音乐游戏玩起来!——彩色的小圆球

<正>2016新年来到!我们要用有趣的游戏来学音乐,我们要快乐地用游戏来玩音乐,让小朋们发现原来音乐可以这么"玩"!简单说,音乐就是声音在时间中变化的艺术,声音会有长短、高低、强弱、音色的变化,而我们经常能听到的音乐就是通过人类的思维,把声音的这些变化创作出来。所以,今天我们首先要开始的音乐游戏就是用几个彩色的小圆球来"玩"一下声音的长短。玩过之后小朋友们就可     

佤族村落的音乐民族志写作与思考——以沧源·班老为例

音乐民族志是民族音乐学工作者的学术利器。无论"我们"采用什么样的方法和理论,对何地、何人的音乐事项进行调查研究,最终必须要以"文本"的方式来呈现研究成果。传统的音乐民族志写作关注5个"W",而现代的音乐民族志倾向于将音乐置于习俗、文化和社会的整体结构中加以分析。这种理论导向下,往往单个音乐行为却交织民族历史与记忆等多种文化因素,让调查的进展速度受到制约。本文在对上班老村音乐文化调查的基础上,试图对口述文本和文献文本在建构历时性的音乐民族志过程中所起的作用谈一点自己的理解。     

巧用声势参与 精彩音乐课堂——小学音乐课堂声势参与之实践点滴

<正>"声势活动"是奥尔夫教育体系的独创。所谓"声势",就是指用身体作为乐器,通过身体动作发出声响的一种手段,包括:跺脚、拍腿、拍手、捻指等。小学音乐课堂教学中,借助声势参与既可以关注音乐中的声音,又可以创新思维,培养学生的节奏感,把听辨声音、学习音高、节奏训练自然地融合在一起,学生的音乐感知能力逐步被唤     

教堂外的身影——“特罗威尔”中的世俗音乐分析

在西方音乐史上的中世纪时期,教会音乐一直占据着主导地位,因此,教会当局定下了严厉的清规戒律来防止其音乐的世俗化,然而,这一过程却因为游吟诗人的出现而越发活跃,游吟艺人的创作也为欧洲民间音乐增添了丰富的内容与趣味。这些音乐从题材上反映了世俗民众的生活,从体裁上多为单声音乐,打破了当时教会中复音音乐一统天下的局面,并为建立更丰富和声的复音音乐起到不可估量的作用。本文将对法国"特罗威尔"中的世俗音乐元素进行分析,以此来对中世纪的世俗音乐有一个深入的了解。     

略论“声音漫步方法”在城市声景研究中的应用

声景是由那些在声景环境中穿行居住的人所创造、塑造和聆听的。"声音漫步"是声景研究的一种定性研究方法,受到多学科(音乐艺术、声音生态学、社会学等)的影响。"声音漫步"通过步行来探索一个城市区域,倾听和记录所有听到的声音,思考它们的社会和文化背景与意义,提高人对声音的感知能力,以及人与环境之间的知觉关系,为人们提供了一种研究城市声景的文化、政治、社会意义的方法。     

简单亲切的诉说——电影《归来》声音构成与设计探析

音乐是电影的灵魂,一部杰出的影片在声音构成及设计上定有其独树一帜的一面。本文将从张艺谋的影片《归来》的主题音乐和部分场景音乐入手,分析影片的声音构成,进而结合细节、叙事等分析其中的声音设计手法,对影片中音乐音响起到的作用提出个人的见解。     

文本的道德主题应当高扬——对“高文低教”的一点思考

"高文低教"是反对用政治社会学方式解读文本的一种声音,认为应该把人文主题降到语言文字的土壤,尊重文本的主流价值取向。其实质是消解文本的道德主题。在文学中,道德是基本主题,惩恶扬善是其内核。在教学生明辨善恶是非的基础上,道德主题对人格养育有直接的作用。消解道德主题,教材文本中的人文因素就会丧失,情感态度价值观的培育任务就难以完成。因此,在处理"高文"时,不但不能消解道德主题,还应当让道德主题高扬。     

如何提高中学生音乐鉴赏能力

音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动,它能唤醒人的音乐感觉提升人的艺术修养。普通高中设置的各门学科中,音乐是最富情感的艺术。那么,怎样在中学音乐欣赏课中唤醒学生的音乐感觉呢?这就要靠中学音乐教师按照新的课程理念,充分调动学生的耳、眼、手等感官来感受音乐。托尔斯泰曾说:"我喜欢音乐胜过其他一切艺术。"黑格尔曾说:"音乐是精神,是灵魂,它直接为自身发出声音,引起自身注意,从中感到满足……音乐是灵魂的语言,灵魂借声音抒发自身深邃的喜悦与悲哀,在抒发中取得慰藉,超越于自然感情之上,音乐把内心深处感情世界所特有的激动化为自我倾听的自由自在的,使心灵免于压抑和痛苦……。"     

简述音乐带给我们的巨大意义

<正>音乐作为一种艺术作品,被无数的人欣赏着。在学校我们用音乐课堂来缓解学生的学习压力;在工作中我们用音乐来营造轻松的工作环境;在闲暇时候我们用音乐来陶冶自己的情操;在忙碌的生活节奏中我们还用音乐来放松心情,提高精神气。由此可见,在我们的生活中无处不存在音乐的影响,到处充满了音乐存在的好处和意义。在现代社会发展中似乎已经离不开音乐。有一位著名的钢琴家曾经这样说过:"音乐是唯一能够真正存在的艺术作品,它的震颤、律动都是生命的要素,在任何有生命的地方都会有音乐的存在,也都会有快乐的存在。"可见音乐对我们人生的重大作用。我们想要在学习、生活和工     

运用“文本细读法”细析古典诗歌形式

<正>中国古典诗歌中数量最多的应该是格律诗,因其格式固定,讲究韵律,而呈现出独有的特征。在欣赏这类诗歌的时候,形式是我们必须赏析的内容,所以在运用文本细读法,学习中国古典诗歌的时候,首先应该细析形式,从形式入手来体悟诗歌中所具有的意境和情感。下面具体分析,如何运用"文本细读法"细析古典诗歌形式。一、立足古典诗歌的"节奏",运用"文本细读法"韵律和节奏为中国古典诗歌所独有,"节奏"本是音乐术语,中国古