Future horizons in building environmental engineering

The paper brings together many current themes of interest and stimulates the reader to be aware that in creative work there has to be something beyond technical competence; there has to be a committed energy, desire and love in the work being created. The author confirms that buildings modify climate; they influence behaviour and culture; they affect the distribution of resources and the ecological pattern of our planet, whilst human aspirations can only be met when climate, buildings and people are in balance.     

略论环境伦理与建筑工程活动

依据环境伦理的基本理念，从工程项目决策阶段的伦理风险评估、生态建筑技术的设计和创新、工程师的职业伦理教育等多个维度将环境伦理有效地融入工程运行全过程中，以使建筑工程造福人类及生存环境。     

建筑工程施工阶段环境影响因素及控制方法分析

以某工程的施工为例,在对该工程施工阶段环境污染问题状况分析的基础上,对环境污染问题的根源进行了探讨,针对空气、噪声、废水、固体废弃物等影响因素提出了环境污染问题的控制措施。     

建筑环境与能源应用工程专业建筑节能课程建设与思考

随着大气污染与建筑用能剧增,人们对建筑节能技术需要日益迫切。在建筑环境与能源应用工程专业颁布新专业规范这一背景下,根据建筑节能课程特点,注重与新专业课程体系的融合与专业人才的培养,从教材设计、理论教学、课程设计等角度,提出新的建设内容和教学方法。教学内容上追求多样化、丰富化、国际化,结合课程设计、调查实践、数值模拟等方式,力争让学生在实践中加深对理论的认识,拓展学生综合能力;教学形式上引入新兴的"翻转课堂"教学,具有一定的教学实践基础,以期为建筑节能课程的开展与建设提供参考。     

绿色施工技术在建筑工程中的应用

随着我国社会经济发展速度的不断提升,很多行业的发展也已经进入到了一个新的阶段。对于建筑行业来说,绿色施工已经逐渐成为了建筑行业运行过程中的核心理念。这种施工模式与现阶段人们的环保意识相统一,在此基础之上展开的建筑工程施工操作,有效的降低了对环境污染的程度。因此对现阶段我国建筑工程施工当中所面临的绿色施工问题进行分析是非常重要的。     

谈建筑装饰装修工程的环保节能设计

对建筑工程装修装饰中环保节能环节存在的问题进行了分析,并对环保建材的不足进行了重点研究,提出了建筑工程装修装饰环节进行环保设计的具体要点,以实现装修装饰工程的环保节能。     

建筑环境与能源应用工程专业认知实习的思考与实践

随着高考志愿大类招生政策的推进,如何吸引优质生源选择建筑环境与能源应用工程专业,已经成为专业发展和建设必须直面的课题。认知实习是新生接触和了解专业的重要实践环节,各高校专业教师需要结合学校的发展历史、定位和特色,在专业内涵建设过程予以重视。通过对比具体实践单元和知识技能点,明确认知实习与金工实习、生产实习和毕业实习几个实践环节的差异和特点。通过借鉴国内兄弟院校的认知实习实践环节经验,因地制宜地制定南京工业大学的认知实习改革方案。该方案采用了"文化熏陶+基地参观+文献查阅+小组讨论"的认知实习模式,调动了学生的积极性,取得了较好的效果。     

新工科背景下建筑环境与能源应用工程专业传热学课程教学研究

在国家推进新工科建设的背景下,建筑环境与能源应用工程专业传热学教学面临着新的机遇和挑战。文章在调研南京工业大学建筑环境与能源应用工程专业(简称"环能专业")传热学教学现状的基础上,针对教学方法、教学内容和考核方式进行了探讨,提出了一系列提升教学效果的措施,并且明确了新工科背景下互联网的载体和催化剂作用。研究结论为环能专业传热学教学质量的提升和该专业优秀学生的培育提供了参考。     

建筑环境与设备工程专业课程改革初探

结合实践 ,介绍了建筑环境与设备工程专业课程的改革情况 ,从改革与创新的指导思想、基本思路、课程体系等方面进行了论述 ,指出建筑环境专业课的改革是培养人才和素质教育的需要。     

浅谈建设工程招标中的低价中标

指出建设工程招标中实行低价中标是社会主义市场经济发展的必然要求,针对目前低价中标的全面推行存在一些客观和主观方面的困难,就低价中标的紧迫性、必然性及如何应对等方面进行了论述,以推动低价中标的实施。     

