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1.
陈丽花 《数字社区&智能家居》2009,(29)
VB程序设计这门课程知识点多,灵活性强,需要教师在教学中不断探索新的教学方法和手段,文章结合作者多年的教学经验和实践阐述了任务驱动教学法、案例教学法的设计过程和在教学中起到的良好效果。 相似文献
2.
VB程序设计语言的教学是一个复杂、枯燥的过程,如何调动学生的学习积极性,提高学生的学习成绩,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。本文结合几年来VB程序设计教学和科研的实际经验,进行深刻的反思,总结出了一些行之有效的教学方法。 相似文献
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VB程序设计知识点多,理论性和灵活性均较强,传统教学模式在VB教学中存在一定的弊端。为了培养具有计算思维、创新能力和创新精神的复合型人才,改善VB程序设计课程的教学效果,在VB课程教学中采用了案例教学法。分析了VB程序设计教学的现状和实施案例教学模式的可行性,讨论了其教学案例设计原则和教学实施过程。实践表明,案例教学法在VB教学中的运用能够有效激发学生兴趣,调动学生学习的热情,提高学生分析问题和解决问题的能力,有利于提高教学质量。 相似文献
4.
如何在Visual Basic(以下简称VB)程序设计课程教学中,找到一条比较新颖、有效的解决程序设计本身枯燥、难懂的教学方式,一直是广大计算机教师不断探索和追求的问题。本文结合笔者多年的教学实践和体会,阐述了VB程序设计教学方法改革的几点看法。 相似文献
5.
VB程序设计是许多高校的一门计算机基础课。本文结合教学实践与理论思考,通过实例阐述了对VB程序设计教学方法的一些经验和体会。 相似文献
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7.
运用合适的教学理论指导实际教学,可以使教师的课堂教学活动更有目的性,更容易取得预期的教学效果。文中介绍了案例教学法的思想和特点.分析了VB程序设计进行案例教学的可行性,并借助一个具体的教学案例展示了案例教学的组织与实施过程。 相似文献
8.
薛晓萍 《数字社区&智能家居》2007,2(12):1759-1760
VB程序设计是许多学校学生的第一门程序设计课程,如何教好该课程,培养具有扎实的理论基础和较强动手能力的编程人员,解决程序设计本身枯燥、难学的问题,本文结合个人多年的教学经验,在教学方法上进行了一些探讨. 相似文献
9.
10.
徐彬 《数字社区&智能家居》2009,(23)
VB语言具有很强的理论性与实践性,如何教好该门课程成为摆在广大计算机教师面前的一道难题。该文结合近几年来VB的教学经验,对VB程序设计课程的教学方法做了有益的探讨。 相似文献
11.
燕丽 《数字社区&智能家居》2007,2(12):1704
在程序设计课程教学中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,找到一条比较新颖的教学方式,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题.本文从如何提高VB程序设计课程教学质量、增强教学效果、培养和提高学生分析问题、解决问题能力和创新能力等方面,阐述了对VB程序设计教学方法改革的几点看法. 相似文献
12.
杜美萍 《电脑编程技巧与维护》2009,(18):117-118,128
在VB程序设计课程的教学中,各知识点的教学采用任务驱动法能使学生得到新知识和新技能的储存;在课程设计阶段,实施项目教学法,能培养学生的团队协作精神,使学生真正具备运用所学知识解决工程实际问题的能力. 相似文献
13.
王海澜 《计算机光盘软件与应用》2012,(4):209+159
VB程序设计是一门理论性和实践性都很强的课程,教学方法的灵活运用直接影响着这门课程的教学效果,经过几年的教学实践证明,仅仅依靠一种教学方法是不可行的,而需要灵活的结合多种教学方法。但是怎样才能让学生的程序设计能力获得更好的突破,达到更好的学习效果呢?所以在教学方法上的探索与实践仍然是一项任重道远的工程,需要不断的改进和创新。 相似文献
14.
本文讨论了高校VB程序设计课程中例题的重要性,从培养学生计算思维能力的角度分析了例题应该具有怎样的特征。本文提出例题应该有一定的新意和趣味性,能简单直观地体现某个知识点的主要特征。本文通过VB中Rnd随机函数的两个例题说明了例题对培养学生计算思维能力的促进作用。 相似文献
15.
VB程序设计教学方法探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
VB作为一门可视化的高级编程语言,已经在各高校作为计算机基础教育的一门主干课程。但VB概念难懂、过程枯燥,如何解决该问题是广大计算机教师非常关注的主题。文章从自身教学实践出发结合理论思考,在教学过程中以理论为本,实验为主,精讲多练,强调交流与沟通,培养学生解决实际问题的能力和综合应用能力,以达到理想的教学效果。 相似文献
16.
VisualBasic作为一种可视化开发工具,具有界面设计简单、入门快的显著特点,因此在各高校中作为一门程序设计语言课程而广泛开设,同时它也是全国计算机等级考试二级VB的基础内容,并且很多省市把VisualBasic程序设计纳入计算机等级考试的科目。 相似文献
17.
VB程序设计课“三阶段教学法”探析 总被引:2,自引:0,他引:2
VB程序设计是当前高等院校非计算机专业的重要课程。在VB教学中。如何解决程序设计本身枯燥难学这个难题,一直是高校计算机基础课教师颇感兴趣的课题。本文结合VB语言的特点度学生的认知规律确定处理VB教材的思路,提出“三阶段教学法”,对谊课程教学方法的改进、提高学生的编程能力等方面作了一些探索和实践。 相似文献
18.
针对VB教学中存在的问题,结合非计算机专业学生的实际情况,提出以实例贯穿教学始终并加强上机实验的教学方法,注重学生编程能力和实际应用能力的培养,以达到提高教学质量的目的。 相似文献
19.
汪晓明 《中国信息技术教育》2010,(14):33-33,35
学习一些程序设计,是对素质教育内涵的丰富,同时也是现代信息社会的需求。程序设计是一种构造性的技术,由于学生在原有知识准备、主动学习心理倾向、个性发展、逻辑抽象思维等因素上的事实差异,他们所形成的知识体系结构也参差不齐。因此,程序设计教学目标应根据学生具体情况恰当定位,这样有利于教学双方共同发展,有利于有效教学。笔者所在地区开设VB程序设计课已经三个年头,经过三年的教学实践, 相似文献
20.
本文结合多年来的教学实践,针对非计算机专业VB教学中存在的一些实际情况,提出了以培养学生的学习兴趣、运用案例教学等为主要内容的教学改革方法,并就其对提高教学效果、增强学生解题能力等方面进行研究与探索。 相似文献