长满青丝的月饼

<正>德国教育家斯普朗格说过:"教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。"那年,我接手初三(1)班班主任工作。班里的学生情况比较复杂,徐力是其中最典型的一个。"老师,我学习很差,我连数学的正数加负数等于正数还是负数都不敢肯定,     

忐忑复忐忑

<正>爆料人魏一凡:哎呀,第一次模拟考试的成绩出来了,令我大跌眼镜……数学课,我看见贾老师夹着一沓卷子向班里走来,他那眼神像是要把人给吞了似的,特别令人害怕……贾老师开始宣读成绩了,我的心一直在怦怦跳。可老师念啊念,却始终没有念到我的,我本来平静下来的心又紧     

要时刻注意批评的艺术——班主任工作点滴谈

<正>学生犯了错误受到老师的批评是再平常不过的事情了,但批评的方式不同教育的效果会有很大差别。有些班主在批评学生时常常不假思索,大发雷霆,劈头盖脸,学生表面上往往不得不忍受,然而内心却有一百个不服气。很多家长批评子女也常常如此。记得女儿上初三那年,有一天,她放学回家,脸跟苦瓜似的。"考试考砸了吧!"我和妻子对视了一下,几乎异口同声问。女儿点了点头,怯生生的。于是,我和妻子你一言我一语,对女     

混合班的故事

<正>小时候,我是在乡下长大的。七岁那年,我也与其他同龄人一样背着书包去上学。我读的是混合班。教我的老师名叫陈明海,我们叫他明海老师。明海老师给我们上课时,先让高年级学生自习,或者练字,或者做作业,然后教低年级学生。上了一半时间给低年级的布置作业     

试一试吧,小蜗牛

<正>如果把一个人比喻为一种小动物,那年幼时的我就是一只小蜗牛,卖力地爬行着,在地上留下歪歪扭扭的浅痕。一旦遇到外界的干扰,"小蜗牛"就害怕地躲进壳里,再也不敢向前一步。小时候,无论做什么,我都落在同龄孩子后面,就连拍球、跳绳这些简单的动作,我都十分费劲。这样一只行动迟缓的"小蜗牛",在幼儿园中班的时候,遇到了许老师,她对"小蜗牛"轻轻地说:     

庄慎自述

正同忆在同济上学,老师们都很令人难忘。想起来最感到亲切的是一、二年级对自己启蒙的建筑老师,一年级的王志军老师、程澐老师,二年级的龙永龄老师、贾瑞云老师。他们教我们这些新生从如何写钢笔字、描图、渲染学起,到能够排布基本的功能、流线、空间。训练很基础也很新鲜,讲的东西很实用也容易懂。程澐老师后来好像离开同济了,没有再见到。曾经抱着吉他陪我们晚上赶图的王志军老师还不时能在校园里碰到。贾瑞云老师退休了,身板很硬朗,前几天遇见拉住我,笑嘻嘻地说:"你也都有白头发了"二年级暑期带我去实习设计、带我去看缙云电影院、向我描述习习山庄的龙永龄老师,却已经永远离开近一年了。     

青春不怕有弯道

<正>戴老师:您好,我现在是一名即将升入初三的学生,本来我的成绩还算不错,可是从初二上学期开始,因为交了几个"好哥们",我的世界开始混乱了。受他们的影响,我常常不交作业、打架、旷课,甚至顶撞老师。现在,我想重新开始,彻底改变自己,做回原来的好     

过年

<正>"丁零零,丁零零……"屋里的电话铃响了,一看来电显示,是爸爸,我高兴地拿起话筒。"喂,是小不点吗?""是我。""爸爸今年不能回家过年了。"爸爸的语气满是无奈和自责。"怎么又不回来了?都好几年了,一直是这样,真是的!"是的,我很生气。初三那年,爸爸为了多赚些钱来维持一家子的生计,去省外打     

青春里的转变

<正>那年,年轻的我仗着家境好,抽烟、逃课、欺负同学……在老师和同学们的眼中,我是一个不折不扣的坏学生。那一次,母亲又被班主任请到了学校,看着她不顾周遭的老师和同学,无助地坐在地上大哭,我那颗叛逆的心彻底地被击碎了。我决心改变。     

“咖啡花儿”

<正>六岁那年,我上幼儿园大班,发生了一件至今仍让我印象深刻的趣事。有一回,老师给我们每人送了一株花苗,让我们拿回家种下。老师还说,谁种的花苗先开花,就能得到一个奖品。我兴致勃勃地拿着花苗回到家,迫不及待地对妈妈说:"妈妈,这是老师送给我的花苗,我要把它种下!"妈妈摸了摸我的