虚拟现实技术在建筑遗产保护教学中的应用探析

建筑文化遗产是不可再生的文化资本,对建筑遗产的保护是每个从业者和教育者的责任。近些年来,虚拟现实技术在建筑遗产保护中发挥着重要的作用。文章通过对虚拟现实技术的介绍,描述了虚拟现实技术在建筑遗产保护教学中存在的主客观问题和优势,试图对建筑遗产保护教学中应用虚拟现实技术进行适应性探索,希望能够对相关教育者和教学工作有所借鉴。     

小学美术课低年级写生教学的研究

作为美术教学的重要方法,写生一直被广泛采用,但在小学低年级美术课中的运用不多。该文基于浙江人民美术出版社新课程美术教材教学实践,对在小学低年级开展写生教学的意义与方法进行了论述,从写生方式、写生内容、写生地点、写生时间、写生表达方式五个方面阐述了教学操作策略,并就已经取得的成效进行了分析与探讨。     

建筑学专业美术写生实训基地开发研究

介绍了美术写生在建筑学专业教学中的作用,从基地选取与关系构建、基地使用与关系协调、基地维护与关系升级三个阶段,阐述了建筑美术写生实训基地的开发维护策略,为提高学生的创作能力创造了条件。     

浅谈军校公共选修课存在问题及应对策略

军校公共选修课是为了丰富军校学员的知识,提高学员的文化、科学、技术、道德等各方面的素养水平而开设的课程。但目前军校公共选修课的现状不容乐观,学员们普遍对公共选修课重视程度不够,逃课现象严重。本文提出对公共选修课应正确定位、合理的看待,紧密联系军校学员的喜好和社会发展需求,抓好科学设置,改进教学等方面的建议。     

浅谈军校学员英语学习动机的激发

军校英语教育本着"打基础,重能力,出特色"的原则,在教学方法,教学策略,教学手段等方面不断地进行探索和研究,在高校英语教育中占据了一席之地。但由于军校特殊的环境,特殊的培养模式和管理制度使得军校学员的学习心理与地方学员有所不同。本文就英语学习方面学员的学习动机进行原因分析,并找出相关解决策略,使军校英语教学产生实效。     

考前色彩写生教学研究

色彩不仅是美术院校重要且基础的学科,而且是美术高考不可缺少的科目。在考前美术教学过程中,教师应当高度重视色彩写生教学,并采取行之有效的教学措施,巩固学生的美术基础知识,促使学生熟练掌握色彩知识,提高美术创作水平。文章结合我国考前美术教学的现状,对考前色彩写生教学进行研究,以期促进美术教学水平的提高,并能使学生在高考中取得优异的美术成绩。     

美术写生和职业认识考察的风险评估与管理办法研究

当今社会,美术写生和职业认识考察在高职高专院校中很受重视,外出的写生考察在美术教学环节中具有特殊的意义,目前各个院校大都开设此课。它把固定的室内教学搬到了校外的大千世界,使美术教育变得更加切合实际。写生是学生最感兴趣的课程,但也是教师较难组织的课程,如果能有序组织,美术写生对学生的艺术学习会有很大帮助。文章主要探讨美术写生和考察过程中的风险评估与管理办法。     

虚拟现实技术在中学美术教学中的应用探讨

在科学技术迅速发展的背景下,虚拟现实技术被较为广泛地应用于生产生活和教学中。美术是培养中学生综合素质的重要课程之一,在教学中应用虚拟现实技术,能在一定程度上调动学生的学习兴趣,实现多学科知识的整合,为学生打造全新、立体的教学场景,有利于实现学生的全面发展。该文作者结合多年工作经验,阐述了虚拟现实技术的含义,探析了其在中学美术教学中的应用策略,并提出了应对教学挑战的措施。     

用审美的眼光看世界——浅谈小学写生教学

写生教学是小学美术教学的重点,是锻炼学生美术实践能力的重要平台。通过对学生写生创作的指导,教师能够促使学生善于用审美的眼光看世界,从审美角度出发进行美术分析和实践思考,进而提升学生的审美素养,贯彻审美教育。小学美术教师在指导学生主动参与写生教学的同时,要注意提升学生的观察能力和想象力,培育学生独特的审美视角,使学生在写生过程中提炼和创造,做到寻找美、感受美和创造美。该文探讨如何在小学写生教学中培养学生的审美素养,促进审美教育融合渗透。     

