浅谈高校辅导员事业心的培养与激励

古人云:"亲其师,信其道。"高校辅导员既是大学生人生导师,又要成为学生们的知心朋友,要想让学生亲近你,最终信服你说的话,就要更深层次凸显辅导员在教育、管理和服务中的力量和威望。这份力量、威望如何获得,就需要辅导员在工作中慢慢修炼,修炼一颗辅导员的事业心。     

艺术性批评之“三慧”

艺术性的批评需要以尊重为前提,学会用"慧眼"识人辨事;需要以"改失成正"为途径,学会用"慧心"解事息事;更需要以言传为手段,以促知为目的,学会用"慧语"育人。     

让师爱助力班主任前进

<正>班主任,是一个班级的灵魂,只有让师爱贯穿整个教育过程,尊重理解学生,关心爱护学生,才能实现教师的生命价值。作为一名班主任,只有"苦着学生之苦,乐着学生之乐"才能真正体会到幸福感和快乐感。"师爱"是教师在实施教育过程中对教育对象从内心所焕发出来的爱。这种爱能融化学生自卑的心,使其树立自信。所以"师爱"是一种强大的教育力量和手段,具体表     

教育的情怀让我们顶天立地

<正>教育的情怀是什么?语文老师说:"情者从心从青,情就是一颗年青的心;怀者从心从不,怀就是心中有不。"我对语文情怀的理解就是:一个以语文为生的人,一个富有语文情怀的人,应该青春永驻,并敢于对教材、对权威,包括对自己说不。数学老师说:"情是圆心,点化教材知识,酿出学习的琼浆玉液;怀是半径,胸怀课堂内外,画出人生的丰厚圆满。"我对数学情怀的理解就是:一个热爱数学的人,无限的知识最多是数学     

浅谈教师修炼一颗柔软心

如果说教育就是一场修行,那么我们首先要修炼的就应该是这颗柔软的心:柔软的心脉,柔软的心跳,柔软的心思,柔软的心怀,柔软的心地,柔软的心音。教师要微笑面对生活和工作,微笑面对学生,像载歌载舞的水一样柔情,爱浓。     

作文教学应在新课标轨道上运行——注重贴近学生实际,立足学生生活

作文教学应注重贴近学生实际,立足学生生活,使学生有话可说,有内容可写,从而使学生不再害怕写作文。对此,教师要有一双慧眼,更要有一颗慧心,引导学生积极进行想象,并鼓励学生自由表达和创造性的表达,以使学生更好地进行写作。     

城市管理亟需互相换位思考

近日，杀死北京城管副队长李志强的小贩崔英杰被判死缓，结果出来后，两种截然不同的声音令人关注。在城管人付出生命的代价后，有的人为城管的执法环境叹息，有的人却依旧同情小贩。人们不禁会问：城市的管理者与相对人之间的矛盾真的不可调和吗？烈士的鲜血难道换不来民众的一颗祝福与理解的心吗？[第一段]     

挥洒才情 彰显个性

<正>真题回放 (50分)水滴石穿,是坚持的力量;化蛹成蝶,是梦想的力量。冰释前嫌,是真诚的力量;正义伸张,是勇气的力量。有的人锋芒毕露,不过是虚张声势;有的人温文尔雅,却尽显生命的张力。真正的力量不是来自外在,而是来自内心——来自一颗真诚善良的心,来自一颗丰富深刻的心,来自一颗远离浮躁、独享宁静的心。请从上面这段文字中撷取一个短语作为文章的标题,如"梦想的力量"、"生命的张力"、"远离     

浅谈班主任工作

班主任工作是一项艰巨的工作,班主任既是教师,又是学习者。在班主任工作中,班主任一定要做到努力提高自身素质,为学生做表率,关心学生,采用多种教学手法,合理处理各类突发事件,保护学生自尊心,使学生亲其师、信其道。     

爱在无声处绽放

我国著名的教育家陶行知先生说过:"真正的教育是心心相映的活动,唯有从心里发出来的,才能打到心的深处。"在当今信息化社会,特别是教育的多元使得我们教育工作者必须从新审视、定位我们的工作。用一颗心去影响一颗心,给学生多一份关注、信任、欣赏和期盼。在倾听和理解中,实现师生心灵和情感的碰撞,让爱在无声处绽放。