运用信息技术优化小学美术课堂教学

随着时代的发展，在美术教学中渗透信息技术教育对培养学生的素质和各方面的能力具有深远的意义。作者延续美术教育的思维和方法，结合现实社会从启发教学、讨论教学、探究教学、综合教学四方面阐明信息技术对关术教育的优化渗透作用，让学生对美术产生深厚的兴趣。     

浅谈对初中美术教学的几点认识

初中美术教育是中学美术教学的重要组成部分,在深化教育体制改革的今天,全社会全面推行素质教育,促进中小学思想道德建设。此时,艺术教育逐渐显示出他的特殊作用,艺术教育当中的美术教育更加发挥它的社会作用,它能够培养学生发现美、认识美、创造美,提高审美意识、陶冶情操,培养他们热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣,将来把我们的生活装点的绚丽多姿,五彩缤纷。那么如何上好美术课呢？下面我就谈谈对初中美术教学的几点认识。     

小学美术课外活动中“因期设课”教学初探

美术课外活动是美术教育必不可少的一个环节,在进行美术课外活动时,我们要注意＂因期设课＂的重要性,根据不同阶段学生的特点,设置适合他们的活动。在活动进行时,要注意把握教学时的度,考虑到学生的接受能力和尊重学生的个性。     

小学美术教学的关键——想象力、创造力的培养

随着素质教育的深入,培养学生的想象力,创新力,已成为教育的主旋律。作为小学美术教学,针对传统的、固守死板的美术教育方式,应如何开展、把握创新教育的实质所在,在把握好传统教育的基础上从顺应孩子的自然天性、引导孩子的想象空间、激发孩子的创造动力,是美术教育中的关键。     

浅谈网络时代的美术教学

网络资源的普及与运用,给美术教育带来了新的契机。运用网络为美术教学服务,在教学中发挥网络的灵活性、多样性等,创设一个获取知识便捷,教学情景良好的美术课堂是当前美术教育的新途径,也是美术教育的新资源。网络资源之于美术教育的意义,不仅在于其方式方法新颖,更重要的是其视觉文化教育的理念具有鲜明的时代特征。     

初中美术教育价值探究

本文对美术教育的价值进行了探究,通过对美术价值的重要性以及美术价值的说明,我们可以看出美术教育的重要性,然而我国目前的一些教育方式或者教育政策让美术教育的发展存在一些问题,本文具体阐述了存在的问题以及解决的措施,及其在今后的教育发展中,要重视美术教育,认识到美术教育的价值,从学校、教师、学生不同角度都要认真对待美术教育,推动中国素质教育的发展.     

让学生在艺术欣赏的“旅程”中拾得快乐——浅谈职高美术欣赏课教学

美术欣赏是欣赏者对美术作品内涵意义及其价值的认识。职业中学美术课一个不可分割的组成部分就是美术欣赏,它是提高学生艺术修养和审美能力的重要途径。随着课程改革的不断深化,愉快教育、情境教育、和谐教育、成功教育的改革试验给我们的美术教育注入了新的内涵。欣赏美术作品,不但要引导学生注意作品的形式美和技法处理方面的知识,     

高校美术教育现状与教学方法探析

随着课程改革的深入,人们对教育也有了新的认识,其中包括美术教育。美术教育作为教育中的一个分支,往往因为人们的忽视而没有得到发展。现在,时代的发展使得美术方面的人才得到了重视,美术教育也引起了人们的正眼相看,它改变了以往以绘画技巧为主的观点,紧跟时代的步伐,大胆创新,引入了新的观念和思维,更加侧重于学生的创新能力和实践能力,以及老师在教学方法方面的改革创新,注重课程的改革和教学理念的延伸。     

中学美术课堂教学浅析

随着课程改革的不断深化,人们逐渐认识到美术教育在提高与完善人的素质方面具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以来,使美术教育受到了前所未有的重视,迎来了新的发展机遇。同时,我们也认识到,当前的课程改革给中学美术课堂教学提出了新的挑战和目标,我们的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方,如何通过美术课堂教学激发学生的创新意识,发展其艺术潜能,是美术教育迫切需要研究解决的问题。现就这一问题结合本人多年从事中学美术教学的实践经验,谈谈如何更有效地进行美术课堂教学。     

中职幼师专业教师口语课程教学现状与改革

教师口语是幼儿师范学生的必修课,是在理论指导下研究幼师专业学生在教育、教学过程中普通话口语应用能力的实践性很强的课程。本文分析了目前幼师专业教师口语课程教学中存在的问题,并对课程教学的改进措施进行了探讨。     

