一个可编程虚拟实验平台的研究

本文分析了构建可编程虚拟实验平台的必要性和迫切性，提出了一个由集成开发环境、虚拟设备驱动程序和可编程虚拟设备组成的可编程虚拟实验平台模型，详细阐述了该模型的工作原理及其关键实现技术，并用此模型实现了接口虚拟实验平台的开发。实践表明，该平台完全可以满足可编程类实验教学的要求，特别适用于远程教学实验。     

鱼和熊掌可兼得——纯Dos与NT系统并存

由于WIN9X系统在稳定性和安全性方面较弱,现在朋友们大都开始在自己的机器里安装WinNT/2K甚至XP了。这样做,系统的稳定性和安全性确实得到了保障,但问题却出现了,许多原本在WIN9X系统能正常工作的DOS程序现在却无法运行了。这是由于WINNT/2K/XP系统是基于OS/2、NT构建的操作系统,它和WIN9X有着本质的区别。NT系统本来就不带DOS,虽然WINNT/2K/XP系统中有个“命令提示符”,表面看上去类似于WIN9X中的MS-DOS窗口,其实它只仅仅是“DOS虚拟机”,WIN9X所提供的DOS才算是真正的DOS。为了解决实际问题,我们能不能不用从…     

WIN 9X网络共享密码的加密原理及破解方法

本文论述了WIN9X网络共享密码的加密原理和破解方法，给出了具体的VB程序实例。     

数字通信原理的虚拟实验室系统的设计与实现

本文提出了基于CORBA技术的网上虚拟实验系统模型，该模型以Java Applet作为客户端，CORBA作为中间通信桥梁，能够集成JavaBean、Matlab、COM／DCOM作为计算后台，大大提高了专业虚拟实验室的开发效率。基于这个平台，开发了通信原理实验需要的信号发生器、信号叠加器、滤波器以及示波器四种设备。同时，通信原理虚拟实验室为学生提供了学习通信原理的实验环境，学生能够在互联网上根据需要完成各种通信原理实验。     

WINDOWS95与WINDOWS3.X的共存技术

安装WINDOWS95（以下简称WIN95）归纳起来主要有以下三种方式：一是升级安装，就是将WIN95安装到现有的WIN3．X的目录中，从而将WIN3．X升级到WIN95，这也是Microsoft推荐的安装方式。该方式的最大优点是继承了WIN3．X的应用程序，简化了安装过程，节约了磁盘空间，是一种主流安装方式。它的缺点是无法进入到以前的WIN3．X中去（除非你卸下WIM5），对那些钟情于WIN3．X的用户来讲，无疑是美中不足之处。二是双引导安装，就是将WIN95安装到一个与WIN3．X不同的目录中，优点是用户在安装WIN95之后仍可进人到WIN3．X中去…     

用VB破解WIN 9X网络共享密码

一、网络共享密码加密原理 WIN 9X系列平台网络共享密码的加密原理很简单,如下所示: (1)密码明文的最大长度:8个字节。 (2)密码明文中的字母被自动转换为大写字母。 (3)WIN 9X系统内置了一个8字节的密钥(与密码明文的最大长度相同),每个密钥字节的具体值为(16进     

电子线路虚拟实验室的Java实现

虚拟实验室的目的就是为学生提供一个与真实实验相同的虚拟试验环境。学生通过网络可以随时在实验平台上做各种实验。该文提出了基于WWW的电子线路虚拟实验室模型，分析了该实验室的特点和它应该具备的主要功能，以及实现虚拟实验室所涉及到的几项关键技术。论述了利用Java和VRML实现基于网络的电子线路虚拟实验室的原理和技术。     

鱼各熊掌可兼得——纯Dos与NT系统并存

由于WIN9X系统在稳定性和安全性方面较弱，现在朋友们大都开始在自己的机器里安装WinNT/2K甚至XP了。这样做，系统的稳定性和安全性确实得到了保障，但问题却出现了，许多原本在WIN9X系统能正常工作的DOS程序现在却无法运行 。这是由于WIN NT/2K/XP系统是基于     

安全防卫之炸弹篇

这就是大家平时所说的IP炸弹，它的主要原理是以OOB方式通过TCP／IPPort139向对方Windows9X／NT主机的139端口方式传送大量无用的数据包，分担对方计算机CPU响应和计算，从而导致对方计算机蓝屏(WIN9X的主要反应)，死机以及操作崩溃。     

如何使WIN95和WIN3.X共享同一应用软件?

