构建高职院校和谐师生关系的主要目标与有效途径

随着我国高等教育大众化和发展方式转变,和谐师生关系的问题凸现在高职教育工作者面前.影响高职院校师生关系和谐的主要因素是学生就业能力培养的有效性.建立和谐师生关系的基本目标是建构师生共同学习体,基本途径是在学习型组织框架下提高师生的组织学习能力.     

高职院校校园景观育人功能实现途径研究

校园景观既是学校办学的物质基础,又承载着学校的历史传统、文化底蕴,同时也是个性文化、时代精神的空间载体,对于学生的一言一行都有着潜移默化的影响。在高职教育进入高质量发展的新阶段,充分发挥校园景观的育人功能,是“三全”育人思想的深入发展和具体体现,是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的重要途径。     

高职院校实践教学督导队伍建设的目标与途径

高职院校以制度建设为统领,做好人员的遴选、培训和考核,构建一支熟悉高职院校的办学指导思想,能不断适应新的工作环境,综合素质高、专业能力强、实践经验丰富、教学理念先进、结构合理的实践教学督导队伍。     

构建高职院校校企合作长效机制的思考

在分析高职院校校企合作的现状及影响因素的基础上,提出高职院校企合作应遵循人才共育、互利双赢、科技创新、和谐发展的原则,同时提出从动力、运行和保障三个方面构建高职院校校企合作长效机制的思路。     

高职院校师德建设问题与途径

结合工作实际,分析了当前高职院校师德建设存在的问题,并指出了加强师德建设的有效途径。     

高职院校绿色校园建设中学校与社区联合的方法初探——以重庆商务职业学院为例

服务社区是高职院校的社会职能之一。本文主要阐述了学院服务社区的意义,分析了学校和社区联合的方法。     

基于校企合作视角的高职专业文化建设研究

高职专业文化是高职校园文化的核心,是专业建设的灵魂和推动专业建设的重要力量。文章以无锡商业职业技术学院省级品牌专业——电子商务专业文化建设为例,研究基于校企合作视角的高职专业文化建设的方法和措施。     

高职院校环境类专业仪器分析课程教学探讨

仪器分析是环境类专业的核心课程之一。综述了高职院校学生特点及仪器分析教学现状,从课程的教学内容、教学方法、教学体系、教学资源以及校企合作等方面进行教学改革与探讨,以提高该课程的教学质量,培养符合社会需求的高级应用型人才。     

试论高职院校问题导向与目标导向的结合

进入高质量发展阶段,高职教育环境复杂和资源不足的问题充分显露出来,各个高职院校对中长期规划和教学质量诊改工作给予了普遍地重视。但由于缺乏应有的系统观念,一些高职院校片面强调问题导向或目标导向,没有认清规划工作与诊改工作的联系,弱化了工作效果。针对以上问题,在文献梳理和改革实践的基础上,分析了问题导向和目标导向的内涵,提出了促进问题解决和目标实现的路径,认为问题导向与目标导向殊途同归、相互支撑,并从加强办学模式研究、强化规划机制建设、促进诊改机制完善等方面,对问题导向与目标导向的结合提出了可操作性建议。     

以就业为导向的高职院校体育教学改革

＂以服务为宗旨,以就业为导向＂已成为职业教育办学方针与指导思想。基于这一指导思想与办学方针,本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方对唐山市5所高职院校体育教学现状进行调查研究,分析了目前高职院校体育教学中存在问题,提出了高职体育教学改革应以就业为导向,以实用为核心,并对体育教学内容、组织形式等进行改革,使高职院校体育教学适应时代发展,为学生就业服务。     

高职院校校企合作动力机制研究

校企合作是高职院校发展的必由之路,而实际操作中却遇到了较大的动力问题。影响校企合作动力因素包括外部因素和内部因素,只有建立起政府主导的外部动力机制和校企互利共赢的内部动力机制,并将两者有机结合,才能解决校企合作动力不足的问题,从而推动校企合作健康发展。     

高等职业教育校企合作人才培养模式的思考

文章从不同角度探讨了当前高等职业教育校企合作中的创新人才培养多元模式、构建要求、效能管理以及当前存在的问题并根据当前高等职业教育中校企合作发展过程中存在的一些问题提出几点建议。     

浅谈高职高专院校档案信息化建设

高职高专院校档案信息化建设是高校档案工作适应社会信息化的必然趋势。本文分析了高职高专院校档案信息化建设的现状,提出了高职高专院校档案信息化建设的途径。     

高职高专类院校《计算机文化基础》课程教学的研究与探讨

本文结合具体的教学实际，从计算机文化基础的教学现状、理论教学和实践教学三方面进行研究与探索，提出具体改进方案和几种实用的教学方法。全面提高《计算机文化基础》课程的授课质量。     

高职教育校企合作运行机制模型及其现实改进

针对传统校企合作模式存在的人才培养质量不高、师资队伍发展缓慢、基地建设资源浪费以及社会认可度较低等一些列深层次的问题,利用头脑风暴法构建了基于企业发展方式转变的校企合作运行机制模型,并对要素之间的关系作了分析,最后提出了运行机制完善的相关建议。     

探析高职院校专业课程教学中的职业道德渗透

本文结合自身专业教学经验,指出了高职院校专业人才培养中职业道德培养的基本途径。依据高等职业院校"工学结合"人才培养模式,创新了专业职业道德教育的内容,针对职业道德教育培养目标的确定、职业道德教育系统化设计、职业道德教育的课堂教学模式转变以及实践活动中职业道德的养成等问题提出了自己的思路。     

当前高职院校基础英语课程教学存在的问题与对策

近年来,虽然国家对于高等职业教育的发展给予了大力的关注和支持,高等职业教育规模进一步扩大;然而伴随着高考生源的减少,高考英语教学改革的实施,高职院校学生的英语学习热情明显不足,课堂教学效率低下。本文旨在分析当前高职院校基础英语教学存在的主要问题,并探索解决问题的途径。     

论高职院校图书管理人员素质的提高

信息化时代的到来,对高职院校图书管理人员的素质提出了更高的要求。本文简要分析了高职院校图书管理人员应具备的素质及如何提高图书管理人员的素质,以适应新形势下的图书管理工作。     

高职高专毕业生就业谈

从教育体制、人事体制、学生就业心态、人才需求观念等方面分析了影响我国高职高专毕业生就业的因素,提出了改进建议.     

高职院校旅游类专业校企合作长效及机制构建

校企合作是培养应用性、创新型人才的重要途径之一。构建高职旅游专业校企合作分工协作的长效管理机制,可以更好地推动高职旅游类专业高质量发展,培养出满足市场和企业需要的复合型、创新型旅游管理和服务人才。提高教师管理创新能力,是构建校企合作长效机制的关键因素。