传承与融合——青岛大学胶州校区图书馆设计

青岛大学胶州校区图书馆的设计,既传承了城市与校园文脉,又融合了现代图书馆的特征。提出了传承文脉、多元融合、功能复合的设计理念,从项目背景、设计理念、建筑整体规划与内部空间组织等方面阐述了整个方案的构思。     

华东师范大学闵行校区规划设计

介绍了华东师范大学闵行校区的规划设计特点。突出了“天人合一”的空间布局、建筑与环境的融合,教学、科研、生活的网络体系等设计思路。体现了华东师范大学一贯倡导的人文主义精神。新校区的建设不仅满足了教育空间的需要,而且是在传承一种校园文化。     

高校新旧校区景观文脉的传承

经过轰轰烈烈的新校区建设热潮之后,高校校园的建设面临着文化景观的建设问题.如何使旧校区的景观文脉在新校区中得以传承和发展,是新校园景观建设的重要问题.对新校区而言,继承旧校区的特色比创造新的文化景观更有实际意义.     

传承、融合中求得发展和创新——常德市七中西南校区设计

随着中这扩招，校园扩建、改建将成为今后学校建设方向，如何衔接新老建筑，并加以组合、创新是建筑师门值得关注的课题。     

校园规划视角下的文脉传承规划策略——以上海交通大学闵行校区校园规划为例

上海交通大学闵行校区校园规划在分析其文脉传承的基础上,对其文化要素以及与之相关的空间组织等方面做了相应的探讨,以探寻传承校园文化的文脉空间组织模式,为合理、科学地做好校园规划的文化建设提供可行的发展引导模式。     

生态优先与文化传承——厦门大学翔安校区规划设计探讨

翔安校区地理位置优越,山水资源丰富,将成为厦门大学建立高水平研究型大学的综合基地和推动厦门大学二次腾飞的最佳跳板。在这一目标导向下,厦门大学翔安校区规划设计以"生态优先、文化传承"为核心理念,形成"以山水为脉、一核、一带、多中心"的总体规划结构,并以组群为单位进行空间布局,形成多核分散、疏密相宜而又集约高效的布局形式,凸显校园的自然和人文特质,推动翔安校区的可持续发展。     

大学校园文脉传承的规划研究——以四川美术学院虎溪校区为例

文脉是一所院校区别于其他院校的价值存在和个性特点,其在校园规划中的传承主要体现在空间格局、建筑风貌、文化小品和符号标识等方面。该文通过对四川美术学院虎溪校区规划中的文化要素及其对应的空间组织的分析,探究川美校园规划中的新老传承和文化脉络,探寻大学文脉传承在规划层面的一般性策略,以指导新校区规划设计中的文化建设。     

传承文脉 改善民生——以漳州碧湖棚户区改造项目规划设计为例

以漳州碧湖棚户区改造项目为例,从总体规划、形象塑造、平面设计和成本控制四个方面介绍了项目的规划设计思路和特色,希望传承漳州历史文脉、尊重民生民意、改造安置环境和居住品质的做法能得到推广,期望碧湖棚户区改造项目能成为漳州乃至闽南地区安置房项目的典范。     

校园历史文脉的保留与传承

以同济校园为例，结合实例对校园中的历史传统建筑文脉的保留与传承进行了分析，对当今如何在学校这一文化思想重地做好校区中的历史保护更新进行了论述，以做好学校中的城市文脉延续。     

传承历史和谐创新——解读东南大学九龙湖校区大门建筑方案设计

东南大学九龙湖校区大门在设计和施工的过程中,着力于在延续历史文脉的基础上寻求创新,使大门成为校园入口的标志,从而对和谐校园环境的创造起到积极的作用。     

城校融合的共享型校园规划设计探索

2021年的“十四五”规划,国家提出教育强国的重要方向。在国家促进创新经济发展和优化高教布局的双重背景下,建设城校融合的共享型校园成为当代校园规划的重要目标。校园空间与城市融合,校园功能与城市混合,学校与城市融合无边界。大学校园的规划设计也趋向于多元与混合,呈现出功能共享、资源开放、空间共融、景观互通、交通无缝等特点。文章从城校融合的功能与空间互融模式分析入手,结合实践进行归纳总结,以期在城校融合的发展热潮下为校园规划的设计调整提供相关经验及理论支持。     

