质量目标的建立与分解

标准要求 GB／T 19001—2008《质量管理体系要求》5．4．1条款指出： 最高管理者应确保在组织的相关职能和层次上建立质量目标，质量目标包括满足产品要求所需的内容。质量目标是可测量的，并与质量方针保持一致。     

质量目标的分解及测量

在推行GB／T 19001-2000标准的过程中，应该把质量目标的制定、分解、考核和改进作为核心和根本。可是，很多组织对质量目标的分解比较肤浅。有的组织总质量目标有四条，就将其分别分给四个部门，这种做法与没有分解一样，既不具备可操作性，也不符合标准的要求。还有的组织质量目标分解的深度和层次不够，每个部门执行一个应付差事的目标，没有覆盖部门的所有职能，无法保证管理体系在该部门的有效运行；对部门内的质量目标也没有再分解，无法具体实施。     

电网建设单位质量管理体系策划

策划是质量管理的一部分，旨在制定质量目标并规定必要的运行过程和相关的资源，以实现质量目标。质量管理体系策划是组织战略性决策的体现，是建立或改进质量管理体系时的一种活动。通过市场调研，明确顾客各项要求并确定本项目的质量目标后，由组织的最高管理者负责全面策划。     

管理评审探讨

管理评审是由最高管理者就质量方针和质量目标对质量管理体系的适宜性、充分性、有效性、现状和效率进行的正式评价,是组织最高层次的质量管理活动。这项活动开展的有效与否,关系到组织是否具有持续改进其质量管理体系的机制和能力。     

关注管理评审有效性的审核

管理评审是对组织的质量方针和质量目标，质量管理体系的有效性、充分性、适宜性进行的全面检查和评价，是组织最高层次的检查和评价。有效的管理评审能导致质量管理体系有效性、充分性、适宜性的改进和业绩的改进，是组织的质量管理体系自我完善能力的重要体现，是发现问题、识别改进机会的有效工具。大部分企业重视管理评审的策划和实施，针对问题制定改进措施，配备必要的资源，不断改进体系、过程和产品，对质量管理体系的正常有效运行发挥了重要作用。但是，有的企业虽然按规定的时问间隔进行了管理评审，但是存在下列问题：     

建立职业健康安全目标常见问题分析

GB／T28001—2011标准中“4．3．3目标和方案”条款要求：组织应在其内部相关职能和层次建立、实施和保持形成文件的职业健康安全目标。可行时,目标应可测量。目标应符合职业健康安全方针,包括对防止人身伤害和健康损害,符合适用法律法规要求与组织应遵守的其他要求,以及持续改进的承诺。在建立和评审目标时,组织应考虑法律法规要求和应遵守的其他要求及其职业健康安全风险。     

基于GIS的层次分析法的应用

基于GIS的层次分析采用层次分析法的一般原理，针对相关复杂自然因素和社会因素的地理现象或过程，利用GIS的空间分类与空间分析功能，对研究目标的相关地学因素的隶属关系进行划分，并综合专家的意见，对地学模型进行层次分析。综合分析的步骤包括：确定研究对象及目标，确定分析所需要的数据；对数据进行分析整理，建立地学数据库；总结研究对象构成目标的相关特征，建立层次指标模型，并运用空间分析提取分析因子；由专家对因子综合评分，再运用GIS技术和数学方法进行综合分析，确定模型参数；利用建立的模型对研究区未知对象进行分析与验证。此外，针对湘东北万古地区金矿床成矿特征，综合运用层次分析法和GIS技术建立了金矿找矿模型，并对研究区进行了靶区预测。     

从八个方面评价受审核方的质量目标

质量目标，包括根据质量方针所设定的质量目标，以及为实现质量目标所识别出的“所需过程”的过程目标。组织应根据这些目标进行质量管理体系的策划，以实现质量目标和这些过程所期望达到的结果。     

施工过程中项目管理"三控制"分析

施工过程项目管理是以项目经理部为基本组织机构，以控制项目进度、质量为目的，合理控制项目成本，简称“三控制”。从项目投标开始，到项目竣工。对施工项目进行计划、组织、指导和控制，以实现项目全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。下面分别论述“三控制”的相关内容和要求。     

贡量目标的理解和确定

组织质量管理体系的出发点和终结点均为质量目标，没有目标的质量管理不能称之为“管理”，没有绩效的质量管理不能称之为“有效”的质量管理。本文着重从“如何有效地理解和确定质量目标”进行阐述和探讨。     

