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随着教育改革体制的深入,对大学教学提出了更多的要求,田径课教学改革也不例外。我们必须着眼于学生的长远发展,对田径课教学中的缺陷进行改革,提高课堂教学效果,锻炼学生的体育锻炼能力,从而推动我国教学改革的进一步实施。 相似文献
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本文以网球教学为例,分析高校体育教学改革中存在的问题,从体育教学改革措施、培养学生终身体育意识、深化体育教学改革、加强高校体育课程建设等方面,论述了高校体育教学改革与终身体育之间的相互关系,以期对高校体育教学改革的深化及大学生终身体育意识的培养提供理论借鉴。 相似文献
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OBE模式是一种以成果为导向的教育模式,本文以教学过程的“产出”而非投入为要求,强调教学的中心是学生,让教师做学生的指导者、引导者、推动者和辅导者;分别初步探索OBE理念下案例教学改革、思政教学改革和创新创业教学改革的思路构建,并对考核方式也提出了改革建议,对提升高职院校学生学习兴趣、文化自信、就业创业能力具有一定的现实意义,对实现高质量就业具有重要意义。 相似文献
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传统的烹饪教学过于重视学生理论、技能的培养,忽视了学生坚定理想信念、职业精神和优秀道德品质的引导.烹饪教学作为烹饪专业的核心课程,教学内容众多,在教学设计阶段融入思政教学理念,能够促进烹饪专业教学改革,培养出中国社会发展所需要的高素质技能人才.本文对课程思政理念下烹饪课程教学改革的意义进行了探讨,并在此基础上探讨了课程... 相似文献
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为研究高校电商教学改革对学生创新创业能力的影响,文章采用对照实验的方法,通过受试者选择和实验组对照组教学设计,收集相关数据进行研究。结果表明,经过电商教学改革,学生的创新创业能力得到显著提高,包括创意思维、市场洞察、风险管理和团队协作,据此,文章建议高校继续推进电商教学改革,注重培养学生的实际创业技能,以适应现代创新型经济的需求。 相似文献
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高职院校高等数学课程改革模型 总被引:1,自引:0,他引:1
李立红 《北京印刷学院学报》2009,17(2):75-78
针对目前高职院校高等数学教学效果不佳的现象,进行了高职院校数学教学改革尝试,通过对教改实践的分析与总结,归纳高职数学教学改革元素,建立了基于层次分析法的高职数学教学改革模型,并对其在教学实践中的运用效果进行了评价。通过教学改革,激发学生的数学学习兴趣,根据学生基础,应学生所求,教学生所需,利用多种资源,为学生创造良好的数学学习条件和环境,实现“教与学”良性互动。 相似文献
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《食品微生物学》是微生物学的分支学科,主要研究微生物的种类、结构与代谢机理、微生物与食品的关系、微生物的保藏等方面内容的一门科学。因其具有内容概念抽象、微生物种类繁多、代谢途径复杂,且知识量大、难理解等特点,为教学工作的顺利进行带来了较大的压力。近年来,随着移动互联网技术的发展,传统的教学方式在《食品微生物学》教学中存在的问题越发突出,急需实施教学改革。《食品微生物学》教学改革的重点是消除学生的倦怠心理,激发学生的学习兴趣,营造良好的课堂氛围,改善教学效果。通过传统教学与网络教学相结合,提高教学改革效果。本文对教育信息化时代《食品微生物学》的兴趣教学改革进行探讨。 相似文献
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在教育改革的全面推进之下,大学体育教学的内容不断推陈出新,并且融入了阳光体育运动的元素。阳光体育运动,更加注重学生的身体素质的提高和心理品质的培养,对于大学的体育教学改革具有重要意义。阳光体育运动背景下的大学体育教学,需要积极地进行教学改革,将阳光体育运动的目标要求落实到教学中去,让学生从阳光体育运动中有真正的获得感,促进大学体育教学改革的全面推进。 相似文献
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本文结合当前体育教学改革思路,对现有的教学形式、方法、考核等问题向全省的相关专家进行了访谈及问卷调查,提出了相对开放式课堂教学的新思路、新模式。针对学生的兴趣爱好及其对体育课的需求等问题对2010级学生进行了问卷调查、座谈。对调查结果进行了分析,提出了根据学生的兴趣爱好设立选项选修课程的设想,使教学重点转向以学生为中心,对教学内容、课程设计、授课模式、教学评价等方面做相应的可行性改革探讨,期望高职院体育教学改革有突破性进展。 相似文献
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在新课改背景下,各学科教学改革和发展工作取得显著效果.然而,就目前的生物教学改革实践发展而言,仍然存在对学生主体地位认识不足、缺乏个性化生物教学模式以及师生之间交流较少的问题.这种情况影响了生物教学水平,导致学生的学习效果不理想.基于此,主要分析新课改背景下的生物教学问题,探究生物教学改革实践价值,提出新课改背景下的生... 相似文献