图书馆自习空间使用后评价及改进研究——以西安交通大学钱学森图书馆自习空间为例

随着高校图书馆使用者需求的不断改变,大多已老旧的图书馆亟待更新,使用者空间的再设计给这一现象提供了突破口。文章以西安交通大学图书馆自习空间为例,以层次分析法为指导,在权重设置时,不依靠单个的专家,创新采用通过多位使用者打分计算确定权重的方法,并运用kendal’W及CI/RI法对打分的结果进行了得分差异性、排序一致性的检验,结论证明了该方法的合理性;使用后评价问卷采用使用者选择自己最常使用的自习空间进行评价的结构形式,在问卷回收后计算得到各个空间的综合满意度,结果显示功能、形式多样化的自习空间3满意度最高,并首次采用CI/RI法对问卷打分的一致性进行了检验;在对权重及满意度评价结果进行分析后,文章得出了提升空间丰富性、提供私密性、控制座椅距离、增加研讨空间的改进建议。     

高校开放式与封闭式建筑学专业教室使用后评价及改进研究 ——以国内两所高校为例

建筑学专业教室是建筑学教育重要的空间载体,对教学效果具有深刻影响.目前,国内的建筑学专业教室类型处于封闭式与开放式共存的状态.但关于不同模式专业教室使用性能的量化分析研究尚少.文章以国内两所高校的开放式专业教室和封闭式专业教室为例,通过层次分析法进行使用后评价研究.文章构建了建筑学专业教室评价体系框架,得出因子重要度排序、两类教室的总体满意度对比与因子满意度特征.最终针对研究中发现的问题,对开放式、封闭式专业教室提出改进建议.     

基于AHP法的公共空间使用后评价研究——以漾濞彝族自治县人和广场为例

在存量时代与城市更新语境下,城市公共空间的更新与改造项目日益增多,其社会价值与研究价值也愈加凸显。本文以漾濞彝族自治县人和广场为研究对象,采用AHP法构建由5个准则层、21个指标因子组成的评价体系,以此为依据进行调查问卷设计与发放,获取相应指标的满意度评分。结合定性与定量分析,计算并比较人和广场使用后评价体系的因素权重和评分,剖析使用过程中的问题,并从活动人群多元行为、感知与心理等方面出发,提出广场公共空间适宜的改造与更新策略。     

天津城建大学校园既有空间使用后评价——以图书馆学习共享空间为例

评价一个校园空间是否能够满足需求的标准是看建设方案是否人性化,是否能够真正得到使用者的认可,人性化的使用空间可以激发学生的求知欲,提供学习、洽谈的良好环境。该文选取天津城建大学图书馆中的学习共享空间作为研究对象,运用使用后评价的方法,通过对使用者行为模型的建立,对框架因素的构建,现场调研以及问卷调查结果分析等方法为空间改造设计提供方向。     

基于层次分析法的城市公园使用后评价研究——以茂名市官渡公园为例

文章以茂名市官渡公园为例,针对游客的使用评价进行分析研究,采用调查问卷的方法收集相关数据,运用SD法进行问卷结果的量化,通过实地考察,以交通特征、景观特征、艺术特征、公共特征为四个准则层因子,进一步划分16个评价层因子,构建城市公园的使用满意度的评价模型,基于AHP计算得到权重和评价结果,并针对评价数据提出意见。文章的研究结果提出了城市公园的使用评价体系,并为以后城市公园的建造和改造提供了理论研究。     

昆明理工大学呈贡校区开放空间满意度研究

以昆明理工大学呈贡校区为例,从使用者的视角从户外场地活动空间、动态交通空间的使用满意程度,进行POE研究,并在此基础上提出优化改造策略与建议,以便更大限度地提高建成校园的综合效益和质量。     

城市开放空间及其环境使用后评价

随着我国各地快速城市化的形成,在我国城市规划中设置的各种城市开放空间建成后,人们对其使用后的满意度如何,使用后的评价如何等,尚有待商榷。本文简要地介绍了建成环境的使用后评价的基本概念和方法,并以珠江三角洲地区的休憩广场为例,采用模糊层次分析法、主成分分析法来进行数理分析做出使用后评价,得出广场的主要影响因子和人们对广场的满意度,以期通过这种评价方法来延伸到其他类型的城市开放空间的评价。     

大学校园:整体化开放空间景观环境构建--以加拿大里贾纳大学校园规划为例

本文通过对加拿大里贾纳大学校园规划的探讨和分析,论证了整体化开放空间校园建设及其景观环境构建的时代意义,强调了以先进的设计理念进行校园规划设计的重要性和必然性.     

