在创客教育中提升学生思政素养

2019年3月18日上午,国家领导人在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。他强调,办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。在这种形势之下,提升学生素养必须更有效渗入到中学教育之中,以培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。与培养学生创新能力与创造思维相结合,在中学创客教育中提升学生思政素养。鉴于此,提出几点看法,仅供实际参考,如有不足之处,还望各位同仁多加指导。     

新时代高校思想政治“课程思政”改革与学科自觉

高校思想政治理论课是落实党的教育方针政策和全面提高学生综合能力素质的的核心课程,为发挥思政课在高校课程中的核心作用,必须要推动新时代高校思想政治理论课"课程改革"。将"课程思政"与高校思想政治教育改革协同发展,可以进一步增强思想政治教育育人效果。马克思主义学科自觉意识的培养对推动和保障高校思想政治理论课"课程思政"改革沿着正确政治方向推进有先导性作用。     

党的领导是思政课建设根本保证

<正>《人民日报》3月22日发表评论员文章《党的领导是思政课建设根本保证——论学习贯彻习近平总书记在学校思政课教师座谈会上重要讲话》一文指出,在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记发表重要讲话,从党和国家事业发展全局出发,强调了党的领导对做好教育工作、思想政治工作的重要性,提出了加强党对思政课建设领导的明确要求,为新时代全面贯彻党的教育方针、办好思想政治理论课作出了重要部署、明确了工作任务。思想政治     

建设部召开部属高校思想政治工作会议

建设部部属高等学校思想政治工作会议于7月20日至27日在沈阳和大连两地分两阶段举行。部属7所高校的党委书记、院长及有关部门负责人共51人参加了会议。 建设部副部长叶如棠在会上就部属高校如何全面贯彻党的教育方针、加强思想政治工作、学校领导体制和党的建设等问题作了重要讲话。他指出,建设部所属各高等学校要全面贯彻党的教育方针,把培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人作为学校的中心任务。     

新时代高职院校思想政治理论课教学质量提升途径研究

习近平主持召开学校思想政治理论课教研座谈会强调,要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。在新时代的背景下,各高校的思想政治课程正以一种日新月异的形式不断地继往开来,文章将会从政治课堂的实施情况角度出发,帮助高职院校做好思想教育工作。     

新媒体下大学生思政教育创新策略——评《新时代高校思政课的打开方式》

<正>党的十九大报告中明确提出"全面贯彻党的教育方针,培养社会主义建设者和接班人"的教育宗旨。在中国特色社会主义进入新时代之际,思想政治教育的重要性变得更加突出。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调指出,新时代的思政教育必须围绕"培养什么人、如何培养人和为谁培养人"展开工作,为高校思想政治教育工作提出了具体的要求     

高校思想政治理论课教师亲和力研究

亲和力是使人愿意亲近、接受并认同的能力。教师亲和力是提升高校思想政治理论课水平的重要保障之一。本研究采用问卷的方法,对950名本科生进行思想政治理论课教师亲和力方面的调查。调查结果显示:高校思想政治理论课教师亲和力尚有很大的提升空间;在思想政治理论课教师亲和力的构成维度中,教师"气质形象亲和力"的得分最高,"师生互动"的得分最低。     

体育院校大学生思想政治理论课的获得感研究

习总书记在高校思想政治理论课教师座谈会上指出:思想政治教育要在大中小学中循序渐进,开设思想政治教育课非常必要,是培养一代又一代社会主义接班人的重要保障。增强大学生思想政治理论课"获得感",是思政课教育的客观需求。体育院校中开展思政课有其独特性,要结合教授学生群体自身的特点,不断提升教学的针对性和时效性,才能实现育人功能,使思政课真正走入学校、学生心中。     

建设部关于加强部属高等学校学生思想政治工作的意见

一、培养和造就德智体全面发展的、社会主义事业的建设者和接班人,是高等学校的根本任务,是社会主义事业兴衰成败的关键,关系到党和国家的前途和命运。全面贯彻党的教育方针,把德育放在首位,高度重视并努力做好学生思想政治工作,是坚持社会主义办学方向的根本保证。     

高职院校思想政治理论课课堂学生“抬头率”问题研究——基于思想政治教育接受理论

高职院校的思想政治理论课是培养学生思想道德品质和政治理论素养的主渠道,至关重要。针对新时期高职院校思想政治理论课课堂学生"抬头率"低的现状及成因,基于思想政治教育接受理论,需要从学生意识、教学内容、教学方法、考核制度、授课教师等方面采取措施,以提高学生"抬头率",增强思想政治理论课的教学效果,促进高职学生综合水平的提升。