关于自动化机械制造的研究

由于当前所采用的自动化制造系统（FMS）其拥有特别高的自动化程度,如今所提及的自动化制造系统就是将高水平与先进的自动化当成的目标的批量切削加工的系统。     

浅析机械制造的自动化发展

机械的自动化在各行各业的发展和运用日渐显示出了自动化机械产品的有点和效益,主要体现在机械自动化产品的多功能、低耗能和可靠性等特性不断地满足了人们对生活和生产的多元化需求。本文主要对传统机械的发展和自动化机械的发展做出了简单的比较,提出了具有智能化特性的现代化机械设备发展是未来机械发展的主流,提出了机械发展过程中的自动化发展控制目标,指出了机械设计和机械自动化的未来发展方向。     

金属材料专业应用型人才工程素质培养的对策探讨

为满足社会对金属材料专业应用型人才的需求,高校须改变传统教学模式,大力加强对学生工程素质的培养。现从理论课程教学、实践性教学环节改革、构建合理专业教学体系以及师资管理、校企合作等方面入手,对金属材料专业学生工程素质的培养进行了初步探讨。     

机械自动化在机械制造中的应用研究

我国科技制造能力不断提升的过程中,技术对于提升机械制造的水平和能力有着十分重要的作用。机械自动化在机械制造中对机械设备的控制、管理、生产效益带来积极的作用。现针对机械自动化技术在机械制造领域中的应用方向以及实际应用情况进行研究,以便于提升我国的机械制造能力,为我国机械自动化技术的快速发展提供可靠的保障。     

基于电气工程及其自动化国家特色专业的高质量创新型人才的培养

基于江苏大学电气工程及其自动化国家特色专业的建设,研究培齐高质量创新型人才.分析了创新型人才培养研究的现状,探索了创新型人才培养思路,提出了创新型人才培养改革方案.     

论人才素质测评的方法论

所谓人才素质，是指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，包括生理素质与心理素质两个方面，它是个体行为的基础与根本的内在原因。而人才素质测评就是指测评主体采用科学的方法，收集被测评对象在主要活动领域中的表征信息，从而作出量值或价值的判断过程；它既是人才素质开发的起点．也是人才素质开发的终点，在人才素质培养体系中占有重要的地位。1人才素质测评的原则整个人才素质测评的过程，必须遵循一些重要而基本的原则。这些原则既是人才素质测评实践经验及其技能技巧的科学总结．又是人才素质测评实践的思维方法。1…     

电气工程及其自动化专业大学生创新能力培养模式探讨

本文探讨了具有电力行业背景特征的高等院校的电气工程及其自动化专业本科生创新能力培养模式,介绍了通过思考参与式课堂教学和引导激励式创新实践相结合的综合培养模式实现本科生创新能力培养的基本思想、实施机制和实践成果.阐述了更新课程内容是培养高质量创新人才的基础,改进教学方法,引导激励大学生积极从事创新性实践是培养创新精神的关键,建立创新性实验基地和创新性科研中心是培养大学生创新能力的重要举措,毕业设计与创新实践相结合是培养大学生创新能力的良好途径.     

电气工程及其自动化专业大学生创新能力培养模式探讨

本文探讨了具有电力行业背号特征的高等院校的电气工程及其自动化专业本科生创新能力培养模式,介绍了通过思考参与式课堂教学和引导激励式创新实践相结合的综合培养模式实现本科生创新能力培养的基本思想、实施机制和实践成果。阐述了更新课程内容是培养高质量创新人才的基础,改进教学方法,引导激励大学生积极从事创新性实践是培养创新精神的关键,建立创新性实验基地和创新性科研中心是培养大学生创新能力的重要举措,毕业设计与创新实践相结合是培养大学生创新能力的良好途径。     

培养电气工程及其自动化专业特色人才的探索与实践

本文结合海峡西岸经济区建设及学校悠久办学历史形成的传统特色,从福建工程学院电气工程及其自动化专业人才培养的定位、培养目标、培养方案、培养体系及实践教学体系等方面进行了一些探索和实践.     

