心，加强和完善优秀学生的培养，是本科教育的一个重要方面。六年来，我们通过多方面、多层次的探索和实践，提出了分校区优秀生培养的“早规划＋谋指导＋重培养”的四年一贯制综合培养模式，在提高教学质量方面取得了较好效果。     

基础合成实验教材和教学网站的建设与实践

在《基础合成实验》课程改革与实践中，“基本操作技术一基础合成实验—现代合成实验技术一综合与探究性实验”多层次新体系教材和教学辅助网站的建立，对教学质量的全面提高、推进人才综合素质和能力的培养起到了极大的促进作用。     

《制药分离工程》课程教学探讨

结合地方院校-梧州学院对应用型人才的培养理念以及地方企业对应用型人才的市场需求,通过对《制药分离工程》课程的教学反思与总结,本文从教学内容精简化、教学方法多元化、实践手段工程化以及考核方式多样化四个方面进行了教学探讨,从而保证教学质量和提高教学效率。通过这一系列的改革措施,希望能培养学生的专业素质和实践能力,适应现代化制药行业对新型人才的要求。     

以"调高、调大、调优"为重心,促使学院持续、健康、协调、快速发展

本文在简要分析高教面临的形势的基础上．提出了“积极推进教育现代化，全面实施素质教育，努力培养学生的创新精神和创业精神”的教育理念，并就如何提高教学质量、增加办学效益和提升办学水平等提出了自己的建议和主张。     

工科大学生毕业实习工程能力培养实践

本根据在工科毕业实习中的长期实践，摸索了一套旨在培养学生工程能力的“一个主题、二条主线、三个重点、四种能力、五项制度”的指导方法，明显地提高了毕业实习教学质量。     

电化学测量课程教学现状分析及教学质量提升探索

电化学测量课程是新能源、新材料领域的核心课程之一,对培养能源、材料行业专业人才,推动产业升级和技术创新具有重要意义。但是,目前本科生教学质量评估报告显示该门课程的教学效果差强人意,培养的学生远不能满足相关行业的用人要求。基于此,本文在总结现有电化学测量课程的教学现状的基础上,分析了课程教学质量不佳的原因;并探索性提出改善教学效果的三个方法——“政策导向,提高相关专业和课程的地位”、“产教研融合,丰富教师的授课模式”以及“多元考核,加大教师授课和学生学习投入”。电化学测量课程的教学现状分析与改革探索将有利于增强学生对理论知识的理解和提升学以致用的能力,提高教学质量;其次有利于培养出科技知识储备更扎实和工程实践能力更强的应用型人才;从而促进地方产业升级和国家新能源战略发展。     

浅谈如何提高无机固体材料化学教学质量

作为一门交叉性、前沿性学科,无机固体材料化学课程教学质量的提高有助于高素质创新型人才的培养。本文从优化传统教学内容、介绍学科相关领域的发展史、多种途径渗透学科前沿、合理运用多媒体技术、重视实践教学以及提高教师自身综合素质等方面对如何提高无机固体材料化学课程教学质量进行了初步探索。     

“水污染控制工程”本科教学方法改进探索

“水污染控制工程”是环境工程专业的核心课程。为了提高教学质量·提升培养的学生的社会竞争力，在莆田学院环境工程专业的教学实践中，从整合教学内容、激发学生兴趣、优化多媒体教学和改革考核方法四个方面探讨改进本门课程的教学方法。     

论毕业设计工程素质培养模式的转变

基于日前高等工科院校的毕业设计培养模式不能适应教育发展和人才培养要求，学生得不到有效训练的事实，我们提出了新的培养模式，并付诸实施。实践证明，新型模式突破了固有模式，突出了创新，极大调动了学生主观能动性和学习积极性，有效地提高了教学质量和学生的工程素质。