ABAQUS在混凝土结构课程教学中的应用

通过一个具体实例,详细介绍了大型有限元分析软件ABAQUS在课程教学过程中的应用情况,通过引入先进的有限元软件和多媒体技术使比较难以理解的混凝土理论知识更加形象化,直观化,增强学生对混凝土结构基本原理的理解,培养学生的学习兴趣和数值模拟能力,同时提高了教学质量,指出其改善了当前《混凝土结构基本原理》课程教学中枯燥乏味的局面。     

北部湾区域高校混凝土结构课程教学改革研究

混凝土结构课程是土木工程专业的核心课程之一。文章以广西大学为例,结合北部湾区域特色,就当前该课程教学过程中面临的一些问题,对混凝土结构课程的理论教学和实践教学进行改革和创新,以提高学生的学习兴趣和动手能力,引导学生深入了解混凝土结构的基本原理,切实掌握混凝土结构设计的基本方法。     

钢-混凝土组合梁受弯稳定承载力教学实验的探讨与实践

钢-混凝土组合结构在土木工程领域已被广泛应用,但在目前的本科教学实践中组合结构的教学实验仍然存在一定的缺失。针对这种现状,同济大学土木工程学院在既有钢结构基本原理实验课程的基础上新增了钢-混凝土组合构件教学实验项目,开发了适用于钢-混凝土组合构件教学实验的加载设备、量测设备和试验构件,明确了关键知识点涵盖范围,制定了课程考核评价标准。课程改革力求使学生理解组合结构的基本概念,掌握组合构件实验的基本方法,培养实验操作和数据处理能力,认识组合结构在工程应用中的性能优势,增强学生的工程实践能力和综合分析能力,弥补现有钢结构实验教学内容的不足。     

混凝土结构基本原理课程教学改革与研究

针对本校混凝土结构基本原理课程的教学现状、土木工程专业学生就业情况及社会需求等,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式、教师队伍等多方面进行改革与研究,探讨出适合本校学生的适宜教学模式、考核方式等。经过这一系列改革措施,本课程取得良好的教学效果,得到学生和企业同行的高度认可,值得在土木工程专业其他课程中加以推广。     

新工科背景下应用型高校课程改革探讨——以混凝土结构基本原理课程为例

基于"新工科"背景下土木工程行业的发展变化、应用型高校本科人才培养定位,以及"00后"大学生的特质,提出应用型本科土木工程专业应聚焦学生工程应用能力、工程管理协调能力和工程技术创新能力的培养,以便毕业生能够胜任绿色建造和信息时代工程技术应用、管理工作。基于不同学科知识的交叉融合可引发新的思维方式和创新模式,以混凝土结构基本原理课程改革为例,对课程改革进行探讨。在教学内容方面,主动将土木工程行业中的预制装配式混凝土结构和BIM等新技术与传统知识点进行融合,形成新的混凝土结构基本原理课程框架;在教学方法方面,充分发掘并利用"互联网+"学习平台和丰富的教学手段,激发"00后"的学习热情,从而改善教学效果。     

混凝土结构基本原理教学方法创新与实践

混凝土结构基本原理是土木工程专业的必修核心课程,基本理论属于半经验半理论的范畴,力学分析与计算模型具有很强的实验性,设计方法涉及现行规范的内容。为适应本课程的特点,必须改革以课堂教学和实验演示为主的单一教学方式,创新教学方法。结合国家精品资源共享课程建设要求,将计算机技术引进课程教学,鼓励学生编制混凝土结构基本构件计算程序,通过程序编写在深入理解的基础上,熟练掌握基本构件的设计理论和设计方法,包括设计规范中的相关构造要求,从而培养协作能力和解决实际工程问题的能力。     

混凝土结构基本原理课程教改中新模式和新平台的应用

通过问卷调查的方式,了解混凝土结构基本原理常规课程教学模式存在的主要问题;通过采用微课堂、翻转课堂等教学模式和微信公众号信息平台进行探索性教改实践,取得很好的效果。教改实践证明:微课堂对课本中重难点的解决具有快捷高效的作用;翻转课堂提高了学生的主动性;微信公众号为学生解决疑难问题提供了便捷途径。新模式与新平台在混凝土结构基本原理课程教学中的应用有利于教改的实施和推进。     

BIM技术在结构设计课程改革实践

随着BIM技术在建筑业的逐步推广,基于BIM技术的课程改革实践越来越受到高校教师的关注。本次课程改革具体实施如下:首先,利用案例导入,介绍BIM在建筑中的应用。启发学生对建筑结构设计产生兴趣;其次,BIM直观教学,增强学生对基于BIM技术的设计过程认识;最后,为使建筑各专业之间联系更密切,进行专业之间协同设计与成果交流。BIM技术在《混凝土结构与砌体结构设计》课程的改革实践,使学生对BIM产生了更浓的兴趣,有利于学生自主学习;学生更容易理解各结构构件的规范要求;通过BIM案例教学,有助于学生对混凝土结构与砌体结构基本知识的理解和掌握,有利于学生创新思维和能力的培养;学生掌握了更高效更前沿的设计方法。     

