运用现代教育技术优化课堂教学策略研究

运用现代教育技术辅助和优化课堂教学的方法已经越来越普及,教师充分利用现代教育技术的形象、生动、直观的特点制定新的教学方案,优化课堂教学,可以有效加强学生对所学知识的记忆、理解、掌握和运用,提高教学质量.     

吉林省高校教师教育技术能力现状的调查分析

在对吉林省高校教师教育技术能力调查的基础上,针对当前教师教育技术能力存在的问题进行了深入研究,为提高教师教育技术能力和制定高校教师教育技术能力的标准提供了一定的参考.     

浅析对教学设计的理解与操作

2005年4月,教育部为贯彻落实<中小学教师教育技术能力标准(试行)>,专门启动了"全国中小学教师教育技术能力建设计划项目",这项计划的主旨在以<中小学教师教育技术能力标准(试行)>为依据,以全面提高教师教育技术应用能力,促进技术在教学中的有效运用为目的,建立教师教育技术培训网络体系,组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训,全面提高广大教师实施素质教育的能力水平.     

现代工程教育的师资培养

现代工程教育是突出创新精神,重视工程实践的教育.结合现代工程教育对教师的要求,针对高校工科教师目前存在的主要问题,从提高教师的工程素养、培育教师的创新教育能力和依托教学团队等几方面,探讨建设培养高校师资队伍的思路.     

绩效评估——对教师教育技术能力培训评估的有力补充

在全国范围内开展的教师教育技术能力培训中,主要的评估方式是终结性考试和过程性评估,侧重于对教师知识的评估,为了更深入地对教师教育技术能力进行评估,需要借助绩效评估方法对教师教学行为及其结果加以关注.文章以Kirkpatrick评估模型为基础,探讨了绩效评估在教师教育技术能力培训中的应用.     

如何促进教师的专业化发展

所谓教师专业化,是指教师个人成为教学专业的成员并且在教学过程中具有越来越成熟的作用这样一个转变过程.教师的专业发展,需要教师既有深厚的学术根底,广阔的学术视野,追求学术前沿的意识,又需要了解青少年身心发展的规律,掌握现代教育技术,同时具有热爱学生、关心学生和对学生认真负责的品质,成为开发学生智慧、发掘学生潜力、激发学生创造性、培养学生健全人格的导师.     

浅谈新形势下教师素质的新要求

科学技术高速发展,未来社会日新月异.新形势对教师素质提出了新的要求.实施现代素质教育,发展现代教育事业,就需要不断提高教师的素质.现代教师应拥有"爱"的品质,精深的知识和能力,健康的心理和强健的体魄等方面的重要素质,以便为培养高素质的人才做准备,更好的推进新课程改革,促进现代素质教育的发展.     

论现代青年教师不容忽视的法宝——说课

教师教育是我国高等教育系统中一个重要部分,是师范教育与教师继续教育相互联系,相互促进,统一组织的现代体制,是实现教师终身学习,终身发展的历史要求.现在越来愈多的青年教师充实到教师队伍中来,青年教师在学校建设和发展中发挥了越来越大的作用,而说课对青年教师来说是一个不可或缺的环节,本文从"说课的概念"、"说课的对青年教师的意义"、"如何更好的说课"等多方面进行论述,以达到培养和提高中青年教师的教学能力与水的目的.     

教师教育技术能力水平考试试后应用的改善与提高

作者通过问卷调查、个别访谈等方法，获取教师在通过教育技术能力水平考试后的教育技术实际应用水平；基于试后应用的现状和影响因素的分析，提出改善提高试后应用水平的建议；并认识到要提高中小学教师教育技术能力水平，必须在学校和当地教育部门的配合下，帮助教师建立教育技术能力建设的长效机制。     

《浅谈幼儿活动中教师语言的运用》——教师提问语言的特点

幼儿如何得到高质童的教育,幼儿在园得到哪些能力的提高,成为人们越来越关注的问题.那么,在活动中教师是怎样引导幼儿的,则是问题的关键所在,由此,涉及到了教师根据幼儿的身心发展特点,运用什么样的语言来激发幼儿参与的兴趣,促使幼儿在活动中得到多方面能力的进步.本文教师提问语言的特点,便是侧重应科学合理的使用教师语言,突出了语言的重要性,教师的提问不仅促进幼儿园语言表达能力的发展,同时,有利于发展幼儿想象力与创新能力的提高.     

