包装体验式教学中虚拟与实践的融合

作为现代教育最为重要的教学模式——体验式教学,打破包装设计课程传统教学"以教师讲授"为主的模式,真正使教学活动以"教"转向以"学"为中心;在体验式教学中有两种重要的教学形式——虚拟体验式和实践体验式教学,这两种教学模式具有各自的特点和不同教学意义;通过对比,虚拟与实践是为一种互补的教学手段,文中强调构建虚拟与实践交融的包装体验式教学体系的意义,并在此基础上探讨如何构建虚拟与实践交融的包装体验式教学体系。     

应用经济学专业情境体验式教学模式探索及应用

情境体验式教学方式越来越受到中外教育领域的重视,但很少运用到应用经济学课程的教学中。为进一步提升应用经济学专业的教学质量,培养学生的经济直觉和经济思维能力,拟从应用经济学专业传统教学模式弊端出发,分析实施情境体验式教学的必要性,从而提出应用经济学专业情境体验式教学模式设计流程与应用步骤。     

体验式教学在包装设计课程教学中的应用探析

在传统的包装设计课程教学中,通常以教师的教学经验和教材内容为切入点,主要教授理论知识,学生缺乏体验和实践。在包装设计教学中应用体验式教学模式,不仅可促进知识的讲授,还可培养学生的创新能力,让他们体会到包装设计知识的生动有趣。笔者针对体验式教学如何在包装设计课程教学中应用进行探析,同时制定一些科学的对策。     

体验式教学在环境设计课程中的应用研究

环境设计课程在环境设计专业本科教育中具有重要地位。在环境设计课程中引入体验式教学模式,提出目标体验、过程体验与实践体验的阶段教学方法。构建系统的逻辑框架并有计划,分阶段,有次序地加以指引,促进学生专业知识的全面培养以及兴趣点的深度建构,调动学生的主观能动性,提升教学效果。     

体验式培训在运行管理教学中的积极应用

运行管理课程作为管理专业的重要课程之一,通过正确的教学方式,可为学生指引正确的发展方向。文章对体验式培训进行概述,对运行管理教学模式进行分析,通过体验式培训在运行管理教学中的应用,可提升教师素质,完善教学流程的设计,并可优化教学评价。     

高职艺术设计专业体验式教学模式的实证研究

文章运用案例实证的研究方式,通过走访座谈、调查问卷以及统计分析等方法,论证构建体验式教学模式在高职艺术设计专业教学中的可行性和有效性,以期推进体验式教学模式在高职艺术设计专业教学中的发展与课程改革。     

新时代体验式教学在数字化城市设计人才培养中的应用研究

近年来,以大数据和数字技术为基础的研究热点使城市设计出现新的变革.数字化设计作为高新技术具有难掌握、难普及等特征.高等教育作为数字化设计理念培养的起点,规划、构建和研究数字化设计课程可为数字化设计的实践提供有效的理论支持.结合环境意象体验式教学模式,使学生更直观和真实地参与到数字化教学研究中.同时它可以为城市设计工作提供海量且精准的数据信息,为培养数字化城市设计人才提供理论支撑,为大数据等数字技术融入教学与学习过程提供新的可能性,推动数字化体验式教学的再发展.     

体验式教学在小学道德与法治课中的应用

道德与法治是小学阶段的重要课程,传统的教学模式已经不符合目前全新的教育形势,需要结合实际现状,对课堂教学活动展开有效改革创新。体验式教学是目前一种值得关注的教学方式。对此,首先论述了体验式教学的优点,然后分析了体验式教学在小学道德与法治课程教学中的具体应用,希望可以给有关教师提供一些参考。     

大学英语课程体验式教学实践与启示

外语教学应以学生为中心,提供符合认知规律、有利于语言实践的学习环境。本文基于建构主义与体验式教学理论,提出"大学英语"课程体验式教学模式,包含环境构建、情景体验、任务协作和学习反思四个模块,实现了语言与思想的双重输入与输出,促进了学生英语综合运用能力的发展和自主学习习惯的养成。     

景观设计课程教学内容改革的研究与实践

笔者通过模拟针对适合视觉残障者的景观设计来研究如何更好地导入体验式教学模式,将设计中的"五感"运用在体验式教学中,使学生可以感同身受地将设计体验运用在设计作品中。