基于视觉舒适度的高校体育馆夜间照明环境预测模型研究

作为体育事业发展的重要保障,高校体育馆发挥着重要的作用。高校体育馆良好的照明环境不仅可以提高体育教学质量,还能对学生、教师、运动员等使用人员的心理和生理带来积极的影响。通过对7个高校羽毛球场馆的主观评价和实测照明数据,分析影响使用人员视觉舒适度的影响因素,并建立视觉舒适度的多元回归方程。该模型表示在高校体育馆羽毛球场地进行羽毛球运动时,运动人员的视觉舒适度会随着水平照度充足度的增加而提高,在使用体育馆时对空间环境的接受度和好感度及在使用时的心理情绪的提高而增加。在空间环境感受量与心理情绪表达量这两个因子中,心理情绪表达量对视觉舒适度的影响最大。     

北京地区中小学及高校教室照明改造频闪实测研究

光源频闪是指亮度或光谱随时间波动的光刺激引起观察者视觉感知的变化,也是光环境质量评价的重要指标之一,教室照明中过度的频闪很容易诱发学生视觉疲劳.本文通过对北京地区十所学校教室照明节能改造示范工程现场监测,使用传统频闪评价指标频闪比MD和目前国际上认可度较高的频闪效应可视度SVM指标对比评估教室照明现状,发现将荧光灯替换为LED灯具后教室照明频闪并未得到显著改善,现场测试LED面板灯频闪性能明显优于LED灯管.频闪对人视力及健康影响不容忽视,而我国教室照明相关标准中对频闪的评价方法及限值处于滞后状态,未来应尽快完善频闪评价体系,明确对灯具频闪的控制要求,以标准引领行业健康发展.     

北京地区中小学及高校教室照明改造频闪实测研究

光源频闪是指亮度或光谱随时间波动的光刺激引起观察者视觉感知的变化,也是光环境质量评价的重要指标之一,教室照明中过度的频闪很容易诱发学生视觉疲劳.本文通过对北京地区十所学校教室照明节能改造示范工程现场监测,使用传统频闪评价指标频闪比MD和目前国际上认可度较高的频闪效应可视度SVM指标对比评估教室照明现状,发现将荧光灯替换为LED灯具后教室照明频闪并未得到显著改善,现场测试LED面板灯频闪性能明显优于LED灯管.频闪对人视力及健康影响不容忽视,而我国教室照明相关标准中对频闪的评价方法及限值处于滞后状态,未来应尽快完善频闪评价体系,明确对灯具频闪的控制要求,以标准引领行业健康发展.     

北京地区中小学及高校教室照明改造频闪实测研究

光源频闪是指亮度或光谱随时间波动的光刺激引起观察者视觉感知的变化,也是光环境质量评价的重要指标之一,教室照明中过度的频闪很容易诱发学生视觉疲劳.本文通过对北京地区十所学校教室照明节能改造示范工程现场监测,使用传统频闪评价指标频闪比MD和目前国际上认可度较高的频闪效应可视度SVM指标对比评估教室照明现状,发现将荧光灯替换为LED灯具后教室照明频闪并未得到显著改善,现场测试LED面板灯频闪性能明显优于LED灯管.频闪对人视力及健康影响不容忽视,而我国教室照明相关标准中对频闪的评价方法及限值处于滞后状态,未来应尽快完善频闪评价体系,明确对灯具频闪的控制要求,以标准引领行业健康发展.     

教室照明设计研究

介绍教室照明设计研究内容,指出教室照明设计研究的重点是光环境与视觉健康;梳理教室照明的国内外设计标准;分析教室照明设计参数,提出适合的照明指标及光源指标;分析教室光环境,天然光与人工照明的关系,提出健康的教室光环境的设计要素,介绍光环境评价标准;提出普通教室照明计算要点.     