谈幼儿素质教育之教师素质

推行素质教育,教师素质是关键.幼儿教育迫切需要具有现代教育理念,具有一定教育理论基础和实践能力的新一代幼儿教师.特别是保教第一线的教师,他们是幼儿团教育的主体,是幼儿园教育目标的实施者和教学任务的完成者,教师素质的高低,直接决定着幼儿教育质量的高低及完成任务的优劣.新时代幼儿教育,要求教师要具备强健的身体素质、坚定的政治思想素质、高尚的职业道德素质、较高的专业文化素质、健康的心理素质和良好的社交素质.     

语文教学中学生自主探究能力的培养

面对飞速发展的社会,教育在社会发展中越来越显示出它的重要地位,我们的教育改革再一次全面展开.怎样提高课堂教学效果,怎样培养具有创新能力的人才已成为每位从事教育的教师必须解决的问题.新基础教育课程改革倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集处理信息的能力,获取新知识的能力.分析和解决问题的能力以及交流合作的能力.     

浅析放松运动对短跑训练的影响及作用

在短跑训练中,放松技术的作用和效果越来越明显和重要,高水平的放松能力是现代短跑技术发展的主要特征之一,它的重要性已受到普遍重视.在训练中,如何运用放松技术,是成为高水平运动员的必备条件和所必须不可忽视的.     

浅谈信息技术教育

当今是信息时代.经济发展靠人才,人才培养靠教育.让学生从小接触计算机,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息细心的能力,开拓他们的智力,培养创造型人才,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和学习的手段,以适应时代技术革命的挑战,使他们在创新精神、实践能力、合作意识诸方面得到一定的培养.现代信息技术有利于对传统教学模式进行革新,改变了传统的知识传授模式,领域,学生成为教学的主体.现代信息技术教育正在显示它的巨大生命力,必将促进中学的信息技术教育的发展.如何通过信息技术课堂使学生掌握一定的技能,使他们在创新椿神、实践能力、合作意识诸方面得到一定的培养,是我们信息技术教师研究的重点.     

在教师能力构建中感悟"身正为范、学高为师"

师高弟子强.本文就教师能力构建中的道德水平和知识水平进行了深入浅出的阐述:正人先正己,教育者应当首先接受教育;掌握和运用现代教育理论和教育技巧,重新认识身正为范、学高为师的深刻内涵.     

旅游高职教育中产学研结合探究

近年来,高等职业教育质量问题越来越引起社会的广泛关注,现代社会大量需要的是应用型人才,产学研结合就是培养应用型人才、提高教育质量的重要途径也是发展职业技术教育的主要途径.     

90年代以来中韩电影中教师形象的异同比较

本文对20世纪90年代以来中韩两国电影中的教师形象进行了比较,认为二者在整体形象、教育阶段、教师行为、个性特征、教师性别以及艺术表现六个方面存在明显的差异.而这些差异实际上反映了现实中两国社会和文化上的差异:中国社会和教育深受儒家传统文化的影响,而韩国社会和教育则既继承了东方儒家文化的传统,也受到了西方现代文化的影响.但是在当前国际化浪潮日趋扩展的冲击下,中韩两国电影中教师形象的塑造也出现了相同的发展趋势:越来越个性化.明了这些异同,可以使我们更透彻地认识和理解两国电影中教师形象的艺术塑造,进而更全面更深入地把握两国文化的特点和发展趋势.     

积极推进现代教育技术有效应斥促进师生全面和谐发展

现代教育技术对教育教学的促进作用日益突出,技术的影响面从教育教学的边缘逐渐拓展到教育教学的核心。文章以区级现代教育技术主管部门层面的角度,对如何推进现代教育技术在教育教学中的有效应用,促进教师和学生的全面和谐发展,从制度建设、课题研究、激励机制、硬件建设、资源库建设、教师队伍建设、教育技术培训其七个方面总结了一些经验与有效做法。     

现代教育技术在体育教学中的运用

现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域中的应用.然而现代教育技术对学校体育的发展有什么作用,这是一个值得探讨的问题,特别是在当前形势下,我们要充分利用现代教育技术来服务于学校体育.本文通过自己的实践,来探讨现代教育技术在学校体育工作中的运用.     

高师电子信息专业双师型教师的培养研究

本文提出了高师应充分发挥教师教育的特色和优势,调整专业设置和人才培养方案,构建适应现代职业技术教育的人才培养模式,承担起为职业教育培养合格教师的历史重任,详细论述了我们学院高师电子信息类专业为职业教育培养师资的对策与措施.