孙澄

正作为一名土生土长的哈尔滨人,30年间,我已在土木楼这座厚重典雅的建筑中完成了从本科生、硕士生、博士生到学院教师的多次身份转换,成为了诸多坚守土木楼、耕耘哈工大建筑学科的"哈工大建筑学人"之一。哈工大建筑学教育源自实践需求,强调务实,加之地处寒地,先生们授课多强调形式简洁、服从功能,培育了一批批严谨求实、务实奉献的"建筑工程师"人才。仍然清晰记得求学期间那些务实求真的场景——同学们排队拓印书刊     

过幸福的教育生活

<正>2009年,我在无意中得到一本书——《教师专业成长的途径》,知道了"新教育"这个名词。那时候我还在刚开始教英语的路上摸爬滚打,苦不堪言。而且一直以来,我都认为老师这个行当辛苦、琐碎、委屈、吃力不讨好,不是挨领导的批就是受家长的气,要不就是学生让你不消停,还有没完没了的会议啊,检查啊,反正都是一些负面的词汇。可是"新教育"一扫这些郁闷之词:原来老师也可以过一种幸福而完整的教育生活;原来同行中竟有这样一群     

“坏学生”的教育——从电影《放牛班的春天》中得到的启示

<正>在任何一所学校都会存在一个被人们称作"坏学生"的群体,他们成绩差,经常违反纪律,教师们对他们也大多是听之任之。但这样的学生真的是天生顽劣、难以教育吗?还是教育对于他们的关注和帮助力度不大?本文尝试从一部经典教育电影个案——《放牛班的春天》中得到的启示,以期对中国的"坏学生"教育产生一定的借鉴作用。     

让孩子自己做主

<正>从来没有后悔过踏入幼教这个行业,尽管它有时会让我们感到疲惫、辛苦、烦躁和无奈,但是当每天早上看到孩子一张张天使般的笑脸,听着他们甜甜地说"老师,我最喜欢你了",感受着他们深深的依恋和全身心的信任时,我就觉得全身都充满力量,更加坚定自己的教育信仰:要做一个播撒爱的使者,点亮孩子心中的灯,让我和孩子们的每一天都精彩又有意义,让我教过的每一个孩子都拥有一个幸福的童年。面对孩子,从手足无措的新教师逐步向成熟教师蜕变,我慢慢地体验着教育观念的转变,管理幼儿也从最初的"霸权主义"变得更愿意去走近幼儿、     

情动于中 言溢于表——谈数学课堂教师的语言艺术

<正>教师的语言,是感化学生心灵的一种手段。课堂教学中教师运用语言激发学生的学习兴趣,这是教育的一门艺术。特别是低年级的小朋友,他们对于数学的良好感受将成为今后喜欢数学、学好数学的关键。在教育教学实践中我深刻体会到,教师应使自己具备"儿童心灵"——用"儿童的大脑"去思考,用"儿童的眼光"去看待,用"儿童的情感"去体验,用"儿童的兴趣"去热爱,并用"儿童的语言"去表达……在不知不觉中打动学生     

六十天蜕变——蓄势腾飞的吉林省长春市宽城区第三实验小学

<正>2012年11月1日,一纸调令让我走"近"了村小。根据区域均衡、优质发展的需要,由教育局统一规划后将两所村小合并,并在其中一所村小原址重建,并从物质资源、资金投入等方面进行政策倾斜,这是一所承载着希望的农村小学。报到当天,我满腔的希望,变成了沉重的责任:面对着工地般的教学楼——室内外都在施工,到处是建筑垃圾和灰尘;面对着合并的两所学校教师不同的外在表现——其中一所学校的教师们看到新的领导班子眼中充满的是喜悦和期待,我能从他们的眼睛中看到欢迎和接     

他们都叫我“芸姐”

<正>笔者从教多年,送走了一批批高中毕业生,也经常有些上大学或走上工作岗位的学生给我写信。在信中,他们不约而同地称我为"芸姐",说我很有亲和力。而我在从教的过程中,自己也感觉师生关系十分融洽,和谐的师生关系让我的教学事半功倍。如何提升教师的亲和力呢?我认为教师扮演好两种角色是关键。一、扮演好课内角色学生和教师接触最多的时间是在课内,一个教师能否扮演好自己的课堂角色直接决定着他的亲和力。首先,教师要有扎实的基本功,要有精湛的业务能力。教师如果不能上好本学科课程,直接损害学生的切身利益,即使他再有高超的人际交往技     

周记——撬起感恩教育的支点

"我想报复他们,我恨他们,我不需要感恩,因为除了我的生命,他们什么都没有给我……"看着这篇偏离了"感恩"主题的周记,我怎么也想不到它竟然出自我的得意门生——兰兰之手。问题是从周记中发现的,我就以周记为支点,在班级开展起感恩教育,竟取得了"一石多鸟"的作用。     

教育的最美姿态

<正>几年前,毕业的学生来看我时,我正抓了几个"后进生"在背《师说》。"后进生"背得磕磕巴巴,我指着毕业的学生对他们说:"当初,老师就是有‘一个都不放弃’的决心,才使他们有了默写零差错的神话。你们赶紧回去背!"其时,我靠着椅背坐着,学生都围着我毕恭毕敬地站着,这是一位教师最权威的姿态——在很长一段时间内,我     

随风潜入夜 润物细无声

<正>作为初出茅庐的青年教师,我深知教无定法,管理也无定法。但我明白:在所有的教育方法中最基本的是用真心去爱自己的学生,尊重他们,理解他们,平等地对待他们。爱是教师教育学生的前提,是教师的一种能力。爱是最好的教育,它具有无形的力量,是成功教育的秘诀。夏丐尊先生曾指出:"教育如果没有爱,就等于无