软件质量的目标分析最优指标评价

目的提高计算机软件质量，保证软件安全性，准确地评估软件质量．方法运用目标分析最优指标法，结果分析并建立了软件质量的层次评价模型。结合实例给出了利用目标分析最优指标法对软件质量进行评价的具体步骤，得出了量化的质量评价值．结论和其他评价方法的比较分析表明：结果具有直观、简明、定量、精确等特点，有较大的应用推广价值．     

数据分析与奥运会奖牌盘点

管理的艺术是驾驭信息的艺术，一个组织的质量管理在很大程度上是管理质量信息。为了提高质量管理体系运行的科学性和有效性，组织应建立一个现代化的健全有效的质量信息管理系统。质量信息管理系统的功能在于通过组织的各相关部门或岗位的质量监控，全面、准确、及时地获取各种(包括正常的和异常的)质量信息，并通过分析、协调处理后将结果或所需采取的措施反馈到相关的质量活动中，使这些活动始终处于受控状态。     

高职院校道路与桥梁工程专业的人才培养规格

人才培养规格从属于人才培养目标，是将目标具体化为人才质量的标准，既包含着人才培养的方向、层次、类型，也包含着特定专业的自身特性．结合当前我国道路与桥梁行业发展的需要，对高职院校道路与桥梁工程专业人才培养目标和人才培养规格进行了阐述．     

高职院校移动通信技术专业“模块组合、双轨联动”实践教学体系设计探索简

以职业能力培养为目标,共同开发基于移动通信相关典型岗位工作任务,包含5种技能模块、3个层次的模块化、分层次实践教学体系,制定模块化实习实训与教师培训实施方案,开发一整套按模块、分层次的实践教学计划、训练标准和考核标准,嵌入“MIMPS”企业教学法,创新“双轨联动”实践教学组织模式,创新基于“任务单”的考核评价机制,实施双证教育,设计“模块组合、双轨联动”的实践教学体系。     

高职院校移动通信技术专业“模块组合、双轨联动”实践教学体系设计探索

以职业能力培养为目标,共同开发基于移动通信相关典型岗位工作任务,包含5种技能模块、3个层次的模块化、分层次实践教学体系,制定模块化实习实训与教师培训实施方案,开发一整套按模块、分层次的实践教学计划、训练标准和考核标准,嵌入"MIMPS"企业教学法,创新"双轨联动"实践教学组织模式,创新基于"任务单"的考核评价机制,实施双证教育,设计"模块组合、双轨联动"的实践教学体系。     

运用层次分析法的水质指标和环境保护措施研究

介绍层次分析法的数学模型和计算方法，分析了浙江省千岛湖水质现状和污染来源及可行的治理措施。运用层次分析法，把相关因素分成水环境目标、监测指标、污染来源、治理措施4个层次进行了研究。结果表明千岛湖上游来水有机物污染、农田地表径流面源污染、沿岸城镇水污染、水土流失、旅游业等是千岛湖最主要的污染来源．在此基础上提出治理措施并进行了分析。     

教学研究型大学创新团队建设的目标与策略

不同层次、不同类型的大学,其创新团队建设的模式和目标不尽相同。教学研究型大学的行为取向以及基层学术组织的层次和水平要求其创新团队应成为学校科研水平提升的突破口,国家级层次人才培养的有效载体,学科交叉融合、教师合作研究的示范点,区域性技术创新系统中的动力源。并采取与该目标相匹配的构建形成策略、要素确定策略和机制设计策略。     

质量管理体系认证咨询要注意两个过程

咨询师在GB/T 19001质量管理体系认证咨询过程中，应注意以下两个过程的策划和控制。一、质量管理体系文件编写过程 咨询师在指导组织编制质量管理体系文件前，必须对该组织的全部质量活动过程进行充分识别，不但要熟悉该组织产品实现的过程、采用的相关标准，     

对方针目标管理的认识

目前，作为审核准则的各管理体系标准都提到方针与目标两项要求，但一些组织在应用这两项要求时，与实现组织的总宗旨有些“脱节”。在收集相关证据时，由于组织的方针、目标属于其战略层面在不同管理体系的体现，有的审核员对收集方针与组织总宗旨相适应的证据感到“怵头”；对管理体系目标，有的审核员却要求组织将其从经营目标中分离出来，独自存在，生生形成“两张皮”。     

层次分析法在建设监理质量影响因素研究中的应用

通过对建设监理质量影响因素的分析,建立层次分析模型,用定量和定性相结合的方法,确定各因素对质量目标的影响权重,帮助监理从业人员在质量控制中突出重点、优化控制,从而达到对建设监理质量目标有效控制的目的。