轻化工程专业开放性实验教学的探索与实践

在轻化工程专业设置与实践活动和科学研究相关的开放性实验,有助于培养学生的自主意识、创新思维和动手能力。文章就轻化工程专业开放性实验的主要形式、主要内容与教学方法等进行了探讨。     

轻化工程专业实验课程教学改革探索

重点从实验内容、教学模式和考核方式等方面对轻化专业实验课程进行改革,通过增加设计性实验内容、增强学生实验主动性及提高学生实验操作能力考核等方式,突出对大学生实践能力和创新能力的培养。     

轻化工程专业教学改革与实践

根据南通大学轻化工程专业的办学历史和特色,阐述了本校轻化工程专业人才培养的基本指导思想和模式,总结了近年来在轻化工程专业教学中积极进行改革创新的实践经验和体会.     

轻化工程专业拔尖创新人才培养模式的探索与实践--以陕西科技大学轻化工程专业为例

提升高校学生创新创业能力和培养拔尖创新人才是适应知识型经济时代对人才培养要求的有效途径。基于陕西科技大学的办学特色和学科发展需求,针对轻化工程专业目前在拔尖创新人才培养方面的现状,提出了融合创新创业教育与科研团队建设的拔尖创新人才新模式,以解决在该专业拔尖创新人才培养过程中培养机制不完善、培养过程系统性和科学性有限、科研-教学资源平台和科研团队师资融合度不高等问题。实践结果表明,该模式可显著提升轻化工程专业学生的科研创新能力,并为形成具有科研团队特色的拔尖创新人才培养模式提供新途径。     

轻化工程专业创新人才培养方案实践

结合安徽工程大学办学目标定位和社会对高素质应用型人才的需求,通过特色专业建设,结合轻化工程专业人才培养方案制订,以专业理论教学和实践环节教学的构建以及综合素质培养为研究内容,完善轻化工程专业特色和创新人才培养体系。     

轻化工程专业现状及对策思考

分析轻化工程(染整方向)专业人才培养现状及存在的一些问题,提出创新应用型人才培养的对策,通过制订和完善创新人才培养方案,突出"以学生为本"的培养理念,注重学生专业创新实践能力培养。     

轻化工程专业染料化学课程教学改革探索

根据南通大学轻化工程专业的办学方向和特色，对染料化学课程的教学内容、教学手段和教学方法的改革进行了探索，取得一定的成效。     

轻化工程专业染料化学课程教学改革探索

根据南通大学轻化工程专业的办学方向和特色，对染料化学课程的教学内容、教学手段和教学方法的改革进行了探索，取得一定的成效。     

轻化工程专业课程教学模式的探析

根据武汉科技学院办学特点,通过分析轻化工程(染整方向)专业课程教学方法的现状,从理论课与实验课结合、课程设置、双语教学等方面对目前的教学内容进行改革,以此培养学生的专业兴趣,提高教学质量。     

轻化工程国家级特色专业建设与实践

特色专业建设是高校培养创新人才的重要载体。文章从加强师资队伍与教学团队建设,优化人才培养方案与课程体系,构建创新性实践教学体系,建设立体化教材,开展国际合作办学等方面,系统地论述轻化工程特色专业建设的内容和成果。     

高校传统工科专业实验实践教学改革模式探索——提升学生工程和创新能力的轻化工程专业实验实践教学体系的构建与实践

为适应轻化工程专业领域产业升级和转型的需求、探索“新工科”背景下轻化工程专业学生实验实践教学改革,四川大学在长期教学改革实践的基础上,对以提高学生的工程及创新能力为目的轻化工程专业实验实践教学体系进行了探索,在实验实践教学的培养目标、培养方案、资源配置等方面进行了继承与创新,构建了实验实践能力培养的“554”协同培养体系“、5+N”实验实践课程体系及“3链融合”的实验项目体系,为提高轻化工程专业人才培养质量、推进一流专业建设提供了强有力的支撑。     

