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1.
姜浩 《长春理工大学学报(自然科学版)》2009,(5):46-47
本文首先提出现在的大学英语教学中存在着忽视跨文化教学这一问题,然后结合西方文学中希腊神话谈如何在大学英语教学中利用希腊神话进行跨文化交际教学,以此来培养学生对英美文化的敏感性和洞察力,在培养英语语感的同时,提高英美文化感。 相似文献
2.
赵雪 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2017,(12):95-98,124
后殖民主义,是继后现代主义的国际性讨论之后在西方文化界和文学理论界的一个热门话题.通过分析后殖民主义思潮,结合其影响下我国文化的发展现状,提出切实可行的措施,从而更好地提升中国的文化软实力,为建设社会主义文化强国而奋斗. 相似文献
3.
万竞文 《安徽电子信息职业技术学院学报》2010,9(3):106-107
王朔的"痞子文学"通过痞子说官话的形式形成一种极具个人色彩的幽默感,这是一种对当代中国的知识分子及文学权威的正统地位的嘲讽。本文从王朔小说的情节和话语出发,谈谈王朔小说中这种嘲讽所体现的几种美。 相似文献
4.
张力宁 《安徽电子信息职业技术学院学报》2012,11(1):82-84,110
神话对中国和希腊两国文学皆产生了巨大影响。但由于中希两国地域、自然条件、文化传统及民族个性等各方面的不同,使得两国的古代神话呈现出不同的艺术风貌。希腊神话体现的是个性、力量和人性,中国的神话则崇尚共性、德行和神性。本文将从这三方面简要探讨中国神话和希腊神话之间的差异,以便更深刻地了解中希两国文化。 相似文献
5.
王德易 《长春理工大学学报(自然科学版)》2010,(10):46-47
当代中国文学艺术蓬勃发展,国内现有的作品已经无法满足人们对文学艺术追求的渴望,英语文学逐渐成为广大文学爱好者的热衷对象。在包含西方文化艺术色彩的作品中,人们感受到的是无限的文学魅力与人类渊博的知识文化。因此以文艺复兴时期的文学大师莎士比亚的作品为研究对象,具体剖析了英语文学中的人文主义、神性主义、矛盾主义以及现代主义色彩。 相似文献
6.
陈忠纯 《长春理工大学学报(自然科学版)》2012,(5):95-96
希腊神话与圣经被誉为西方文化的两大起源,二者在西方文化的形成与发展中产生了不可磨灭的影响。二者虽然同属希伯来文化源头,却在性质上有着本质区别,面对悲剧命运,他们更多地以理性情怀来对待。在此从孕育文学土壤、神、人三个方面比较二者的差别,分析希腊文化中悲剧因素的非理性实质和希腊人应对悲剧的理性情怀,以及希伯来宗教理性文学所蕴涵的非理性激情。 相似文献
7.
陈新梅 《北京电力高等专科学校学报(自然科学版)》2010,27(7)
作为中英两种不同文化下青年反叛性文学的标本,"另类文学"和"垮掉一代"文学有许多相似处.但由于两者的历史背景、反叛性和影响不同,所以从文化类型上看,"垮掉一代"文学更具有反文化特征,而"另类文学"则更属于青年亚文化范畴. 相似文献
8.
江忆文 《安徽电气工程职业技术学院学报》2003,8(2):123-125
澳大利亚著名作家伊莉沙白@乔莉在<帕克先生的情人卡>中,融合了现实主义文学和现代主义文学的特征,既赋予了作品较强可读性,又使作品具有较强的文学深度.伊莉沙白@乔莉凭借大量的生活积淀,吸取了各个流派所长,结合自己的写作技巧,通过对三个主要人物的刻画,揭示出"异国文化"与"本土文化"在各自理想的追求和价值观上产生的矛盾纷争,浓缩了移民社会的普遍问题. 相似文献
9.
希腊神话故事与大学英语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
房萍 《宁波工程学院学报》2009,21(2):117-120
希腊神话对西方文化的影响是巨大而深远的,在语言方面它极大地丰富了英语词汇,习语和文学作品的主题。语言是文化的组成部分,是文化的载体。脱离了文化的语言是无法起到交际功能的。因此,在大学英语教学中老师应努力帮助学生提高文化素养,让他们了解一些希腊神话故事,从而提高英语学习的质量和用英语交际的能力。 相似文献
10.
邓亚梅 《重庆科技学院学报(社会科学版)》2009,(10):146-147
作为西方文明的历史摇篮和精神源泉,一直以来,希腊神话以其独特的艺术魅力和鲜明的民族性特征为人们广泛流传,并长期处于世界文学之巅.从生态批评的角度出发来解读希腊神话,分析作品中隐舍的深邃的生态思想及其生态内涵. 相似文献