临摹与写生的桥梁——模仿写生

在美术专业教学中,教师需要运用一些有效的教学方法,以促进学生的绘画创作水平进一步提高。在美术实践教学中,临摹到写生是一个循序渐进的过程,教师只有让学生在这个过程中顺利过渡,才能够提高其美术创作水平。这个过程的中间环节是模仿写生,模仿写生是临摹的发展阶段,又是写生的准备阶段。笔者主要探讨沟通临摹与写生的模仿写生的桥梁作用,教会学生如何进行模仿写生,为学生进行写生创作奠定良好的基础。     

初中美术教学中素描写生训练技巧解析

随着我国新课程改革的不断推进,初中教育阶段美术学科的素描写生教学活动得到了空前的发展,其课堂教学质量明显上升。文章主要结合科学有效的教学策略,对初中美术教学中素描写生训练技巧进行解析。     

核心素养背景下的初中美术写生教学策略

美术写生教学作为中学阶段美术课程的重要组成部分,对培养学生的美术素养有着重要作用。部分学生的写生能力跟不上自身的认知发展水平,产生畏难情绪,学习兴趣不高。因此,美术教师要开展单元化的写生实践活动,改变教学方式,注重培养学生的观察能力,让学生在写生活动中充分探究问题,理解和运用知识,提高美术素养。     

建筑专业在风景写生中对不同建筑的表现

介绍了建筑专业在风景写生中对不同建筑的表现形式,阐述了建筑专业学生应具备的素质,对风景写生的表现方法做了详细的阐述,指出只有了解中国的古代建筑和现代建筑,才能真正感悟到中国的建筑艺术。     

军校学员管理中的“刚性”与“柔性”

军校学员普遍存在缺乏个性和创新意识的问题,原因是多方面的。从军校学员管理的角度进行反思,可以发现,过度刚性化的学员管理模式在一定程度上遏制了学员个性的发展和创新意识的培养。本文探讨了刚性管理和柔性管理在军校学员管理中的应用。     

对园林专业素描风景写生的再思考

素描风景写生是园林美术基础教学的重要教学内容之一,在美术实践中具有不可替代的积极作用。文章针对园林专业的现状和教学目标,探讨园林专业素描风景写生与一般美术专业院校素描风景写生教学重点的差异,再思考针对园林专业学生的行之有效的教学方法,对促进园林专业教学的良性发展具有积极意义。     

虚拟现实在建筑空间认知中的应用研究

空间认知能力是建筑学基础教育的一项重要指标,而虚拟现实技术在提高空间认知能力与训练设计思维等方面具有独特优势,但目前,虚拟现实结合建筑教育的案例多侧重于教学过程描述与技术路线分析,对教学成果的评价仍需进一步证明。通过对空间认知能力基本定义、形成方式和评价要素进行阐述,并提取空间尺度认知要素,将虚拟现实技术作为部分教学手段介入建筑初步教学改革实践课程,以调查问卷的形式对低年级学生空间认知能力提升情况进行量化分析。结果表明,虚拟现实介入教学过程后,可对学生的建筑空间尺度认知能力提升11.2%~68.7%,对立面开窗尺度的理解变化则表现出局限性。此外,经VR教学的学生更加关注空间体验感,表明空间思维方式受教学手段的影响,虚拟现实使视觉表征与空间思维关系更加密切。     

虚拟现实技术对于建筑景观设计应用

随着计算机技术的不断发展,各种以计算机技术为基础的高科技技术也随之兴起。VR也就是虚拟现实技术,就是其中的一种。本文主要对虚拟现实技术的分类、它在建筑景观设计中的应用优势、制约虚拟现实技术在建筑景观设计中应用的因素以及使用虚拟现实技术进行建筑景观设计的方法等问题进行了论述。     

关于中职美术教学的思考与探究

色彩写生教学和装饰画教学均是中职美术教学的重要课程,在整个中职美术教学中,装饰画和色彩写生占用很长的教学时间。以往的中职色彩教学和装饰画的一些教学现在难以适应社会的发展。笔者主要讲述装饰画与色彩写生教学的概念,以及一些教学上行之有效的改革方法。     

高中美术课程的虚拟教学资源开发利用

随着计算机技术、多媒体技术和网络技术的发展,虚拟现实技术渐渐发展起来。虚拟现实技术的发展为高中美术教学改革提供了很好的条件和技术支持,用虚拟现实技术辅助教学是现代教育技术发展的要求,它有着广阔的前景。     

浅谈小学美术写生教学策略

小学美术写生教学是学生进行绘画创作积累材料的手段。文章从走出固有框架、学会观察,打破以往模式、"教"为"不教",创造性使用教材、因材施教,利用多种材料、加强练习四个方面分析了如何进行小学美术写生教学。