呵护花开 引领成长——做一名用“心”的班主任

花儿因为有了雨露的滋润才能绚丽无比,孩子因为拥有母亲的呵护才能快乐成长。作为一位班级管理者,班主任更要关注每一个学生的成长,对于脆弱的心灵,给予一米阳光,才能为心灵护航,引领学生健康成长。     

如何当好小学低年级班主任

<正>小学一年级的班主任,是一个复合性角色。当学生需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当学生有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他们的不足,并帮助他们限期改正。因此,班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨,是指学生的成长、发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用;说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。下面,我谈几点自己的体会和做法。     

细节决定优劣 真爱造就人才

<正>有人说:"一位合格的科任老师会影响学生对这门学科的兴趣,而一位合格的班主任会影响一个班级学生终身的成长和发展。"这句话道出了班主任工作责任的重大。在担任班主任的十多年的工作中,我深深体会到"细节决定优劣、真爱造就人才",以真爱为前提,以做好班级工作八项工作为重点,抓好班风建设,营造良好的学习氛围,取得了一定的成效。一、做好八项工作,细节决定优劣在班主任工作中,我抓的主线是坚持并有计划地做好八项工作:(1)建好两个班委。"火车跑得快,     

关于初中班主任班级管理工作的探索

一个学校的发展与班级的成长有着密切的联系,而一个班级的成长与班主任的管理工作有密切的关联。因此,做好班级管理工作就成为了每个班主任都应承担的职责。本文中笔者结合自己的教学和管理经验,就如何做好初中班主任班级管理工作进行了分析和探索,希望能为广大班主任提供一些管理经验。     

从违纪事件中寻找教育正能量

<正>每个优秀的班主任都懂得自己的本职是培养人。学生违纪事件也是培养人的资源,而很多班主任总是把违纪事件当作班级前行的障碍。面对事故,有人惊慌失措,有人却能泰然处之。处理好违纪事件不仅需要教育能力,更需要教育情怀。有位教育家说,错误是孩子成长的勋章。那么,违纪事件就是一个人、一个班级成长的必需。因为懂得,所以宽容。因为懂得,所以知道如何从违纪事件中寻找教育正能量。我常用的有两种策略。     

无悔的追求

<正>记得在一次班主任培训中,一位专家讲过这样一段话:"有班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任很优秀;可是,如果班主任在,学生仍不能做好,那么这个班主任无疑是失败的。"我信奉这段话。班主任是一个班级的灵魂,班主任不经意的一句话,可能会影响到我们学生的一生;班主任无意间的一个动作,也许会影响到一个班级班风的建设。我们作为与学生距离最近、接触最多的教育者,我们的言行要为学生做出表率。言传不如身教,我们应该记得自己肩负的责任,潜心致     

对如何做好小学班主任工作的几点思考

班主任的工作是平凡而琐碎的,但也是最幸福快乐的。因为在每一天的平凡与琐碎中,我们充实着自己,体现了自己的价值。学生是一本永远读不完的书,要学生成长,我们首先要让自己成长。教育的成功来源于教师真挚之情,这种情会激发学生前进的信心,帮助他们扬起远航的风帆,还会让我们不断在班主任工作上推陈出新。     

班主任工作研究——班主任工作阶段性总结

班主任是学校教学管理的重要参与者,对学生的学习、成长有着不可替代的作用,新时期班主任工作既面临着机遇,同时又存在着挑战,需要我们对新时期教学现状进行全面的分析,找到其中的机遇和挑战,对症下药,从而提高班主任工作的质量和效率,为学生快乐成长、成才提供正确的方向和保障。本文主要是对班主任工作的简单分析和研究,希望可以起到抛砖引玉的作用。     

班主任工作点滴谈

新课程改革背景下,班主任应做好班级管理工作,成为班级管理的领导者和组织者,成为学生的导师和灵魂塑造者。本文中笔者以质朴的语言、奇妙的构思、发展的眼力,向我们展示了班主任工作的点点滴滴,为班主任的专业成长描绘出了五彩的春天。     

做一个有高度的班主任

班主任是学生的人生导师,这对班主任提出了较高的要求。为此,班主任应当在思想上、行动上以及方法上注重创新,提升管理水平,将班主任工作上升到一个高度。唯有如此,才可能成为一个有高度的班主任,从而做好班级管理工作,引领学生成长。