小学英语单词教学中应用游戏的效果分析

<正>单词版块是学生学习英语的关键,教学过程中单词问题令教师头疼不已。单词由不同字母组成,字母的位置数量不能发生变化,否则词义会发生相应变化。同时,单词犹如汉字一样,有一词多义的情况,单词在具体句子中体现出来的词义不同。小学生天性活泼好动、好胜心强,教师可以利用孩子的这一心理设置适当的竞赛式游戏,帮助孩子们记忆单词、训练单词拼写及发音。单词教学中融入适当游戏可以培养学生的竞争能力和想象力,提高学生学习成效。1.单词教学中应用游戏可以提高学生单词记忆效果小学生的记忆力有限,对英语的单词记忆效果不佳。按照传统方式帮助学生记忆,其效果并不明显。在     

On Application of Games in English Vocabulary Teaching in Primary Schools

英语单词是英语学习的基石，故词汇教学是小学英语教学中的重要环节之一。但是，多年的英语教学的实际情况表明，“单词记忆”是英语学习的绊脚石。然而，我们发现英语教学中的游戏教学可有效的解决这一难题。游戏教学法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受、生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言情景，激发学生学习的兴趣，从而提高教学效率的教学方法。开展游戏活动，旨在巩固课文教学，熟记新词，培养学生的语言能力，发展学生的潜能和智力。     

对高中英语词汇拓展教学的思考

<正>1.用"游戏"注入词汇拓展教学活力"游戏化"教学法是有效激发学生学习积极性,赋予课堂活力的教学形式,为此高中英语教师应以学生个性化导向为基础,灵活创设游戏内容,提升游戏有效性。例如,教师在教授学生词汇后,为了使学生得以有效记忆这些生词,可以组织学生进行"你来比划我来猜"的游戏,以两名学生为一组,一方对所见单词进行肢体描述,另一方就所见动作进行猜测,回答正确数量多的学生,教师可以给予奖励,调动学生参与游戏积极性,使英语词     

关于教育游戏与小学数学教学结合的价值

教育游戏是在学生进行教学的过程中采用一种游戏化的方式进行教学,它具有游戏特征又具有教育特征。小学阶段的数学教学是培养学生学习兴趣,激发学生学习动力的重要阶段,这一阶段做好了,可以促使学生全方位地发展。本文就具体事例谈谈教育游戏和小学数学教学结合的重要作用。     

浅谈小学英语“情趣教学”

<正>一、课堂游戏教学小孩子天性好动,乐于参与游戏活动。若能将知识融于游戏之中,让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识,在蹦蹦跳跳中学习英语,学生是非常愿意接受的。虽短短几分钟,但却能活跃课堂气氛,激发学生的兴趣。例如,在教学人体部位的单词face,mouth,nose,ear时,我将几个学生叫到黑板前,让他们做"Touch you r face/mouth/nose/ear"等动作。在教单词或句子时,老师可以带领学生做动作,     

浅谈英语教学中的情境式教学

英语情境教学中将英语听力学习与音乐欣赏相结合,对增强学生的语感、陶冶性情和提高鉴赏力不无裨益。把英语背诵与情景表演相融合,给学生们提供一个展示他们才华的机会,直接有效地培养学生兴趣和激发他们的热情。利用情境教学进行语法学习,让学生感觉很真实,学起来很简单,不知不觉地记忆下来。把单词记忆与游戏相结合,激发学生的学习兴趣,让他们能够熟练应用英语这一门语言。     

游戏在初中英语课堂教学中的有效应用

<正>《英语课程标准》中指出,激发和培养学生学习英语的兴趣是基础教育阶段英语课程的任务。传统的教学方法只会使学生昏昏欲睡,而游戏教学恰恰可以把枯燥的语言知识变成活灵活现的学习内容,激发学生的学习兴趣。因此,在教师可以根据自己的把握,通过设计恰当的游戏,挑战学生,激活课堂。一、游戏教学的课堂效用和可行性游戏教学可以活跃课堂气氛,集中学生的注意力,提高学生的记忆效果,培养学生的表演力和创造力。初中学生刚从小学升入初中的学习,他们还具有儿     

游戏教学法在小学英语课堂教学中的作用

<正>学好小学英语能够为初高中的英语学习打下坚实基础,而游戏教学法对激发学生的英语学习兴趣,提升学生的英语学习能力起到积极的促进作用,因此,作为小学英语教师应转变传统的教学观念,灵活运用游戏教学法,让学生在玩中学、学中玩,充分享受英语学习乐趣。1.单词接龙,激发兴趣单词的学习和记忆是小学英语学科的重要组成部分,在英语试卷当中占据着较大分值。但是,由于部分学生没有课后温习的习惯,往往借助于课堂45分钟的时间,对英语单词形成了短暂记忆,经过一段时     

谈小学英语单词教学的开展方法

小学英语教学中,单词是非常基本的教学内容,为了提高单词教学的趣味性,教师可以设计卡片游戏等活动,帮助学生认识单词,记忆单词,让学生通过小学英语可以获得更多的学习乐趣。     

音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析

随着新课改的深入开展,小学音乐教学发生了前所未有的改变,为了激发学生的音乐兴趣,调动学生自主学习的积极性,培养学生的音乐综合素养,提高音乐课堂教学效果,教师在小学音乐教学中可融入音乐游戏。教师通过对游戏的设计和运用,创设丰富的课堂教学形式,使学生在轻松、活跃的课堂氛围中激发学习兴趣,提高音乐学习水平。本文主要介绍了音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用意义及策略,仅供参考。