重庆大学B区校园开放空间认知使用后评价

使用后评价作为评价建筑性能的一种手段,通过评估建成环境对今后的设计策划以及运营提供参考。该文研究以重庆大学B区为例,对校园开放空间进行建成环境空间认知使用后评价,通过基于城市意象理论的认知地图与SD语义法的调研,针对重庆大学B区寻路难、空间认知模糊的问题,剖析校园开放空间在空间认知方面存在的问题,对现有环境提出改进的策略。评价数据将作为现有校园开放空间改造的指导资料,同时为新建校园空间设计提供参考。     

基于层次分析法的候诊空间使用后评价及改进策略——以北京大学第一医院为例

近年来,随着我国经济的迅猛发展与人民生活质量的大幅度提高,我国的医疗建筑进入到崭新阶段,人们不仅对健康有了新的认识,同时也对医疗机构的硬性条件更加重视。就诊者或陪伴者等待就诊时在候诊空间的等待时间较长,所以候诊空间的设计应符合就诊者或陪伴者的生理、心理需求。     

校园开放空间POE研究——以北京大学静园为例

使用状况评价（POE）是系统描述和评价建成环境的实证性研究方法。它主要关注空间、环境的使用效能和利用方式,并为规划设计项目提供科学依据。在校园建设过程中,POE研究可以被视为灵活、交互式的反馈过程,它使得未来的校园环境设计能够更好地满足使用者需求。以北京大学静园区域户外开放空间为例,从动态交通、公共空间中的行为活动规律两方面对场地进行系统的POE分析,并在此基础上提出改造策略与建议,为“以人为本”的校园开放空间设计提供依据。     

高层建筑空中花园使用后评价研究——以长沙市亚大时代大厦为例

本文作者运用“使用后评价“(POE)的思想和方法,对高层建筑空中花园的使用情况进行了研究.作者选择长沙市亚大时代大厦为研究对象,收集使用者对空中花园的评价数据信息,全面鉴定空中花园在多大程度上满足了使用者的要求,并提出了高层建筑空中花园的设计导则.     

开放公园入口广场使用后评价 ——以温州市球山公园入口广场为例

开放公园是人们日常生活中主要的活动场地,入口广场是公园内的初印象和第一序列,本文通过观察和访谈,对浙江省温州市球山公园的太极广场进行使用后评价分析,了解人群活动行为、绿植生长情况、广场的安全性与通达性、公共设施情况等情况,并通过分析使用满意度和不满意内容来总结该公园入口广场存在的问题,对其提出相应的改进建议和意见.     

校园环境空间的使用后评价研究

以校园环境空间的使用者为主体,以使用后评价理论为基础,将质化评价方法和量化评价方法相结合,实例分析评价得到影响校园外部空间环境的主要因素及各量化因素之间的关系。该评价的相关反馈信息作为校园环境空间进一步重塑设计及投资建设的依据,获得一种完善校园环境空间的理论方法和途径。     

使用后评价视角下城市微更新中的社区公共空间适老化改造 ——以南京台城花园小区为例

由于南京市老龄化的快速发展与老旧社区的更新需求,政府部门联合设计单位进行了对于城市微更新中的社区适老化改造策略的研究工作。文章以南京台城花园小区为例,通过分析其更新前的公共空间与设计时采取的更新措施、更新完成近两年后的成果与不足,在使用后评价视角下总结城市微更新中社区公共空间适老化改造的基本策略。     

基于使用后评价(POE)的城市公共空间研究——以昆明市西寺塔广场为例

随着全球各地城市的不断快速发展,广场已逐渐成为城市公共空间必不可少的一部分,并且广场是展示城市形象的主要场所,也是城市居民进行公共活动、集会、游憩等重要活动的场所.文章以昆明市西寺塔广场为例,以使用后评价(POE)理论作为基本研究方法,通过文献查询、实地调查和统计分析等方法,对该广场的使用现状、使用者的体验及感受进行了详细的研究.文章旨在通过对该广场研究为基础,为今后此类城市公共空间的设计和优化提供借鉴和参考.     

建筑使用后评价POE实践研究——以通信综合楼使用后评价为例

国內对建筑使用后评价POE的理论认识已经有一定的深度,但是实践工作做的并不多。在充分认识建筑使用后评价的基础上,通过对通信综合楼使用后评价的实例研究,探索了建筑使用后评价的相关实践应用。     

因子分析定权法在使用后评价中的应用——以大型铁路客运站物理环境使用后评价体系评价因子定权为例

使用后评价是对建筑物及其物理环境在建成并使用一段时间后,进行的一套系统的评价程序和方法。评价体系设置的合理性,在很大程度上决定了评价的合理性。而评价因子权重的确定是建立评价体系合理性的核心任务。文章研究采用因子分析法确定大型铁路客站物理环境使用后评价体系中评价因子的权重问题。     

大型铁路客站物理环境使用后评价体系评价因子权重的确定

使用后评价是对建筑物及其物理环境在建成并使用一段时间后,进行的一套系统的评价程序和方法。评价体系设置的合理性,在很大程度上决定了评价的合理性。而评价因子权重的确定是建立评价体系合理性的核心任务。本文研究采用层次分析法确定大型铁路客站物理环境使用后评价体系中评价因子的权重问题。