印刷专业人才全新培养模式探索

本文针对目前我国印刷专业人才资源欠缺、总体综合能力较低,提出了一种印刷专业人才全新培养模式,即工学结合、校企合作、产学研一体化的培养模式。阐述了全新培养模式的实践思路、做法及需进一步探讨的相关问题。     

印刷专业人才培养模式改革与创新

当今社会，印刷行业对人才的需求是很大的，包括一般操作工人、高级技术人才、企业管理人才等，但目前我国印刷行业人才资源表现出欠缺之势，尤其是具有一定理论水平、掌握较高专业技能的生产第一线人才已成为整个行业内的重大缺口。     

“引企入校”——印刷专业人才培养模式探索

如何破解印刷行业愈演愈烈的"用工荒""人才荒"难题,"工学结合、校企合作、产学研一体化"的全新培养模式或许指出了一条"终南捷径"。作为规模庞大的生产服务型行业,印刷业对人才的需求是很大的,包括一般操作工人、高级技术人才、企业管理人才等。目前,我     

印刷图文信息处理专业人才培养中校企合作模式探讨

在印刷行业大背景发展的前提下,社会迫切地需求大量高技能印前技术人才,探讨辽宁高职印刷图文信息处理专业的人才培养定位具有十分重要的意义。     

印刷专业人才培养全新模式

本文作者点出了目前我国印刷专业教育中存在的一些问题,并以某印刷院校为例,道出解决这些问题采取的有效措施。     

德国印刷传媒专业人才培养体系与改革

正德国的教育体系目前采用的是四层级(阶段)。在结束小学阶段(初期教育)后进入所谓的分方向层级或中期教育,主要分为三个类别:主体中学、实科中学、文理中学。然后进入高级阶段,即高中,可分别选择中等职业教育学校、专业高中、可获大学入学资格职业学校或职业、技术、专科文理中学。完成高中学习后,学生可选择进入应用技术     

21世纪印刷专业人才培养模式

<正> 即将到来的21世纪是数字化时代,数字式照相机、计算机直接制版系统、数字式印刷及数字式打样等高新技术的不断出现,给印刷产业带来了一场新的技术革命。高新技术的出现、印刷工业的发展对印刷专业人才提出了更高、更宽的要求。高校是培养人才的摇篮,怎样确定我们的人才培养目标和模式才     

印刷专业人才培养的全新模式

印刷教育的前期投入是相当大的,因为从印前制作到印后加工每一个环节都牵扯到很多实践环节,都需要投入,而这个投入可能是好多学校都没有办法承受的,但是却是教育必需的。     

高级印刷专业人才的培养与使用

曾几何时,印刷业一直被认为是一种复制图文、依靠订单的加工行业,印刷技术被理解为是一种经验的积累,印刷“人才”的培养不得不依靠师傅带徒弟,手把手传授。时至今日,这种人才理念仍然被一些地区、一些企业、一些人士奉为“经典”,根深蒂固。诚然,在过去的年代里,如在上世纪80年代之前,我国的印刷业与发达国家相比显得很落后,作坊式工厂多、劳动型工人多、手工操作型多。经过长期劳动、实践探索,工人们累积了丰富的经验,有的甚至身怀绝技,如果不是手把手传授,新人休想取得半点真经。 时过境迁,印刷业在改革开放之后的发展相当快。由于计算机…     

基于校企合作的高职服装设计专业人才培养模式改革

陕西工业职业技术学院服装设计专业以校企合作为基础，在创新人才培养模式方面进行了有益的探索和实践，取得了较好的教学效果，人才培养质量不断提高。     

校企共建印刷实习基地的思考与实践

近几年来,我们江苏省新闻出版学校由于办学规模扩大,校内现有实习工厂的场地、机台和工位已难以满足生产实习的需要.为了改善实习条件,我校积极探索校企合作的培养模式,密切联系江苏印刷行业和企业,与省内有关企业共建23家校外印刷实习基地,利用企业的人才和设施设备等方面的优势条件开展生产实习.有关企业通过与学校共建实习基地,获得优先选择、录用优秀实习生充实企业职工队伍的条件,形成校企齐抓共管、互惠互利的喜人局面.校企共建印刷实习基地,有利于减轻学校自身实习条件不足的压力,促进学生职业技能培养,加强办学针对性,实现校企优势互补、资源共享,其意义是多方面的.下面笔者结合江苏省新闻出版学校的做法,浅谈校企如何共建印刷实习基地.     