混凝土结构理论课程教学改革探索

以混凝土结构系列课程改革为背景,以提高教学质量,培养学生的创新能力、综合能力和工程实践能力为主线,以建设混凝土结构理论精品课程为目标进行了一系列的教学改革研究。文章主要介绍该系列研究中关于教学内容优化及整合、多媒体课件的研制和教学网站建设、考试模式的改革、教学方法和教学手段的创新、实践性教学环节的改革等探索的体会,以供相关课程教学改革参考。     

构建“四结合”教学模式强化工程能力培养——以混凝土结构基本原理课程建设为例

对标一流课程建设标准,从教学团队、教学方法、考核评价、质量管理四个维度出发,秉持以学生为中心、OBE和持续改进"三位一体"的工程教育理念,突出强化学生工程能力培养。通过在混凝土结构基本原理课程中构建和精准实施"校内外结合的双师型教学团队、线上线下结合的混合式教学、任务与指导结合的引导模式、考核与评价结合的质量监控与反馈机制"的"四结合"教学模式,在2017和2018级本课程教学实践中取得了显著的教学成效,课程目标达成,为相关课程的建设与持续改革提供了依据。     

混凝土结构课程四位一体探究式教学法改革与实践

以提高混凝土结构课程教学效果为出发点,分析混凝土结构课程教学改革的必要性,创造性地提出了针对混凝土结构课程特点的"预习讲授→学生自学→辅导答疑→总结讲授"四位一体探究式教学法,并指出了保障教学效果实现的具体措施,最后,结合应用实践,阐述了四位一体探究式教学的教学效果,以期为兄弟院校混凝土结构课程教学改革提供参考。     

引入开放式工具箱软件进行混凝土基本原理教学的实践与思考

为了更好地适应以电算为主要计算手段的技术背景,提高学生对混凝土基本原理这门课程学习的积极性,提出引入开放式工具箱软件辅助混凝土基本原理的教学法。文章首先分析了手算和电算方法各自的优缺点,然后探讨了如何有效地运用工具箱软件将电算引入到手算教学中,最后结合近几年的教学实践给出引入电算教学的注意事项。教学实践表明引入工具箱软件进行混凝土基本原理的教学法是解决当前手算教学法与技术背景相脱节的有效方法。     

钢筋混凝土结构设计原理课程教学探讨

钢筋混凝土结构设计原理是港口航道工程专业的一门专业基础课,与工程实际联系紧密,对培养学生掌握基本理论、专业技能和解决实际工程问题的能力有着重要作用。教师在教学中不仅要传授混凝土结构的基本原理,更重要的是通过课程教学培养学生的工程能力,包括研究能力、实践能力、文字表达能力等。文章从教学总体设计、教学及考核方法的改革、重视实践教学过程的管理、实验和规范的应用等方面进行了深入探讨,并提出了合理化建议。     

基于全过程考核的混凝土结构基本原理课程评价模式探索

传统的课程考核方式是以期末考试成绩为主,平时成绩为辅,其弊端在于无法全面客观反映和评价学生的学习情况,尤其缺乏对学生在整个课程学习过程中知识掌握程度和学习效果的量化考核。以混凝土结构基本原理这一土木工程专业核心课程为例,提出了基于全过程考核的课程评价模式,增加平时成绩比例,通过随堂测验、课堂讨论、案例式作业、学生授课、科研小论文等丰富多样的评价方式,加强教学过程中的考核评价,督促调动学生的学习积极性和主动性,切实提高了课程学习效率,有力保障了教学质量。     

混凝土结构课程教学方法探讨

对混凝土结构这门课程的特点进行了分析,并结合土木工程专业的培养目标,对混凝土结构课程的教学方法进行了探讨,从而更好地培养土木工程专业学生解决实际工程问题的能力。     

基于新规范的混凝土结构课程教学研究

本文从新规范的修订原理着手,分析了混凝土结构课程教学存在的问题。在混凝土结构课程教学中,应重视结构基本理论的讲解、结合案例进行教学,这样才能真正提高学生的工程能力。     

混凝土结构系列课程改革探索

对土木工程专业的核心课程混凝土结构系列课程的建设进行了全面的探索。对课程体系的构建、教学内容的改革、教材的建设等情况进行了分析,并讨论了教学方法和手段的改革措施。     

土木工程专业结构试验课程教学改革实践

结构试验是土木工程专业一门重要的实践课程。厦门理工学院土木工程专业对结构试验课程进行了教学改革。其将结构试验课程设置为两部分,分别在两个学期安排教学。课程设置改革不仅对材料力学、结构力学、混凝土结构原理等理论课程形成了良好的支持,也对大学生创新性试验、结构设计竞赛等学生科技活动起到了有力支撑作用。在教学过程中,教师引导学生将理论知识与实际相结合,增强了学生的理论应用能力、动手能力和协作能力,取得了较好的教学效果。     

BIM技术在混凝土结构课程教学改革中的应用研究

结合BIM技术的特点,将其关键技术引入到混凝土结构课程教学之中,提高教学效果,以期加深学生对混凝土结构课程的理解。与此同时,通过BIM新技术与混凝土结构分析相结合,使同学们了解土木行业最新发展动向,实现土木工程结构的智能化和信息化。     

独立学院“混凝土结构”课程试题库建立的研究与探讨

介绍了混凝土结构课程的基本概念,分析了建设该课程试题库的意义,并结合现行规范,以山东省混凝土结构专升本考试指定教材为基础,阐述了建立试题库的方法,有助于增强学生的综合素质和应用能力,提高独立学院应用型人才的培养质量。