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1.
高职计算机应用基础项目化教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
本文探讨了在计算机应用基础课程教学过程中,"教、学、做"合一的项目化教学内容、教学方法以及教学效果评价等方面的教学改革与实践。实践证明,项目化教学在教学实践中取得了令师生满意的教学效果。 相似文献
2.
随着新型指导思想的逐渐推广,在教学手法上也是实现了新的创新,比如说项目化教学、差异化教学、探究性学习等等,以新型教学思想为基础发展而来的教学手法更加符合社会发展的需求.经过长时间的传统教学,其弊端已经比较充分的显现出来,不符合教学潮流与教学发展需求.对原有的教学手法进行创新具有一定的必要性.笔者将结合自己的实践经历,围绕计算机应用基础项目化教学展开讨论,从教学现状、优势、不足等角度进行陈述,希望对相关教育者起到部分的借鉴作用. 相似文献
3.
文章以高职计算机基础课程的学习对象和现状入手,研究了计算机基础课程与学生专业相结合的项目化教学方法,通过重视提高学生的学习兴趣、强化学生计算机操作及应用能力,提高了计算机基础课程的教学质量。 相似文献
4.
项目化教学在计算机基础课程中的实践与探索 总被引：4，自引：0，他引：4
本文从高职计算机基础课程的学习对象、现状及课程特点入手,给出了计算机基础课程项目化教学的实施方案．并在项目化教学的过程中培养学生的职业能力、提升学生的综合素质,提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。 相似文献
5.
通过对高职院校计算机应用基础课程改革的实施,调动了学生学习积极性和主动性,实现了课程内容体系结构的科学化和合理化,实施了职业资格证与学历证的＂双证融通＂,有利于推动高等职业教育教学改革,提高人才培养质量。 相似文献
6.
杨文明 《数字社区&智能家居》2014,(23):5480-5482
随着科学技术的迅猛发展,计算机技术已应用到生活中的每一个角落,高等职业教育面向社会,主要是以学生的实践能力为主,锻炼学生自主学习的能力,目前大多数的高等职业院校的课程教学都比较固定化,虽然满足了学生的日常需求,但是这种教育方式无法锻炼学生的实践能力,目前在教育中不断有新的教育理念提出,但是在实际的教学中仍然存在裹足不前的问题,新的教育理念并没有发挥出应有的作用,该文主要研究《计算机网络技术》课程项目化教学法的应用,希望能为相关人员带来一些帮助。 相似文献
7.
李红莉 《数字社区&智能家居》2009,(35)
针对目前高职计算机应用基础教学的现状,提出了以需求为导向,面向实际应用的课程内容改革思路。采用实际应用中的典型仿真案例,提高了计算机应用基础课程的教学效果。 相似文献
8.
针对当前高校计算机基础教学过程中存在的一些基本问题,通过研究和分析,提出了基于Web技术的《计算机基础》课程项目化改革,并通过具体的教学实践应用取得了较好的教学效果。 相似文献
9.
魏枫 《数字社区&智能家居》2014,(29):6916-6917,6928
随着全球科技力量的不断提升,科学技术应用范围也在扩大,目前,互联网与高智能计算机已经成为民众普遍应用的设备,它作为人们日常生活的必备品,成为了人们生命活动中的一个重要组成部分,因此,计算机的应用基础知识的普及与学习也必将是人类进化路径中的基本任务。该文以此为背景,分析了学生的计算机水平,重点阐述计算应用基础知识在教学内容、教学方法、教学模式等方面,并进行深入的思考,提出一系列具体问题的解决方法。 相似文献
11.
曾波霞 《电子制作．电脑维护与应用》2014,(9)
现今《计算机应用基础》课程中传统的教学模式和教学内容无法满足学生职业发展的需要,结合本人多年从事《计算机应用基础》课程教学实践,在对《计算机应用基础》课程教学改革的实践中,在课程内容体系安排上制定了课程主线,有机地结合了理论和实践部分的内容,并对实践环节和考核方式等方面进行了改革和实践,提高了学生的基本计算机应用能力、分析和解决问题的能力及创新能力,效果良好。 相似文献
12.
艾娜 《计算机光盘软件与应用》2013,(7)
结合校情与学生专业特点,本文主要通过《计算机应用基础》课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面对笔者在教学改革中的尝试进行了介绍,以活动导向为核心的四步课堂教学法能够充分调动学生的积极性,提高学生对知识点的应用能力、创新能力,更提升了学生就业的核心竞争力。 相似文献
13.
高职《计算机应用基础》教学改革实践 总被引：2，自引：0，他引：2
<计算机应用基础>是高职学院学生的公共基础课程,同时又是一门实践性很强的课程,传统的课堂教育模式已经不能适应现代的教学需要,笔者结合多年教学实践,总结摸索出一些新的教学方法,例如游戏教学法、情景设定教学法、任务驱动教学法、启发式教学法、案例教学法、分层次教学法等. 相似文献
14.
鹿莉霞 《数字社区&智能家居》2013,(11):2625-2626
该文探讨了在计算机基础教学中,改变传统的以知识为本位的教学模式,以强化技能训练为特点,加强对学生动手操作和模拟实习的能力培养,进行以能力为目标的项目化教学改革。实践证明,项目化教学取得了令师生满意的教学效果。 相似文献
15.
高职计算机应用基础课程教学改革探索与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
本文针对高职院校非计算机专业计算机基础教育面临的形势,从对学生的培养要求出发,探讨计算机应用基础课程教学的改革措施。 相似文献
16.
周钰 《数字社区&智能家居》2011,(14)
该文分析了高职《计算机应用基础》课程教学存在的问题,从教学理念、教学模式、教学方法、教学内容与实验内容四方面初探《计算机应用基础》课程教学改革。 相似文献
17.
田雪 《电子制作．电脑维护与应用》2014,(15)
在现代科学技术发展过程中,计算机技术应用越来越广泛。其中在《计算机网络技术》项目化教学过程中,应该不断应用新的教育理念,加大改革创新,从而对其课程教学有效性提高,提高学生的计算机技术应用能力。本文则重点分析《计算机网络技术》项目化教学改革。 相似文献
18.
《计算机文化基础》是大学生必修的一门基础课程,是国家二级计算机等级考试的重要课程。结合《计算机文化基础》课程教学改革,针对该课程特点和教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法、教学实践、课程网站建设以及考试方式等方面进行探讨与改革,并在实际教学实践中证明这些教改方法能够有效地提高大学《计算机文化基础》教学质量。 相似文献
19.
20.
阮建丰 《数字社区&智能家居》2009,5(9):7184-7185
“计算机文化基础”课程教学改革,是各高校面临的重大课题,文中结合实际教学过程的分析了问题的原因。针对存在的这些问题,一可以采取分级教学的办法以使学生都能在自己原有的基础上有所提高,二是采用案例教学法和任务驱动法进行教学．三是利用网络平台以弥补课时缩减带来的学生学习时间减少的不足,四是强化师资队伍建设以提高教师的教育教学水平。 相似文献