“虚拟班”家具专业人才培养模式的探索与实践——以南京林业大学为例

面对家具企业紧缺既懂理论知识又能生产实践的实用性专业人才,结合国内高校家具专业人才培养模式现状,介绍了"虚拟班"家具专业人才培养模式及其必要性。从教研指导、招生对象、招生条件与要求、学习津贴档次划分及发放、学员奖励和晋级等方面,阐述了南京林业大学"虚拟班"家具专业人才培养模式,突出了"虚拟班"教育是家具专业人才定单式培养模式,是校企合作模式的创新与实践,是校企配合实施培养计划的开始与体现。     

汽修专业人才培养模式改革研究

通过介绍我校汽车运用与维修专业确立人才培养规格、构建"基于工作过程"的课程体系、建立过程评价为主的评价体系和实施"校企合作"的具体改革措施反映我校专业建设的成效。     

印刷设备的管理维护与专业人才

据有关资料显示,近20年我国的印刷企业从原来的13200家,发展到150000家,增加了10倍多,从业人员也从以前的100来万人,发展到300多万人,而各类专业技术人才与管理人才的数量相对增加较少,从而需求显得更为迫切.在此重点来谈一谈印刷设备维护保养与专业人才:     

高职院校印刷专业学生职业能力的培养

随着经济的快速发展，我国正由印刷大国向印刷强国迈进，印刷企业对人才的需求量较大，很多印刷企业尤其紧缺懂管理、经营和技术的高级专业人才。目前我国的印刷教育已经形成了规模，为我国印刷业的发展提供了强有力的支持。但是学校培养出来的人才层次较低，不足以满足印刷行业的发展需求。高级专业人才的紧缺已经严重影响了行业的发展，因此改革高职院校印刷专业的教育教学，培养具有职业能力的印刷人才乃是当务之急。     

印刷职业教育领域校企合作模式的实践与探索

1 校企合作的目的与意义 在印刷行业领域,印刷人才严重短缺,结构性矛盾日益突出。在企业用人与学校培养的毕业生就业之间存在着一个十分尴尬现象,一方面,企业为人才的紧缺而叹息,另一方面,印刷职业学校培养的学生并不十分受企业欢迎,因为企业需要的是有经验的人才。开展校企合作,一方面企业为学生提供相应的生产实践培训（或工作）场所和条件,为学生积累工作经验、提高就业能力创造条件;另一方面企业通过直接参与教育培训,按需定向培养,在培训的过程中考察、选拔人才,为企业选人用人搭建平台。再一个就是通过接收印刷职业院校学生未企业顶岗实习,可以缓解企业因生产高峰期人手不足的矛盾,企业在生产旺季获得人力资源支持。同时,也是印刷企业履行社会职责,推动印刷事业发展应尽的义务。     

芬欧汇川与清华大学合作培养专业人才

为进一步加强芬欧汇川集团（UPM）在华的科技投入力度，推动本地专门人才的培养，芬欧汇川集团于2007年5月14日与清华大学正式签署合作协议，成为清华大学与企业合作委员会的跨国企业会员。     

基于市场需求的印刷专业人才培养模式探索

一、印刷产业人才需求分析 改革开放30年，我国印刷业高速增长，截至2010年年底，全国有各类印刷企业超过10万家，从业人员超过380万人。当前，“十一五”规划要求印刷包装业产值达到国内生产总值2．5％的目标已提前实现，而“十二五”规划也已出台，把印刷包装业当做重点来发展，我国印刷产业将大有可为。     

印刷行业硕士工程师人才培养模式及培养新机制的思考

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神,2010年教育部决定实施"卓越工程师教育培养计划",与印刷行业相适应的是培养全日制在校专业硕士学位研究生,但目前针对专业硕士研究生的培养方式基本是沿用学术型硕士学位研究生的培养模式,不能满足硕士工程师人才培养的需要。为此,必须建立以强化工程能力与创新能力为重点的专业学位硕士生人才培养模式,及与行业企业密切合作的人才培养机制,注重研究生的工程实践能力和创新能力的培养。