南京市中学教室天然光非视觉效应研究

学校教室的天然光环境对学生的身心健康非常重要,近年来一些研究表明,除了视觉效应外,采光照明还具有非视觉效应,而这一效应会很大程度上影响学生的眼睛发育和学习效率。以南京市某中学一个具有代表性的教室为研究对象,通过计算机模拟技术,尝试用国际上较新的生物照度阈值法评估该教室在天然光环境下的非视觉效应,以期为今后非视觉方面的相关研究提供一定的方法借鉴。     

不同LED照度水平对设计类教室学习效率和舒适度的影响 研究

设计类教室对照明环境的要求不同于传 统教室。但是，目前设计类教室还基本按照普通 教室的光环境进行设计，同时存在学生对照度水 平设计满意度低的问题。为提高设计类教室学生 的学习效率和舒适度，确定设计类教室适宜的照 度水平,本研究在重庆大学B区第二综合楼建筑学 专业教室中安装LED灯具，并在不同照度水平条 件下（125 lx、300 lx、500 lx、750 lx、1 000 lx） 进行视觉作业实验。每组实验过程中被试需完成 一系列纸质作业量表，实验后被试填写主观舒 适度评价量表，实验前后采集被试的血压、心率 和体温三项生理指标，并全程记录被试的面部 表情视频。通过分析不同照度水平条件下被试的主观舒适度评价、作业绩效、生理指数变化率和面部情绪，结果表明：750 lx照度水平下，被试 的视觉作业准确率最高，500 lx照度水平下，完成视觉作业速度最快，综合绩效最高；750 lx照度 水平下，实验前后被试的生理指数变化率最低，学习状态最轻松；1 000 lx照度水平下，被试面部 愉悦情绪值占比最高，750 lx照度水平下，面部厌恶情绪值占比最低；主观舒适度评价随着照度升 高而增加，750 lx照度水平下，学习状态主观评价得分最高。因此，综合学习效率和舒适度，对于 设计类教室而言，750 lx是较为适宜的照度水平。本文的研究能为设计类教室光环境的相关研究 提供参考。     

高校图书馆阅览室照明环境质量分析与评价 以天津大学科学图书馆为例

高校图书馆是大学生重要的学习场所。图书馆的室内光环境质量将直接影响读者的视力健康及学习效率。本文通过对天津大学科学图书馆阅览室室内光环境进行调研,测量其照明环境各项参数,对数据进行统计分析并进行视觉舒适度的评价,发现其照明质量缺陷,并提出相应的改进措施。     

学校照明

经历了各种学校建筑照明的各种理念的变迁之后（最早是全部使用自然光,之后是完全的人工照明）,现今的学校照明已不单单重视学生身体的健康,另外还注重人体工学、环境心理等方面。教室的照明注重保护学生视力、满足视觉舒适、视觉功效和视觉舒适的要求,希望创造一个高满意度的光环境。     

南充市教室夏季热环境测试、分析与改造

通过对南充市教室夏季热环境的测试和对数据的分析,选取了标准等效温度方法对教室的热舒适度进行评价,并简要分析了该热环境下教室内师生的工作效率.最后,依据分析结果提出了改造意见.     

严寒地区雪景观视觉舒适度研究

严寒地区积雪期长,雪景观对户外环境的视觉舒适度形成了不同的影响。实验以雪景观图片为素材,利用打分法和图片分析法获取数据,通过数据统计分析发现,雪景观对视觉舒适度有不利影响。其中,高亮度雪占整个图像面积的比例与视觉舒适度呈负相关;丰富的景观层次、色彩有助于提升雪环境中的视觉舒适度。基于以上分析,提出了通过植物种植、地形处理、园林建筑小品设计、视野控制等措施来减少视域中高亮雪面积比例、增加景观层次、丰富景观色彩,从而提升风景园林中雪景视觉舒适度的对策,以期对提高严寒地区雪景观舒适度提供借鉴和参考。     

基于光舒适的办公建筑光环境优化节能模型研究

随着城市建筑的现代化发展,办公建筑的功能性特征日益凸显,办公区域采光设计直接影响办公人员的视觉系统健康与工作体感舒适度。研究从照度、色温、眩光值三个方面对光环境进行模拟,建立共用建筑光舒适评价基准模型,结合光舒适理论以视疲劳产生时间为目标函数确定舒适度准线。通过对比分析办公建筑不同采光模式与技术,在满足舒适基准的前提下采用Octopus模型对采光模式的能耗进行分析,通过建立智能化采光系统实现光环境能耗优化,为办公建筑照明与采光设计提供了参考借鉴。     