轻化工程专业实验教学改革与探讨

轻化工程(制浆造纸工程)是一门实践性很强的工科专业,实验教学不仅会促进学生对课堂理论知识的消化吸收,还会提高学生的学习能力(发现问题、分析问题和解决问题的能力)、动手操作能力、科研创新能力,并形成良好的实验习惯。为提高轻化工程专业学生的综合素质,我们对轻化工程实验教学进行了一些改革和探讨,取得了较好的效果。     

新工科背景下轻化工程专业实践教学改革探讨

工程实践教学是学生从学校向工作岗位过渡的关键环节,也是将理论应用于实际的关键步骤。就轻化工程专业实践教学存在的师资结构不合理、缺乏实践教学经验指导教师、实践教学投入不足、实习基地不固定的问题进行了初步探讨,提出了通过培训校内教师与聘用企业高级工程师相结合,加强实习基地的建设,认真对待毕业设计环节,确保毕业设计效果等方法,达到提升学生专业实践能力的目的。     

轻化工程专业“染色”课程教学的探索与实践

从课程设置、教材建设、师资培养及教学方法等方面,对“染色”课程的教学进行深入剖析和探讨,以改进“染色”课程的教学效果,提高学生的学习兴趣,全面提升学生的综合培养质量。     

提高轻化工程专业毕业实习环节效果的改革与实践

实践教学是工科类本科院校教学的重要组成部分,而实习是培养具有较强实践能力和创新精神高素质人才的关键环节。文章针对目前毕业实习环节存在的问题,介绍了我校轻化工程专业在实习模式、内容、过程及过程监督和考核方式以及实习指导老师实践能力提升方面的改革经验,对于相关院校工科专业实践教学具有一定的借鉴和指导作用,为培养社会经济发展所急需的高素质应用型人才提供了思路和借鉴。     

轻化工程专业皮革方向发展战略研究(Ⅳ)--我国轻化工程专业办学现状及皮革方向发展战略思考

到目前为止，全国轻化工程专业培养的学生已有两届，从已有毕业生现有能力和就业走向分析，全国还没有一所高校所培养的学生能同时满足皮革、造纸与染整的需要。得出了全国各高校通过5年来的努力，根据各自的办学条件和学科特色已把轻化工程专业创办成了一个多姿多彩的新型专业的结论。全文对轻化工程专业皮革方向的办学提出了重视轻化工共性教学，及突出皮革方向特色教学，密切行业联系，注重生源质量以及建立具有行业参与的育人评估体系等具有战略意义的建议。     

轻化工程专业《染料化学》课程教学实践总结

通过对《染料化学》课程在轻化工程专业人才培养方案中的地位及其重要性的分析,精心整合该课程的教学内容和逻辑结构,将"结构决定性能"学科思想渗透到染料化学教学的各个章节中,使其内容逻辑性更清晰,同时利用实验实际操作来加强理论知识的掌握,充分调动学生学习的积极性,取得了较好的教学效果。     

轻化工程专业“综合实验”课程项目化教学改革

立足于轻化工程专业学生实践能力与创新能力培养,进行以项目为中心的“综合实验”课程项目化教学改革探索,提高轻化工程专业人才培养质量。     

轻化工程专业皮革方向发展战略研究(Ⅰ)--我国高校轻化工程专业及其皮革方向的基本情况

发展战略研究(1)对全国普通高校开办轻化工程专业的32所院校中的16所，皮革专业方向的4所院校以及我国皮革行业的现状在调查研究的基础上作了扼要总结和归纳，为发展战略研究提供了必需的数据和基础。     

轻化工程专业实践教学改革探索

结合东北电力大学轻化工程专业教学改革实践,介绍了在实践教学方面的改革措施,并针对工科院校学生实习难度增加的现状,提出了在轻化工程专业实践教学改革方面的一些尝试。