教育部：把学校建成最坚固和最安全的地方

日前，教育部召开机关处级以上干部大会，传达中央会议精神。要求全国教育系统要坚决按照中央的决策部署，一手抓抗震救灾，全力做好灾后学校恢复重建和对口支援工作，一手抓改革发展，全力推进教育事业的改革、发展和稳定。     

浅析德育教育与技能培训并行

职业教育是学校教育的重要组成部分,职业教育特殊的生源状况,就要求职业教育更要注重德育,良好的德育是职业教育的关键,是办好职业教育的前提。职业学校是培养技能型人才的重要基地,故而技能培训又是职业教育的重要环节。脱离了技能培训,职业教育将无从谈起。职业教育只有一手抓德育,一手抓技能培训,德育与技能培训并行,使两者相互补充,相互渗透,才能是真正意义上的"以学生为本"的职教生本管理。     

凝心聚力送瘟神 真抓实干迎春归——各地住房和城乡建设系统引导企业开工复工

<正>习近平总书记日前主持召开中央政治局常委会会议,对一手抓疫情防控、一手抓经济社会发展作出部署安排,为打赢疫情防控阻击战、确保实现今年经济社会发展目标任务,提供了行动指南。全国住房和城乡建设系统坚决贯彻落实习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署,切实做好各项疫情防控工作,打赢疫情防控阻击战。同时,各地"一手抓疫情防控,一手抓复工复产",抓住春节后施工的黄金季节,因     

转“危”为“机” 顺势而为——中国消防救援学院线上教学工作综述

正新冠肺炎疫情发生以来,中国消防救援学院党委始终把学员和教师生命安全与身体健康放在第一位,站在增强"四个意识"、坚定"四个自信"、——做到"两个维护"的高度,坚持一手抓疫情防控、一手抓教育教学,凝心聚力,攻坚克难,确保了防控和育人"双落实、两不误"。     

走在前列勇担当抢抓先机开新局

今年是"十四五"规划开局之年,山东省住房和城乡建设系统干部职工正以开局即决战、起步就冲刺的紧迫感,坚持一手抓疫情防控,一手抓事业发展,重点在"六个着力"上下功夫,以优异成绩为建党100周年献礼. 一是完善新型城镇化战略,着力开创城乡融合发展新局面.优化城镇空间布局,推动城乡要素平等交换、双向流动,不断提升城乡融合发展水...     

关于中小学校载体助推、系统管理及多维发展的探究与思考

学校管理是一门科学,更是一门艺术。随着教育现代化、信息化步伐的不断加快,发挥中小学校教育管理的最大作用,是中小学管理工作的点睛之笔。要正视学校教育管理多维度、多层面、多角度、多形式的特色和管理尺度把握难、管理深度控制难和管理维度开发难的实际情况,要从学校本身的校情实际出发,抓顶层设计、抓特色引领,抓机制助推、抓系统推进,搭建有效的管理载体、突出具有特色的管理思路与方案,并从"抓机制助推,有章可循系统管理""抓特色引领,以点带面循序拓展""抓融合建设,经纬有序凸显品牌"和"抓联盟推进,纵向延伸区域推进"四个方面入手,全面助推学校教育管理得到多形式展开、多角度结合、多层面渗透、多维度落实,切实让学校教育管理在探索与创新中得到规范发展和创新拓展,从而确保成效显著。     

长兴:多途径淘汰粘土砖瓦窑成效明显

正本刊讯长兴县墙改办一手抓发展,一手抓淘汰落后,加强组织领导,创新工作举措,实施部门联动、乡镇主体作用的工作机制,多途径淘汰粘土砖瓦窑成效明显,全面完成了"十二五"淘汰目标任务。淘汰粘土砖瓦窑是比较难的一项工作,涉及多方利益,行政手段硬性淘汰又缺乏依据,单一依     

识字教学,两手抓两手都要硬!——听崔峦《低年级部编教材的几点建议》报告后的思考

如何让一年级的小朋友轻松、快乐地掌握大量汉字,这对语文老师来说是个难题。在识字教学中,老师要做到"两手抓两手都要硬",一手抓教科书识字,一手抓生活中的自主识字。努力让学生从识字学习中品尝到快乐,体会到成就感,在生活中能够自主地识字,变被动学为主动学,成为学习的主人。     

以校本课程开发为载体 推进学校特色文化建设

<正>校本课程的开发是一个以学校为基地,由学校自主决定,教师广泛参与,在上级业务部门指导下合作探究,共享开发成果的一种应用性课程研究。江苏省仪征市青山中心学校(以下简称"我校")把校本课程开发与应用作为促进学校内涵发展的重头戏来抓,并以此为载体,推进学校特色文化的建设。一、多维度实施课程开发1.根据学生健康成长的需求,开发校本课程我校以"成功教育"为载体,定"十好教育"为抓手,开发人文素养类校本     

沈阳:加快保障性住房建设 满足低收入家庭基本住房需求

近年来,沈阳市委、市政府高度重视解决城市低收入家庭住房困难工作,始终将其作为解决百姓最关心、最直接、最现实的利益问题来抓,坚持"一手抓市场调节,一手抓住房保障",在保持房地产市场平稳健康发展的同时,基本保障了低收入家庭的住房需求.