大学生英语交际能力培养途径

互动交际是人际交流的典型特征，它借助各种交际策略、会话技巧以及非语言手段来实现。文章针对中国大学生在英语交际方面存在的困难，提出培养大学生英语交际能力的途径。     

探索大学生素质拓展的有效途径

当代大学生生活在一个发展迅猛、竞争激烈的时代，对他们来说，既有前所未有的机遇，同时也面临着严酷的竞争和挑战。面对这样的环境，对大学生的社会责任感、创造能力、协调能力和实践能力都提出了更高的要求。作为高校的教育工作者，我们的责任就在于积极引导他们努力学习知识，通过多种途径培养能力，全面提高整体素质，成为社会需要的合格人才。     

大学生英语交际能力培养途径

互动交际是人际交流的典型特征,它借助各种交际策略、会话技巧以及非语言手段来实现.文章针对中国大学生在英语交际方面存在的困难,提出培养大学生英语交际能力的途径.     

培养高素质的大学生刍议

阐述了心理健康教育是培养高素质大学生的前提条件 ,能力培养则是其核心与关键 ,从而推动大学生的素质教育 ,为社会、为国家培养高质量的专门人才     

打造大学生就业力途径探索

大学生就业力强弱,成为大学生就业能否成功的关键因素。对大学生就业力的内涵,从大学生自身和学校角度打造就业力,作一探索性论述。     

大学生创新精神培养途径新探

创新精神及其培养是大学生素质教育的一项重要内容。遵循创新精神形成的规律,大学生创新精神的培养才能取得实效,这是大学生创新精神的培养特点。重点分析了创新精神培养的途径,为大学生创新精神的培养提供了可资借鉴的方法。     

大学生创业能力的培养

探讨大学生创业能力的内涵和构成,分析大学生创业能力培养的必要性,提出从高校教育、自我努力和社会支持三个方面的途径培养大学生的创业能力。     

大学生创业能力的培养

探讨大学生创业能力的内涵和构成,分析大学生创业能力培养的必要性,提出从高校教育、自我努力和社会支持三个方面的途径培养大学生的创业能力。     

大学生创新思维培养途径探讨

论述了增减大学生创新思维的重要意义，并从教学内容、教学方法、教学手段和学生成绩考核等几个方面，探讨了培养大学生创新思维的途径。     

大学生体育素养培养途径探析

结合高校体育教学实践,试从体育意识、体育知识、体育技能、身体素质四个方面入手。论述培养大学生体育素养的途径。     

大学生素质拓展训练课程设计的思考

针对在素质拓展训练课程的教学过程中的情况,认为必须使用不同的教学方法,运用不同的训练项目,才能达到预期的训练目的。探讨了素质拓展培训师如何根据不同类型、不同素质层次的学生,设计出科学、合理的训练课程,充分发挥实践式、体验式教学方式的功能,以达到切实提高大学生综合素质的目的。     

高校学生实习就业委托代理制探索

四川烹饪高等专科学校推行学生实习就业委托代理制,取得了显著的成效,推动了学校的教学改革,促进了学生充分就业,使学校的相关工作得到了很大的提升。     

提高本科生毕业论文质量的思考

毕业论文是本科教学的重要环节,在培养学生的科研能力和创新意识等方面具有非常重要的作用.通过毕业论文与专业课、综合实验课及创新教育相结合,训练与培养学生获取信息能力、创新能力以及实践能力,是提高本科生毕业论文质量的有效途径.     

新媒体下大学生意识形态教育的路径探析

信息网络化的传播渠道、多样化文化思想观念的网络碰撞以及变革化的新媒体时代特征都对高校大学生意识形态建设提出了严峻挑战。研究新媒体传播的特点对大学生意识形态教育的影响,从逻辑路径与实践路径来探索新媒体下大学生的意识形态教育很有必要。     

文化自信融入大学生思想政治教育路径探析

文化自信与思想政治教育相互融合不但有助于提高思想政治教育的实效性,而且有利于大学生文化自信的培育。目前针对大学生文化自信缺失的现状,需寻求其存在的主要原因,并探求其解决路径。必须将文化自信教育融入思想政治教育中,以此增强大学生的民族自尊心、自信心和自豪感,实现高校育人目标。     

大学生创新素质培养探析

从人才创新素质的角度,就当代大学生素质状况及其形成的原因进行了分析,并根据知识经济时代的发展要求,论述了培养创造性人才的必要性,并着重就创造性人才的培养途径问题进行了探讨.     

浅议高职大学生媒介素质教育

叙述媒介素质和媒介素质教育的含义,对高职大学生开展媒介素质教育的重要意义,以及对开展高职大学生媒介素质教育的措施及途径进行了探讨。     

浅谈我院高职学生的文化素质教育

大学生的化素质教育是世界各国高等教育改革的热点问题。在开展化素质教育的中应提高教师认识，转变教育观念；将化素质教育贯穿于高职教育的全过程；积极营造良好的学院化环境；努力提高教师的化素质；利用社会化资源，开展多种形式的社会实践活动。     

高校学生心理素质及创造能探究

高校中流传着"学习成绩好,不如能力强,能力强不如素质高"的说法,目前社会已进入高科技的信息时代,对人才的素质,特别是良好的心理素质提出了更高的要求.本文试图从高校学生心理素质和创造能之间的关系进行探讨性分析和研究作为高校教育管理观的转换提供理论基础.     

高校女大学生体育素质教育与小群体学习法的探索性研究

根据21世纪人才结构和高校体育素质理论,分析女大学生身心特点,通过对常州市普通高校的女大学生体育课教学进行小群体学习法的实践,探索一条符合时代要求的组织教学方式,以达到提高女大学生综合体育素质的目的。