培养电气工程及其自动化专业特色人才的探索与实践

本文结合海峡西岸经济区建设及学校悠久办学历史形成的传统特色,从福建工程学院电气工程及其自动化专业人才培养的定位、培养目标、培养方案、培养体系及实践教学体系等方面进行了一些探索和实践。     

电气工程及其自动化专业人才培养模式的探讨与实践

我国推出的“面向２１世纪高等教育教学内容与课程体系改革计划”,是一项意义深远的系统工程。其出发点是转变教育思想,更新教育观点,建立新的教学内容、课程体系和新的教学模式,培养符合２１世纪要求的高素质人才。我国高等教育改革和发展势头很好,思路越来越明确,教学改革正在不断深化。近几年来我院根据国家提出的适应２１世纪高等教育、社会经济、科技文化发展需要,而进行教育教学改革的思想,在历经多年教学改革的基础上,进一步围绕面向２１世纪电气信息类专业的人才培养规格、知识结构和能力素质以及教学体系的改革探索和实践…     

自动化专业研究生科技文化素质的培养

研究生科技文化素质的培养关系到学生未来职业发展的成败。以自动化专业研究生为例,从器物层次、制度层次与精神层次三个层面,探讨了研究生科技文化素质培养的内容与方法,以期最终实现研究生科技文化素质的自律性开发以及科技职业生涯的成功。     

电气工程及其自动化专业卓越工程师培养模式探讨

重庆理工大学电气工程及其自动化专业2009年底开始实施"卓越计划",2011年建成"卓越工程师基地"。阐述了电气专业"卓越计划"的内涵、特色,介绍基地在人才培养方案、企业支撑体系、师资队伍建设等几个方面的探索和改革。实践证明该专业的卓越工程师培养计划取得了良好的效果,培养了一大批具有"创造、创新、创业"能力的"三创"卓越工程师,为工程教育改革积累了经验。     

自动化专业教育中的职业素质培养研究

针对目前企业对大学毕业生的需求以及大学生现状,文章提出了职业素质培养在大学教育阶段的重要性和必要性,认为可从专业技能、创新能力、团队合作精神、心理素质四个方面的培养入手,使自动化专业学生的德、智、体、美全面发展,能够更好地适应社会和企业的需求。     

电力企业人才素质测评应用研究

人才是企业竞争优势的基础和保障,近年来,电力企业为建立科学合理的选人和用人机制,越来越重视人才素质测评工作。主要阐述电力企业人才素质测评重要性、测评方法及在人力资源管理工作中的应用。     

基于项目教学法工程素质培养探讨

从工程素质的内涵和培养的必要性,结合项目教学法的规律及特点,阐述了两者的内在联系。实践表明,项目教学法是提高教学质量、工程素质、学生综合应用能力以及促进职业适应及持续发展的一种行之有效的教学方法。     

电气工程及其自动化专业毕业设计选题的探讨

毕业设计是本科教学中的重要环节,也是高等学校教育质量的主要评价内容.本文从毕业设计选题的角度出发,结合电气工程及其自动化专业培养目标,分析了当前毕业设计选题方面所存在的问题,探讨了毕业设计选题过程中应该遵循的原则,最后提出了针对毕业设计选题的改革建议.     

电气工程及其自动化专业建设与人才培养模式探索

根据福州大学电气工程与自动化学院的教学实践体会,阐述了结合学科优势、加强特色专业建设、转变继承性教育思想、树立创新教育的理念。根据电气工程及其自动化领域的新发展、新要求,探索多元人才培养的模式,建立系统传授与探索研究相结合的新教育体系。     

安全工程专业学生工程素质与能力的培养对策

安全工程专业学生应接受良好的工程教育和训练,提高学生的工程素质与能力是安全工程专业教学中一项重要而急迫的任务。针对安全工程专业学生工程素质的培养现状,在分析安全工程专业工程素质内涵的基础上,提出增加学生参与工程实践机会等若干措施,加强安全工程专业学生工程素质与能力的培养。     

电气工程及其自动化专业实践教学体系构建及分析

在分析电气工程及其自动化专业培养目标基础上,结合社会对应用型电气专业人才的需求情况,建立符合应用型电气工程及其自动化专业人才培养要求的实验、实践教学体系。教学实践结果证明,该套实践教学体系符合社会对电气专业人才的要求,具备市场适应能力。