多媒体教室光环境调查分析与设计要点

本文通过对两间多媒体教室天然采光以及天然采光辅助人工照明情况下,教室内桌面照度、黑板照度、投影大屏幕亮度等进行测试,对投影大屏幕清晰度进行评价,为多媒体教室光环境的设计提供参考。     

室内环境因子交互作用对人体舒适度影响的研究综述

人体对室内环境的舒适度感受，是 多种环境因子交互作用下的综合反映，对人 体舒适度的研究正在从单一环境因子向多 环境因子交互作用的方向上发展。文章从数 据获取和数据分析两个方面总结了相关研究 的实施框架，阐述了室内环境因子对人体单 一感官舒适度交互作用的效应、类型和对整 体舒适度的非对称影响，论述了相关研究结 论的应用价值。综述中发现了室内环境因子 对人体舒适度作用机理的一般规律，也发现 现有研究结论存在可比性较差的问题，通过 对此展开分析，提出了数据获取和研究方法 上的改进措施，探讨了建立更为综合的人体 舒适度预测模型的路径。     

基于瞳孔变化的隧道内饰材料辅助照明研究

在公路隧道运营中,照明系统是与行车安全、舒适度关系最为密切也是最为直接的部分,照明系统也是隧道运营中能耗最大的部分。隧道照明系统是为隧道内驾驶人员提供良好的照明环境以满足其视觉需求。目前国内隧道照明研究方向多集中于隧道光源本身,而对于隧道侧壁内饰材料反射光的辅助照明作用却鲜有研究。笔者通过对国内外隧道照明技术和方法的大量调研,利用眼动仪、光谱仪等仪器开展了基于驾驶员瞳孔变化的隧道内饰材料辅助照明的室内模型模拟试验和实体隧道试验的隧道照明试验,对隧道内饰材料在隧道照明中的辅助作用及规律进行了探讨,旨在为内饰材料在隧道照明系统中辅助性运营的进一步推广应用提供一定的参考价值。     

道路照明设计中交通安全性的影响因素分析--基于驾驶员视觉特性的研究

城市的道路照明为驾驶员提供交通安全性与导向性．同时为步行者创造安全而舒适的环境。而交通安全性是道路照明的核心内容，本文将通过对驾驶者的视觉特性的研究，分析道路照明对变通安全性的影响．     

合肥某高校夏季教室物理环境问卷研究

教室是师生工作学习的主要空间场所,教室物理环境质量对师生的健康、工作学习等具有一定的影响。为探究学生的主观评价与教室物理环境之间的关系,选择合肥某高校测量课前、课间教室物理环境参数,分析教室物理环境变化;发放问卷获得学生的主观评价样本,分析学生主观评价与物理环境之间的关联。调查发现学生活动使室内温度升高、空气质量下降,教室电器设备的使用同样对物理环境有一定的影响作用。     

高校开放式与封闭式建筑学专业教室使用后评价及改进研究 ——以国内两所高校为例

建筑学专业教室是建筑学教育重要的空间载体,对教学效果具有深刻影响.目前,国内的建筑学专业教室类型处于封闭式与开放式共存的状态.但关于不同模式专业教室使用性能的量化分析研究尚少.文章以国内两所高校的开放式专业教室和封闭式专业教室为例,通过层次分析法进行使用后评价研究.文章构建了建筑学专业教室评价体系框架,得出因子重要度排序、两类教室的总体满意度对比与因子满意度特征.最终针对研究中发现的问题,对开放式、封闭式专业教室提出改进建议.     

清华大学建筑馆专业教室照明模式研究

清华大学建筑馆专业教室空间的改造涉及原有的工作光环境、声环境及师生交互模式。光环境作为影响室内环境感受的重要指标,对于公共领域的影响至关重要。通过对建筑馆专业教室不同照明模式的归纳总结,分析照明条件与空间形态的关系,并且提出优化方案。     

居住区停车空间环境问题探讨

就停车环境的改善问题展开探讨,提出了通过细节处理、建筑设计手段以及人工照明等技术手段改善停车环境的方法,以期提高居住区停车空间的舒适度和环境视觉美感。