共生与传承:地域文化视角下的大学校园设计策略——以南京理工大学盱眙校区项目为例

随着高校扩招的推进,多校区办学逐渐兴起,新校区异地新建也因此成为当代大学校园设计中的重要课题[1]。越来越多的高校异地新建项目正逐步展开。然而,新校区在短时期内大量涌现,也使得大学校园逐步丧失地域性和文化特色,变成“千校一面”的重复性设计。该文以南京理工大学（以下简称南理工）盱眙校区项目为例,从地域共生和文化传承两个方面,探讨了高校异地新建的设计策略。     

城中村的文脉传承——猎德村规划与建筑设计

位于珠江新城东南部的猎德村是城中村改造的典范,之所以称之为典范,因为猎德独有的文化内涵被保留和延续。城中村改造不是简单的推倒重来的物质改造,更重要是要关注人文历史的延续与传承。猎德村改造在文脉传承方面给了我们很多的启示。     

浅谈校园环境中的文脉传承——以武汉高校校园环境为例

校园文脉是校园文化的精髓和脉络,该文结合校园文脉的自然性、人文性、历史性和异质性的特征,以武汉高校校园环境为实例,浅要分析了如何结合校园文脉建设校园环境,从校园的自然属性、人文精神和时间空间等角度阐述了现代校园环境中校园文脉的传承。     

传承与分离 ——以建筑学专业两个毕业设计为例

文脉对于建筑创作有着深远的影 响。对于文脉的不同应答将会使建筑师形 成不同的设计思路与应对策略。建筑师不 应该简单地、形而上地顺从所处的文化与自 然环境，而应该深入研究和把握文脉，突破 “形”的束缚。本文通过剖析笔者所指导的 两个优秀毕业设计，阐述传承与分离均是对 于文脉不同的响应方式，都可以实现建筑与 环境的和谐共生。     

异质介入中高校建筑文脉传承与突破探讨

探索了高校建筑文脉的传承方式,以及在文脉延续不突变的同时进行文脉突破,以希望引起更多建筑师加入到建筑文脉传承与突破这个课题的探寻中,为以后的设计探明方向。     

城市意象与城市文脉传承的关系——以平遥古城为例

平遥古城百年来不失文化魅力与青春活力缘于城市意象与城市文脉传承的完美结合。单纯的城市意象已经不能满足当代城市发展的需求,只有做到城市意象与城市文脉传承相辅相成,才能创造出更多类似平遥古城的优秀城市典范。因此,本文以平遥古城为例,对其传统的空间形式与结构特征中的城市意象五要素进行调查研究,归纳整理平遥古城零散的文化脉络要素,梳理城市意象与城市文脉传承之间的关系,并对中国古城空间的革新维护献计献策。旨在探讨在城市意象的构筑中呈现文化吸引力与历史沉淀,承袭连续的中国古城文化脉络。     

基于"文化基因"传承的运河流域古镇更新策略研究 ——以东浦古镇为例

文章通过梳理东浦古镇的"文化基因"类型,探究物质文化基因与文化行为传承的耦合性,并在其作为文旅特色小镇开发但未很好实现空间活化的境遇下,提出包含旅游、产业、居住多元融合的适应性更新策略,以期为运河古镇的文脉传承与空间活化作一可行性探索.     

建筑文脉的传承与风格的演化

简要论述了建筑文脉和地方建筑风格的理论,并从地理和历史的角度分析了青岛建筑风格的演化过程,结合具体的案例探讨了在尊重建筑文脉的前提下,将地方建筑风格作为一种设计方法,尝试在立面形态、空间组织、景观结构三个方面进行设计方法的探求,力图寻找出在当代建筑设计对建筑文脉进行传承和对建筑风格进行演化的新方向。     

高校老校区传承与更新初探——以2011河海大学清凉山校区规划为例

文章以河海大学清凉山校区2011规划方案为例,基于河海大学"十二五"发展规划和清凉山校区现状,对清凉山校区所存在的问题进行梳理与分析。探寻利用建筑全周期规律,盘活校园资产的新思路。在保存校园既有风格、传承校园文脉的同时为学校未来的发展开辟新的空间。