在现有的WIN3.x环境下,安装WIN95,常用以下两种方式:1.将WIN95安装在当前的WIN3.X目录下。2.将WIN95安装在新的目录下,使WIN95和WIN3.X并存。     

计算机硬件虚拟实验室的设计与探讨

随着网络技术与计算机技术的快速发展,计算机硬件虚拟实验对计算机专业学习越来越重要.为了满足专业学习的要求,在计算机的教学上运用模拟技术与仿真技术,建立虚拟实验室,实现计算机教学的虚拟平台.本文主要分析计算机硬件虚拟实验流程及关键技术,旨在为提高计算机教学水平提供借鉴.     

可编程保护测控功能通用性设计与实现

介绍了保护测控装置中可编程保护测控功能的概念、应用场景及实现要求,提出适用于不同软硬件平台的可编程功能通用化设计方案.在分析可编程功能与保护测控装置标准或通用功能之间的数据接口及其描述方法的基础上阐述了编程语言的设计以及用户程序转换为中间代码和目标代码的实现方法,讨论了装置虚拟机通过构造逻辑堆栈高效地执行用户程序的过程,并提出了配套图形化编程工具软件的实现思路.该方案为保护测控装置提供了灵活的通用化二次可编程接口.     

基于云计算平台的虚拟实验室设计与实现探究

在日常的学习生活以及在做研究时,通常会借助电脑来完成成千上百次的实验。实验时需求各种各样的实验场景,而完成这些场景的组件需要花费大量的时间和精力,有时实验的规模过于庞大而导致电脑的硬件条件不能够满足要求。根据这些问题本文提出了创建计算机虚拟实验室的方法——采取远程提供足够大的内存来满足用户实验所——利用Hyper-v技术建造虚拟机。经过研究得出基于云计算平台的虚拟实验室可以解决硬件问题,加快实验环境的传送速度。     

开展虚拟实验系统的研究和应用

虚拟实验系统是指应用虚拟现实技术来仿真实际物理实验的计算机应用系统。本文首先介绍了国内外虚拟实验系统的发展状况 ,然后给出了建立虚拟实验系统的原因 ,最后对开展虚拟实验系统的研究提出了一些建议     

基于PLC控制的实验电梯监控系统研究

目前各工科院校都开设了PLC课程,针对PLC的实验课,电梯是常用的典型被控对象,主要研究在当前教学形势的发展下,将可编程序控制器(PLC)应用于电梯进行逻辑控制,借助于计算机的控制系统监控软件-组态软件,生成画面中的图形对象并实现与PLC的通信,来模拟PLC被控对象。为增强实验课的教学效果,针对实验室的电梯模型(电梯模型用CPU224型PLC控制,具有实际电梯的基本功能),利用西门子S7-200可编程控制器编写了相关的控制程序,用"组态王"软件制作的人机界面实现了对PLC控制的4层电梯的监控。该系统具有很重要的教学和实际意义。     

计算机组成原理课程实验教学的调查与研究

针对国内计算机组成原理课程实验教学落后的实际情况,在分析多个高校实验教学的基础上,结合清华大学多年实验教学经验,从课程设置、实验设置和实验管理及评价几个方面,阐述课程实验教学现状,指出使用可编程芯片进行计算机原型系统设计实验已经成为大势所趋。     

基于Flash的虚拟大学物理实验研究

目前,以计算机技术为基础的虚拟大学物理实验已经成为高校物理实验教学的一个热点。将虚拟物理实验应用于教学可以弥补传统实验教学的不足,提高实验教学效果。以Flash8.0为平台,针对目前国内普通高校学生的水平,为大学物理实验虚拟实现了一个案例。实验的主体结构设计合理,界面友好,操作简单,达到了实验教学的要求。     

Measuring flow experience in an immersive virtual environment for collaborative learning

In contexts other than immersive virtual environments, theoretical and empirical work has identified flow experience as a major factor in learning and human–computer interaction. Flow is defined as a ‘holistic sensation that people feel when they act with total involvement’. We applied the concept of flow to modeling the experience of collaborative learning in an immersive virtual environment. The aims were, first, to psychometrically evaluate a measurement model of flow and, second, to test a structural model of flow. Pairs of small teams engaged in collaborative problem‐solving tasks while communicating by way of an immersive virtual environment. Flow was measured after each session, using Guo and Poole's inventory for measuring flow in human–computer interaction. In relation to the first aim, partial‐least‐squares analysis demonstrated strong evidence for the measurement model. In relation to the second aim, the structural model was supported: the effect of learning‐task characteristics on flow experience was mediated by its precursors, with extraneous variables held constant. It is reasoned that the experiment and resultant analysis of this work contributes to the development of measurement models and structural models of flow in immersive virtual environments.     

现场可编程器件的异步串行配置

介绍了可编程集成电路的基本知识，着重介绍了大规模现场可编程集成电路ＦＰＧＡ的编程方案，以Ａｌｔｅｒａ公司的ＦＬＥＸ８０００系列芯片为例，给出了使用单片机和微机的两种配置实例。