基于工程能力培养的建筑环境与能源应用专业毕业设计教学思考

毕业设计是培养工科大学生综合应用所学知识解决工程实际问题的能力,以及学生进行工程知识创新的主要途径,毕业设计的教学质量与管理水平直接影响到应用型本科人才的培养质量。文章分析了建筑环境与能源应用专业毕业设计教学环节存在的五大典型问题,并结合教学实践,提出了教师工程教育能力建设、强化源头质量控制、制定分级评分标准、就业与学业协同、互联网+毕业设计学生管理等五大针对性措施,探索培养学生工程应用能力的有效途径。     

基于工程教育专业认证的建环专业实践教学体系改革

基于工程教育专业认证,立足于高等工程教育实践教学现状,介绍了建筑环境与能源应用工程专业实践教学的改革举措,构建了适合工程实践能力培养的"四层次四模块"实践教学体系,以通用实践能力、基础实践能力、专业实践能力和综合实践能力的训练为核心,创新综合课程设计、工程技术培训、顶岗实训等教学环节。实践证明,该教学模式对培养建环专业学生的工程实践能力、增强就业竞争力有良好效果。     

工程教育认证背景下建环专业创新创业人才培养探讨

为适应新一轮科技革命和产业变革的新趋势，按照工程教育认证标准进行专业建设是工程教育发展的必然趋势。作为行业特色鲜明的建筑环境与能源应用工程专业，承担着为能源及环境领域提供高素质创新型人才的职责，应以通过工程教育认证为契机，深化专业教育改革。以学生为中心，构建创新创业人才素质模型，建立多层次、模块化的创新创业教育课程体系，注重对学生创新意识的培养，在实践过程中加强创业能力的塑造，全过程全方位融合创新理念和专业知识。构建工程教育认证背景下创新创业人才素质模型及培养课程体系，对培养符合国际工程教育认证标准及新时代要求的高素质复合型人才具有重要意义。     

区域性高校建筑环境与能源应用工程实验教学改革探讨

高校要培养学生的创新思维、创造力、观察力和团队配合协调能力,必须进行实验教学改革。通过区域性高校建筑环境与能源应用工程专业教学实验室使用现状调研分析,指出高校实验课教学的重视程度不及理论课教学,实验室设备数量不足,教学实验室的选址不合理等问题,提出以培养创新精神、工程实践能力为目标,构建并完善"一四四"实验教学体系,在确保本专业总课时量不变的情况下,探索实验教学改革的有效路径。实践证明,通过改革能有效地培养学生科技创新能力,提升学生工程实践能力,提高学生综合素质。     

建筑节能检测在工程建设中的重要性

通过阐述建筑节能工程设计、施工和检测三者之间的关系,说明了建筑节能检测的必要性和重要性,总结了建筑节能检测在工程施工中具体的检测项目,以期保证工程质量,节省能源,提高能源利用率。     

外墙保温技术在建筑工程施工中的应用分析

简要介绍了外墙保温技术的发展方向与技术特点,从技术、节能、安全三个角度分析了外墙保温技术在建筑工程施工中的应用情况,指出外墙保温技术的节能措施及质量问题是工程建设的关键点,需对这两方面内容加强研究。     

建设工程绿色施工浅述

阐述了绿色施工的含义,从节材与材料资源利用、节水与水资源利用、节能与能源利用、节地与施工用地保护等方面探讨了"四节"的主要措施,分析了现场施工环境保护中的"三防一认证",指出绿色环保施工对建筑业的可持续发展具有重要意义.     

新工科背景下建筑环境与能源应用工程专业创新型人才培养模式探索

以新经济和新产业为背景的建筑环境与能源应用工程专业面临前所未有的机遇和挑战。以湖南科技大学建筑环境与能源应用工程专业建设为例,总结其在人才培养模式、实验教学条件改善、生产实习模式改革、学科竞赛和科技创新等方面的主要举措,探索新工科背景下,建筑环境与能源应用工程专业创新型人才培养方法,以主动适应高等工程教育模式的转换。     

建筑环境测量教学体会

本文根据笔者多年的教学实践,对建筑环境测量课程教学中有关系统概念的建立、基础知识和扩展知识的教学、多媒体课件的制作、实践技能的训练以及综合考评等提出了自己的见解。     

新工科背景下多学科交叉融合的建环专业人才培养模式探索与实践

新工科建设是应对经济发展、产业变革和全球竞争,推动我国迈向高等教育强国的重要举措。依托学校传统工科优势和特色资源,立足建环专业新工科发展方向,对多学科交叉融合的建环专业人才培养模式进行探索与实践。通过合理定位人才培养特色、构建多维交叉融合课程体系、组建多学科融合师资队伍、打造多元化协同育人实践平台、推进科研创新和科技竞赛融入教学、开展高水平国际化合作办学等举措,形成多学科交叉融合的建环专业特色办学模式,实现人才培养模式的创新。该模式实践成效良好。