基于出口技能导向的高校外贸人才实务技能培养研究——以宁夏为例

出口技能作为一项重要的外贸实务技能日益得到国际经济与贸易专业的重视,借助国际成熟的研究方法,对宁夏114家外贸企业进行问卷调查,采用主成分分析法识别出7大类52项技能并进行排序,对排序结果进行分析,以此为重要依据提出宁夏高校本科外贸人才实务技能培养的要点:注重对学生的人格塑造,培养学生踏实、务实的品格;重视培养国际贸易战略管理技能;在实务课程的设计中,应科学合理分配不同知识和技能学时;加强外贸专业学生的实习工作,切实提升学生的外贸实务技能。     

中职外贸专业“单证技能竞赛”与教学改革的融合

通过分析中职外贸专业毕业生就业难以及外贸企业招聘单证员难的尴尬现状,指出当今国际贸易实践教学环节中的不足,亟须改革教学方式,通过开展单证技能竞赛的方式来提高学生的职业核心技能,全方位提升学生的职业能力及职业素质,以利于学生顺利就业,向企业输送零适应期外贸人才。     

地方综合性大学国际贸易专业教学改革探索

针对国际贸易人才市场需求出现的新特点:一方面地方综合性高校国贸专业学生就业难;另一方面外向型企业招聘不到合格的外贸人才所呈现的结构性矛盾,探讨地方综合性高校国际贸易专业应如何明确国贸人才培养定位,根据外贸工作岗位群,培养"懂外贸、善操作、会外语"的高素质人才。并对现有专业课程体系进行调整,推动实践教学改革,从而提高学生就业竞争力,改善地方综合性高校国际贸易专业就业难的困境。     

可持续发展理念下我国高校国贸实务课程群建设探讨

在可持续发展理念下,高等教育的可持续发展即是将其文化传承责任与企业、社会环境和经济发展相协调。通过研究我国高校国贸实务课程群建设现状与潜在的不可持续发展问题,探讨将可持续发展理念融入到高校国贸实务课程群的建设中,以期实现高校国贸专业、外贸企业和社会经济的可持续发展     

基于国际经济与贸易专业的英语教学模式研究

随着我国加入WTO和经济全球化进程的加快,具有外贸专业英语知识的高素质人才成为各大企业迫切需要的目标人群。如何有效地培养具有同时拥有国贸专业知识和高水平英语技能的国际贸易人才,来满足社会发展的需求,为中国的国际经济与贸易活动服务,要求我们通过改革现有的英语教学模式入手,来对国贸专业的英语教学进行具有针对性的探索和研究。     

浅谈高职非国贸专业《国际贸易实务》课程的教学改革

本文论述了高职非国贸专业在《国际贸易实务》课程教学时普遍存在的问题,指出若要增大非国贸专业学生从事国贸行业的创业、就业可能性,就必须对传统课程的教学内容、教学方法等进行重新审视,进而从三个方面论述了高职非国贸专业《国际贸易实务》教学改革的措施。     

国际经济与贸易专业“课证融合”应用型人才培养研究

2011年全国高校毕业生就业率为69.1%,中国毕业生网使用了"就业寒流"一词来形容近年来大学生就业形势,为了提高毕业生就业竞争力并顺利上岗,国家人力资源与社会保障部鼓励学生积极参加国家职业资格认证考试。国际贸易专业是一种涉外性专业,通过"课证融合"可培养出大批高素质实用型人才,从而提高就业率,因此,研究国贸专业"课证融合"应用型人才的培养模式具有重要的现实意义。基于阐述课证融合的含义和条件,以沈阳航空航天大学国贸专业为样本,深入分析其在课证融合方面存在的问题,总结国外在课证融合方面的经验,以此提出着力对专业教师进行培训;建立适应辽宁省外贸发展要求的课程群;加强外贸模拟实验室建设及校外实习基地建设;把考证纳入到日常的教学中等切实可行的解决对策。     

以竞赛推进我国国际贸易专业应用型人才培养的策略探讨

目前,我国国际贸易人才供需严重失衡,根本原因是高校培养国际贸易人才模式与外贸企业需求不匹配。提高高校国际经济与贸易专业学生外贸实践能力是解决该问题的有效手段,在实践教学的基础上,提出以国际贸易专业竞赛带动外贸应用型人才培养。     

“双创”理念下国贸专业实践教学体系构建的实证研究——以郑州成功财经学院为例

基于巩义市经济总体情况和外贸发展现状,结合巩义市对外贸人才需求情况的问卷调查结果,阐述了郑州成功财经学院校内建设"商务运作中心",探索高等院校国贸专业创新创业人才培养新模式。并提出了校企合作模式下国贸专业创新创业教育课程体系设置改革,以培养出适合市场需求的应用型外贸人才。     

独立学院外贸实务类课程群立体化实践教学模式的构建——基于行业能力培养视角

以应用型人才培养为目标的独立学院应结合自身所处区域经贸环境,探索出一套适合独立学院生源特点、满足地方外贸发展要求的实践教学模式,培养区域经贸人才。根据独立学院外贸实务类课程实践教学开展的现实情况,结合当前外贸行业能力要求,通过对群内各门课程在实践教学环节上的整合、设计、创新,构建包含"课堂—校内—校外"三级实训的立体化实践教学模式,以此系统化提高国贸专业学生外贸实践操作技能,提升外贸职业素养,培养外贸行业人才。