超越·共生：亲历银川“湖畔嘉苑”品质提升之路

伴随国家开发西部的政策，北京市建筑设计研究院与宁夏、内蒙等地区的建设单位建立了良好的合作关系。其中，银川“湖畔家园”项目是工作室自2005年就开始规划设计的一个城市大盘。由于项目规划面积多达90ha，又涉及我院与当地设计部门的配合，设计周期较长。整个项目共分为四期规划建设。到2006年底，我方已经完成了整个项目的总体规划，一期的建筑单体建设也已竣工。     

“现实·实现——北京院里的年轻人”论坛置展览在京举行

2010年9月5日,“现实·实现——北京院里的年轻人”论坛暨展览在北京方家胡同46号院隆重开幕。本次论坛暨展览由北京市建筑设计研究院（简称“北京院”）、《城市·环境·设计》杂志社（UED）联合主办,Studio-X Beijing、哥伦比亚大学建筑规划与历史保护研究院协办。     

“北京妫河·建筑创意区”概念规划设计方案国际征集方案评审会在京召开

2009年9月26日,由北京市延庆县人民政府和北京市建筑设计研究院共同主办的“北京妫河·建筑创意区”概念规划设计方案国际征集方案评审会在京召开。评委会主要成员包括北京市规划委员会（首都规划建设委员会办公室）副主任刘玉民．中国工程院院士、全国工程勘察设计大师马国馨,延庆县副县长、北京市规划学会青年规划师委员会主任甘靖中．     

“北京妫河·建筑创意区”概念规划方案国际征集活动评述

为了拓展发展空间寻求新的发展机遇，北京市建筑设计研究院（Beijing Institute of Architectural Design．简称BIAD）在她成立60周年之际启动了一件让全设计行业震动的计划．即与延庆县人民政府合作以业主的身份举办了北京妫河建筑创意区概念规划方案国际征集活动。     

本土与国际的创意设计——“北京妫河·建筑创意区”概念规划设计方案中期汇报

2009年8月上旬，“北京妫河·建筑创意区”概念规划设计方案中期汇报在北京市建筑设计研究院（BIAD）拉开帷幕，本次汇报以院内方案汇报和国际方案汇报两种方式进行。BIAD院长朱小地、副院长张宇、中国工程院院士马国罄、BIAD执行总建筑师邵韦平、BIAD科技质量部副部长傅英杰、延庆县副县长甘靖中、延庆县县长助理唐富臣、延庆县规划局局长赵奕等出席并听取了汇报。     

城市景观与市民的“共生、融合、互动”——上海市金山区中央大道道路景观设计

通过对上海市金山区中央大道道路景观设计的分析,探讨了城市道路景观规划设计的表现方法及规划策略.将中央景观带纳入城市设计、市政道路、园林景观交合的系统建设中来,重点突出景观建设的科学性、实用性、系统性.凸现道路景观对周边地境的渗透作用,营造一种城市景观与市民的"共生、融合、互动"的关系.     

高品质居住环境与水文化共生理念的研究实践--星河湾小区利用水资源改善生活美化环境的几点做法

本文主要介绍了广州番禺区星河湾小区水资源利用状况,并对该小区利用水资源优化环境的几点做法做了介绍.     

"无家可归者"的居所设计

介绍美国在无家可归者居住问题日趋严重的情况下出现的各类临时性居所.     

寿光台头获"中国建筑防水之乡"称号

2007年4月25日上午，正值一年一度、享誉海内外的中国（寿光）国际蔬菜科技博览会期间，设在博览会主会场的新闻发布中心前鲜花锦簇、人头攒动，在一阵热烈的掌声中，山东寿光台头镇党委书记卜庆华从中国建筑防水材料工业协会理事长朱冬青手中接过了“中国建筑防水之乡”的匾牌——这里正在举行“中国建筑防水之乡”的授牌仪式。     

如何应对"不平衡报价"

“不平衡报价法”是近年来常用的一种报价技巧。分析了不平衡报价的缺陷,提出了相应的应对措施。     

新现代主义--现代主义的复归与超越

文章回顾了西方建筑从现代主义到后现代主义及各种新潮流派的发展历程,主张立足于中国国情,在现代化的过程中,回归现代主义的"合理主义"的基本精神,借鉴后现代主义对于传统的关注,反对新潮派的个性张扬,走中国自己的"新现代主义"之路.     

浅谈提高建设工程质量的途径

建设工程质量是涉及千家万户的大事,工程质量是建设之本.文章分析了影响工程质量的因素,并提出了改进工程质量的方式与途径.     

“银行会计”课程建设的新思路

现代职业教育的发展,对高等职业教育的课程内容及教学教法等方面提出了更高的要求,课程改革问题已经被提到了新的高度。本文主要针对高等职业教育中"银行会计"课程的建设进行研究,结合赴新加坡考察学习的相关内容,总结归纳,从课程来源入手,对课程定位、课程设计思路、实施过程以及课程评价等几个方面进行了分析探索,提出了相应的改革方案。     

核心素养中的“学会学习”意味着什么

学会学习在欧洲的政策语境中有特定的含义和组成,需要批判性的反思:如何真正体现社会文化观的视角,破除学习领域的身心二元论,学会学习与创造性、批判性思维、问题解决、合作等重要的21世纪技能之间的关系,以及体现幼儿园和小学阶段儿童的特点。基于这些反思,我们建构了6—12岁儿童的学习基础素养的概念与结构,旨在促进儿童的主动、灵活、持久的学习。     

山地建筑设计方法与创作——论建筑与山地有“共构”之道

建筑的设计方法与创作其实是讲究设计逻辑的,任何一个建筑的创作如果只是凭感觉或者说是拍脑袋而没有经过深思熟虑,这样的作品一定是盲目且草率的。文章结合作者所参与的实际案例,研究建筑与山地文脉的逻辑建构关系,从而总结出建筑与山地有机融合的方法。     

城邸之间，重重风景——黄石明盛湖景花园住宅小区设计

该文从设计理念、规划布局、景观环境、建筑设计等方面入手,阐述了黄石明盛湖景花园住宅小区的设计实践,分析了现代城市文明与传统居住文化结合的可能性,探讨了住宅对城市性、地域性与居住个性的表达。