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相似文献
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1.
化工类专业“工程制图与CAD”课程教改实践   总被引：1，自引：0，他引：1  
"工程制图与CAD"课程是化工类专业的必修课程,如何提高该课程的教学效果,一直是各位授课教师关注的话题。本文分析了课程教学过程中存在的问题,并结合自身教学经验,对教学内容、教学方法等方面提出了几点教学改革建议。  相似文献   

2.
工程制图是制药工程专业的一门专业必修课程,对制药工程专业人才的培养具有重要作用。针对制药工程专业《工程制图》教学中存在的一些问题,本文从工程实践、教学内容、教学方法、考核方式等几个方面对《工程制图》课程的教学改革进行了探索,提出改进教学效果的措施。  相似文献   

3.
化工图样的阅读与绘制是化工专业学生的一项基本技能,教学内容应涵盖机械制图基础、化工图纸及Auto CAD。而目前由于课时不断压缩,很多教师在教学中又太偏重机械制图部分,导致化工图纸的教学内容不断被删减,甚至干脆不讲,从而带来教学内容与化工应用严重脱节的现象。笔者从精简理论教学内容、将化工制图与Auto CAD绘图两门课程有机结合,在Auto CAD教学中应用任务驱动法三方面对化工专业制图类课程进行教学改革,取得了很好的教学效果。  相似文献   

4.
浅析《园林制图》课程教学改革探索与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  
陈燕  李大鹏 《广东化工》2016,(6):203-204
《园林制图》是园林专业的本科阶段专业基础课程,由于本校园林专业培养方案进行较大改动,原课程被细分为画法几何、阴影透视与园林制图三门课程,本课程教学时数压缩,以及当前用人单位对学生动手能力的不断提高,课程教学改革已大势所趋。因此,在精简课程内容、改进教学方法、加强实验教学等环节进行了改革和探索。文章总结课程在教学中的意义,确定教学目标、教学内容与教学过程中存在的问题,提出相应改进措施,为今后教学改革提供一定参考。  相似文献   

5.
针对《化工制图》和《CAD 辅助设计》两门课程分开开设存在的问题,从教学实践出发,提出将两门课程的教学内容进行整合的改革方案。在教学过程中,采用项目化教学、多种教学方法综合运用、手工绘图与 CAD 相结合、加强实践环节等措施,并改革考核方式,使培养的学生更能满足化工岗位的需求。  相似文献   

6.
针对《化工制图》和《CAD辅助设计》两门课程分开开设存在的问题,从教学实践出发,提出将两门课程的教学内容进行整合的改革方案。在教学过程中,采用项目化教学、多种教学方法综合运用、手工绘图与CAD相结合、加强实践环节等措施,并改革考核方式,使培养的学生更能满足化工岗位的需求。  相似文献   

7.
宋娟 《广东化工》2013,(19):188-189
对环境监测与评价专业《仪器分析》课程进行基于环境监测工作情境的项目化教学改革实践,以"紫外-可见分光光度法"一章为例详细介绍课程项目化教学实践,从教学目标、教学内容、教学设计、课程考核等方面进行了探讨。  相似文献   

8.
《实用化学品分析与检测》是精细化学品生产技术专业的一门重要的专业模块课程,是培养学生分析检测技能的核心课程。基于项目化的教学思路,本文从课程的教学目标、教学内容编排、教学实施过程和考核方式等方面介绍了高职实用化学品分析与检测的的项目化教学的实施过程,对化工分析类课程教学改革有一定的指导意义。  相似文献   

9.
项目化教学作为职业教育领域中一种新的教学模式,在高职院校中得到了广泛的应用。它能较好的将理论与实践有机的结合,突出以学生为主体,促进教师和学生角色的转换,进一步培养学生的职业技能综合素质。文章从课程的基本情况、项目化教学改革情况、项目化教学的实施方案与过程、教学效果等方面介绍了采用项目化形式进行的化工单元仿真教学。  相似文献   

10.
程星星  方伟成 《广州化工》2023,(2):262-263+267
《物理化学》作为环境工程专业的一门基础必修课，因其具有一定的抽象性，学习起来具有相当高的难度，学生积极性不高。因此，需要教师充分调动学生的主观性，有效的将本课程在环境工程专业核心课中的基础作用和意义充分体现出来。本文通过行之有效的教学方法和途径，进行项目化教学改革与实践，在教学上突出基础理论、工程实践在本课程中的重要作用，让学生真正学以致用，以达到预期的教学目标。  相似文献   

