小学美术课对学生创新能力的培养

以培养学生的创新精神和实践能力为重点全面实施素质教育,是当前基础教育改革的重点,也是新世纪教育变革的根本任务之一.而我县的素质教育"个十百千万"工程的迅速推进,促进了学生全面发展,而且为学生的创新能力和终身发展奠定了坚实基础.因此,在美术课堂中,我们要把学生培养成新时代的创新型人才,需要尊重学生与众不同的感受,激发学生的好奇心理,培养学生的创新意识,提高学生的创新能力.     

让"培养实践能力、强化基础知识"之水浇灌地理素质教育之花

素质教育是强调培养学生的创新意识和实践能力的,只有在素质教育全面发展的基础上,才能形成创新意识、创新精神和创造能力,而能力的培养只有在活动中才能完成,一个人的能力总是在实践活动中表现出来.在地理教学中,要贯彻素质教育的思想,为学生将来的发展打下基础,为全球的发展和全人类的发展打下坚实的基础,本文所论述的主要内容就是如何能在地理教学中更好的渗透素质教育的思想,从而促进地理教学的发展、学生个人的素质发展.     

初中数学"分层教学"的理论和实践

实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针,培养学生的创新精神和实践能力,全面推进素质教育,要坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造适应的条件,尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼,积极主动地得到发展.     

高职院校职业人文素质教育体系的构建探讨

在当前高职院校的人才培养中,存在重专业轻素质的现象,从长远来看这样的培养方式对人才的发展是不利的.高职院校职业人文素质教育应当正视现状,迎难而上,全面重视,转变观念,不断探索适合高职院校的职业人文素质教育体系.构建完善的职业人文素质教育体系,有助于促进学生健康、全面发展,为学生的后续发展加足马力,有助于培养社会、国家所需的合格专业人才,为学生和社会的可持续发展奠定基础.     

浅谈化学课堂教学中如何培养学生创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的持久动力.创新教育是以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为目的的教育,是素质教育的核心.那么,在全面推进素质教育中,化学课堂教学中如何培养学生的创新能力呢?     

论高校素质教育的途径与体系

高校素质教育是以人的全面发展为核心,以科技教育与人文教育为双翼,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高学生综合素质为目的,培养适应21世纪发展需要的、德智体美等全面发展的高素质人才.     

历史教学中如何完成与信息技术的整合

在当前教育改革中,信息技术与课程整合已经成为最重要的议题.信息技术与学科课程整合是我国面向21世纪基础教育教学改革的新起点,是改革传统教育模式、教学方式和教学手段的重要途径,对发展学生主体性、创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义,同时也可以全面促进素质教育的实施.     

创设自主合作空间拓宽个性发展天地

21世纪的教育首先必须关注儿童的主动发展、全面发展、可持续发展.基础教育课程改革就是以学生的主动发展为本,全面实施素质教育,培养学生的创新意识和实践能力.为此,我们在教学过程中必须创设自主、合作、探究的空间.拓宽学生个性表达的天地,促进学生主动发展,充分相信学生,把主动权还给学生,大胆放手,让学生自己去学、去探索、去实践,从而开发学生的潜能,展现学生的个性.     

多元化的音乐教育实行优点分析

素质教育要求培养德、智、体、美,劳全面发展的人才.音乐教育是美育的重要组成部分.多元化的音乐教育是当今世界音乐教育的趋势,更是我国素质教育中不可缺少的一部分.它对丰富学生文化素养和业余生活,提高学生思维力和记忆力,挖掘学生想象力和创造力,健全学生人格,树立良好道德风貌,促进学生心理健康发育和发展和谐人际关系具有积极作用.     

关于高校创新教育环境建设的思考

实施创新教育,培养大学生的创新能力和创新精神,是高校素质教育的职责和应有之义.<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>中明确指出:"高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神",要"激发学生独立思考和创新的意识","培养学生的科学精神和创新思维习惯".这是我国高等教育面向知识经济时代所作出的重要决策.     

计算机教学中的创新教育

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."时代呼唤创新型人才,而创新型人才的关键在于教育创新.创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育.如何培养出创新人才是当今社会的新要求,也是教学研究的重要课题,本人就当今计算机教育的现状,谈谈如何在计算机教学中培养学生的创新能力.     

小学语文教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新精神是素质教育的重要内容,是培养新世纪人才的重要措施.江泽民同志指出":创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."小学语文教学论文作为人才培养的基础阶段,影响着我们教育的终极目标和人才构成.以学生为主体,培养创新能力,促进学生主动发展已成为当前课堂教学的主导思想.下面谈谈如何在小学语文课堂教学中培养学生的创新能力.     

初中体育教学应注重培养学生的创新能力

创新教育就是根据有关创造性发展的原理,运用科学、艺术的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法.现代体育课堂教学的重点就是要体现创新,创新教育的根本就是将"应试"教育转变为全面素质教育.     

高职院校学生劳动教育途径探究

劳动教育既是促进高职学生全面发展的有效途径,又有助于高职学生创新意识的培养,还是高职学生走向社会的必要准备.高职教育在长期的教育实践过程中存在重视德育、轻视劳育的现象,不利于学生的全面发展和创新意识的培养.高职院校应高度重视对学生的劳动教育,以课堂教学为渠道和以工学结合为平台实行劳动教育,推动高职教育的健康发展,帮助学生树立正确的世界观和人生观.     

浅析创新教法在初中体育教学中的应用

创新教育是素质教育的一个重要组成部分.江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."体育教学要根据初中学生身心发育的特点,遵循现代教学规律,充分运用多种教学手段,积极培养学生的创新能力,培养全面人才.     

浅谈体育教学中的创新教育

创新教育是素质教育的一个重要组成部分.江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."体育教学要根据初中学生身心发育的特点,遵循现代教学规律,充分运用多种教学手段,积极培养学生的创新能力,培养全面人才.     

生物教学中学生创新能力的培养与实践

在生物学科教学中,我们要努力激发学生主体创新意思、创新动机、创新潜力以及探索精神,让学生在快乐中学.一方面,提高了生物课堂教学质量,增加学生知识、技能、情感等综合发展;另一方面,对促进学生的全面发展、培养学生的创新能力有着十分重要的意义.     

谈中学语文素质教育

语文素质教育的根本任务是培养学生听、说、读、写的能力,在其过程中,对学生进行思想教育,发展智力,培养高尚的审美情趣.语文素质教育是素质教育的基础,它能全方位地促进素质教育育人目标的实现.     

浅谈如何在大学教育中促进学生的个性化发展

随着社会的不断发展,对全方面发展的高素质的人才的需求越来越大.高校作为培养高素质人才的摇篮,对大学生未来的发展有及其深远的影响.培养大学生的个性素质教育,把大学生打造成社会需要的创新型人才,是高校教育的重中之重.本文对在大学教育体制中根据大学生的发展特点,结合创新的教育方法,促进大学生的个性发展,培养全面发展的高校人才进行了论述.     

关于高等学校实施创新教育的思考

全面实施以创新教育为核心的高校素质教育，培养大批的高素质创新人才，既是时代的要求，也是教育改革发展和社会主义现代化建设的迫切需要。1999年6月，《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点，并且指出，“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神”。这是我国2l世纪教育改革和发展的重要任务。