幼师舞蹈教学中的“成功教育”

本文通过分析幼师学生的现状,结合自己的教学体会,依据学生生理和心理的发展特点,阐述了如何在舞蹈教学中运用＂成功教育＂使学生获得成功,进而提高幼师生的综合素质。     

浅谈美术及美术的社会作用

老师:"什么是美术?美术学了有什么好处啊?"这是我从事美术教育工作十多年来每新学期来第一堂课众多学生要问我的一个问题,不论小学生、初中生或者高中学生,他们开始都认为美术就是画画,而美术其他的就不知道了,下面就这个问题我谈谈我在这十几年教学中的一些肤浅认识和理解.     

解析教材重构教材

农村小学美术教育的不完整或缺失致使初中美术教育无法完整衔接,更由于对美术的不重视,使初中美术按照"规范"教材实施"规范"教学成为空谈.针对现状我围绕着课程总目标重构教材,以可行性和有效性为标准使学生真正学有所获提高农村美术教育.     

数字时代之美术教学思考

美术教育是一种文化学习活动,可帮助我们体会感受人类存在的意义以及感受视觉能力,感受视觉文化。美术教育在很长的一段时间内被我们所忽略。当我们被时代的发展带入到数字时代,作为美术教育工作者,应积极投入到教学与教育当中来。     

整合课内外课程资源提高美术教学实效性

随着高中课程改革的不断深入与发展,北京市第九中学坚持将课程开发与资源利用相结合,不断探索教育教学的新途径,着力提高教育教学的实效性.特别是存整合课内外课程资源、提高美术教学实效性方面,初步形成了一定特色. 整合课内外课程资源是有力保障 新课改对课内外课程资源的利用提出了更高的要求,同时,合理整合校内教学资源也是提高教学效率的有效保障.为此,学校除配齐教材和教师参考书外,还配备了大量美术书籍、画册、学生参考书、美术及美术教育杂志、幻灯片和光盘、录像带等,特别是数字图书馆、资源库与学生电子阅览室的建设,成为教师备课、上课及学生自主学习与合作学习的坚强后盾.     

循序渐进培养兴趣全面提高

激发幼儿美术活动的兴趣是美术教育中非常关键的基础性教学,它直接关系到美术教育的成败.教师在教学中要善于引导幼儿认真观察,要善于启发鼓励,并做到丰富创新美术活动的材料和形式,对幼儿作品的作出正确评价,使幼儿持久保持美术活动的兴趣,促进他们的成功.     

小学美术教育中如何培养学生审美能力

小学美术课的基本任务是为儿童的审美教育打下初步基础,它必须渗透在整个美术教育活动之中,应在技能训练的同时,培养学生具有一定的审美能力和美术文化修养。     

论如何提高高校美术教育专业学生对《中国美术史》课程的学习兴趣

《中国美术史》课程是高校美术教育专业学生的必修主干理论课。高校美术教育教师应增强学生对美术史论知识的学习动力,激发他们的学习兴趣,以达到最佳学习效果。为了提高学生对该课程的学习兴趣,有必要改进教学方法,才能增加学生的学习动力。     

中职美术色彩教学浅谈

美术是一门讲究个性的艺术,美术教学的目的是培养学生的创造力.而"色彩"作为中职美术教育主干课程,不仅要向学生传授色彩知识与技能,更重要的是要培养学生的艺术感受力、表现力和创造力.通常,色彩教学往往注重知识与技能的传授,忽视对学生进行艺术表现和创造力的培养,从而降低了美术人才的培养标准,那么如何改进教学方法,全面提高学生的色彩素养呢?笔者根据教学实践,从以下几个方面进行了阐述.     

对中学美术教育课程标准的新思考

中学美术教育课程标准已经颁布,里面提出了很多新的理念和思路,研究中学美术教育课程标准,把中学美术教学意义重大.下面是我的几点思考. 首先,新课程中由重教师"教"向重学生"学"的转变,现在的美术教科书都比较充分体现了以学生发展为中心,激发学生参与表现与鉴赏活动欲望的思想,这一角色的转变,充分发挥了学生在美术课程学习中的主体作用,给学生创造了发现自己个性和创造能力的空间.这样使得学生们在表现过程中真正感受到创造的喜悦,在自己制作的过程中发现艺术的丰富性、深度以及魅力.