11.
《安防系统工程》课程是安全工程专业安全防范技术方向的专业核心课程,以往该课程主要是以理论教学为主,实验教学为辅的教学手段,但此类教学方式使得学生无法获得实践能力、专业能力,毕业生也无法满足安防系统相关公司的工作要求。为了培养学生在安防系统工程中的制图、设计、安装、调试等能力,并提高学生在实践中学习理论知识的能力,本文对安防系统工程这门课程进行了项目化教学改革,从而提高毕业学生在安防就业方向的就业需要。  相似文献   

12.
孙宾宾 《广州化工》2012,40(23):150-151
课程项目化教学改革是促使高等职业教育课程走向优质的一条有效途径,结合《有机化学》课程项目化教学改革实践,对在教学项目设施与实施、基于工作过程的教学情境构建、职教师资建设、教学资源建设与利用中出现的问题进行了思考,并初步提出了解决这些问题的对策。  相似文献   

13.
关莹  秦品珠  黄兆琴 《广州化工》2020,48(15):193-195
《水处理技术》是高等职业教育环境专业核心课程,教学目标对接实际岗位需求,旨在培养具有较强实践能力的高素质技术型人才。在当前信息化技术飞速发展的时代背景下,教学形式不断革新,因此借助信息化技术手段推进《水处理技术》课程项目化教学改革,对项目化教学资源进行丰富和细化。以课程中"混凝"单元教学内容为例,对教学内容的整合、教学设计、教学实施和考核评价等方面进行介绍,并通过实践对改革效果进行总结。  相似文献   

14.
针对目前高职项目化教学中的不合理性,在项目化课程中引入企业真实项目,能够帮助学生构建企业岗位角色、培养职业意识和素养,使其将来能够更好地适应企业工作岗位。以药品生产技术专业课程《药物合成实验》为例,根据项目课程的教学现状与高职学生的特点,通过引入企业真实项目,从教学方法、教学项目和任务、教学过程以及考核方法等方面提出了项目化教学改革措施,提高了教学效果。  相似文献   

15.
“工程制图”是一门实践性很强的课程,将三维计算机辅助设计(CAD)技术融入“工程制图”课程教学内容中,能够显著增强课程的实践性,在实践过程中有效培养学生的空间思维能力,加深对画法几何知识的理解。同时,融合三维CAD技术的“工程制图”课程教学模式,可以提高学生学习的自主性、积极性和学习效率。融合三维CAD技术是“工程制图”课程满足当前社会发展和未来需求的必然要求。  相似文献   

16.
《工程制图与CAD》和《机械设计基础》是食品科学与工程专业的必修课程。但因为需要比较扎实的数理基础,学生学习普遍感觉困难,而专业教师在教学中同样面临许多问题。在课程实际教学过程中借助和利用三维设计软件,对于提升食品科学与工程专业学生的工程课程学习能力具有十分重要的作用。  相似文献   

17.
化工设备设计基础课程作为一门能源化工类专业课程,教学内容繁多,学科交叉融合,具有鲜明的工程应用特性。如何进行课程教学改革,以实现应用型人才培养目标是需要探索的课程教学问题。针对课程设计、教学思路、教学方法等课程教学问题,在模块化教学设计、工程实践性教学、虚拟仿真教学三个方面进行了课程教学改革与探索,促进学生专业素质、工程实践与创新能力的培养。  相似文献   

18.
机械制图与CAD基础是一门与实际工程紧密结合的技术基础课程,而机械CAD制图是机械制图的实践学习和应用。本文以慕课教学方法与模型实践教学相结合,以培养工程创新型人才作为出发点,分析目前机械CAD制图教学过程中存在的问题,并从工程实践教学改革角度提出了工程教育培养过程中教学与学习的重要途径和方法,在教学过程中,以模型促进实践教学、以慕课促进自主学习能力培养,为培养工程、实践应用型人才提供新思路。  相似文献   

19.
刘志军  黄艳芳  刘金红 《广东化工》2013,40(18):174-175
结合教学实践探讨了高职精细化工工艺课程的项目化教学,根据区域经济状况和项目化教学应遵循的原则,设计了十个教学项目,教学过程按照设计项目、分配任务、提出方案、实施项目和考核验收等五个步骤来实现。实践证明,经过项目化教学改革,教师的育人水平得到进一步提高,学生自主学习能力进一步增强,教学效果进一步提升,项目化教学加强了学生的团结协作能力,强化了学生的绿色化工意识和工程观念。  相似文献   

20.
伍斌 《化学工程与装备》2013,(4):197-200,152
在高职院校《化工识图与绘图》课程教学改革实践中,结合工程制图和化工制图课的特点,对课程进行了项目实践化改革,即课程体系按项目模块化构建,内容以项目任务驱动模式设计,技能培养将多种方法有机融合、互相嵌入,教学手段采用"教学做考、训练为主"等方面进行单元课程开发。在教学改革中进行了有效的尝试和探索。  相似文献   

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